1、教學設計年月日 星期課型 新授教學內容可愛的校園授課課時1課時教學目標1 激發學生學習數學的興趣。在學生已有生活經驗的基礎上體會 數的意義。2初步形成良好的觀察習慣。3、使學生在活動中體驗到學習數學是有趣的， 獲得良好的情感體 驗。教學重難點1、使學生初步體會到數具有表示物體個數的含義和作用。2、初步形成良好的觀察習慣一一有序化。教學準備課件教學過程一、創設情境，弓1入教學。談話引入：小朋友們，從今天開始你們就是小學生了。我們要和同學 們一起學習，一起游戲。你們喜歡我們的學校嗎？活動一：我們的校園1 在我們的校園里你都看到了什么？（我們的校園里有操場，我們的學校里有老師，我們的學校里有小朋 友

2、）2你能用一句帶有數字的話說一說你都看到了什么嗎？（我看到了 1個老師，我看到了 3座樓，我看到了一年級有7個班， 有6個年級，有好多小朋友）教師：對了！你們說的真好！我們的校園里還有許多的樹、許多的花、 許多的教室和老師，我們要在校園里共同生活學習，老師是你們的大 朋友，如果你有什么困難就來找我好嗎？活動二：動物王國的校園教師：動物王國的動物學校也開學了，小動物們都咼興地來到學校， 你們想到它們的學校看看嗎？（想）1 出示主題圖：備注2. 觀察小動物（1）你們都看到有哪些小動物來上學了？（小熊、小松鼠、小兔子）（2）你們能數一數這些小動物都有幾只嗎？（有 6只小熊）（3）我們一起數一數，看看

3、是6只小熊嗎？（師生共同數）（4）有幾只小松鼠呢？（有4只小松鼠）（5）小兔子呢？（有2只小兔子）（6）它們的老師是誰呀？（大象）（7）有幾位老師呀？（ 1位）3. 用帶有數量的話說一說在動物王國的學校里你還看到了什么？能用帶有數量的話說說嗎？ 怎么數就能不丟不落？（可以把數過的標上記號，也可以從左到右 數）4. 觀察靜物教師：你還看到校園里有哪些東西可以用數量來表示？5. 小結（1）教師：剛才我們一起參觀了動物王國的學校，我們參觀的時候是 看到什么說什么，你們覺得是不是有點亂呢？（2）教師：有沒有更好的參觀辦法呢？（3）教師：如果你是學校的小主人，你會怎樣帶領我們參觀呢？ （從門口開始往里走

4、、從上到下看、從左到右、按照數量從小到大或從大到小（4）教師：我們就請你們這些小向導帶領我們進行參觀。 活動三：有序觀察1. 由門口開始參觀門外：看到了 2只小兔子，4只小松鼠 門口：有1只大象，它是這里的老師 門上：有5個大字（歡迎新同學） 門邊：有7朵花學校里和學校外一共有6只小熊 學校里：有3個教室 天上：飛著9只小鳥、10只蝴蝶 學校后面有8棵松樹2. 從上到下看天上：9只小鳥，10只蝴蝶 中間：8棵松樹、3間房子 地上：跑著小動物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1頭大象 門的附近：門上有5個字一歡迎新同學，門邊的柵欄旁有 7朵花3. 從左到右或從右到左左邊開始有花，左右一共有7朵花，1位大象老師、2只小兔子、4只 小松鼠、5個字、3間教室、6只小熊、9只小鳥、10只蝴蝶、8棵松 樹。4. 按照數量從小到大1頭大象2只小兔子3間教室4只小松鼠5個字6只小熊 7朵花8棵松樹 9只小鳥 10 只蝴蝶5 小結你們都是非常合格的小向導，按照一定的順序帶著我們參