1、二、部分考核指標(biāo)：電子系辦理成效項(xiàng)目說明95學(xué)年度執(zhí)行成效備註1提升教學(xué)助理制度之質(zhì)與量（T.A.System）95學(xué)年度已培訓(xùn)完成之教學(xué)助理人數(shù)：67人(余堅(jiān)碩、傅國彰、張文凱、陳保志、洪舶承、洪勝裕、莊道武、蔡傅守、張哲維、郭健宇、李建樟、方仁孝、簡聞延、吳泰葦、張名宏、莊柏昌、黃詩淳、張俊偉、蔡文斌、王崧任、王纈儒、蔡思延、侯承志、劉家維、蔡沛緯、陳羿志、林錦瑞、林宏輝、毛子寧、邱正紘、徐瑞鴻、張仁昌、高瑞彰、許家榮、吳東融、黃俊強(qiáng)、洪國鈞、黃士峰、孔德鈞、黃宇志、黃家安、施宏旗、吳憲鋒、張志平、李健民、呂永茂、何長軒、劉育唐、柯兆軒、施宗牧、李榮杰、葉彥廷、林裕峰、林佑霖、張銀展、黃天

2、相、謝幸蓉、林尚緯、陳怡均、林胤廷、陳文笙、戴誌中、陳慶達(dá)、黃仲偉、翁銓成、劉盈詮、朱慶華)實(shí)施機(jī)制如下94學(xué)年度第二學(xué)期第一次研究生獎助學(xué)金分配，如下：1.有研究生的指導(dǎo)老師2.必修實(shí)習(xí)任課教師(電子學(xué)實(shí)習(xí)、微算機(jī)實(shí)習(xí)、數(shù)位邏輯)3.三組召集人4.協(xié)助監(jiān)考工作內(nèi)容協(xié)助指導(dǎo)老師所任教課程中，成績不佳學(xué)生之課後輔導(dǎo)。協(xié)助實(shí)習(xí)任課教師之實(shí)習(xí)材料分發(fā)、學(xué)生出席狀況紀(jì)錄等。協(xié)助教師期末、期中與平時考試之監(jiān)考工作。協(xié)助教師研究室之整潔維護(hù)工作。協(xié)助教師臨時指派之教學(xué)、輔導(dǎo)與服務(wù)工作。教學(xué)助理(TA)培訓(xùn)實(shí)施情形：(1)本校96.04.18辦理第一梯次教學(xué)助理工作坊，主題為樂在TA中和教學(xué)助理經(jīng)驗(yàn)分享。(

3、2)本校96.05.25舉辦第二梯次教學(xué)助理工作坊，主題為適應(yīng)各別差異之教學(xué)模式和教學(xué)助理經(jīng)驗(yàn)分享。研究生教學(xué)助理參加工作坊兩次出席情形為應(yīng)到28人，出席28人。教學(xué)助理實(shí)施情形：由任課老師訓(xùn)練與考核，成績作為下一學(xué)期之教學(xué)助理甄選過程參考。2訂定學(xué)生基本能力指標(biāo)及檢定機(jī)制 本系於92學(xué)年度起，依據(jù)本校學(xué)生英文能力畢業(yè)門檻及輔導(dǎo)辦法，同時加註本系大學(xué)部課程標(biāo)準(zhǔn)中，於學(xué)期中舉行英文能力檢定，未通過者另行輔導(dǎo)。國立高雄應(yīng)用科技大學(xué)學(xué)生英文能力畢業(yè)門檻及輔導(dǎo)辦法 92年7月24日九十一學(xué)年度第二學(xué)期第二次教務(wù)會議決議通過 93年4月26日九十二學(xué)年度第二學(xué)期第二次教務(wù)會議決議修正通過94年4月27日

4、提升英語能力諮詢會議修正通過94年4月27日教務(wù)會議修正通過一、 本校為加強(qiáng)提升各院系學(xué)生英文能力與程度特訂定英文能力畢業(yè)門檻及輔導(dǎo)辦法（以下簡稱本辦法）二、 本校日間部各院系學(xué)生英文能力畢業(yè)門檻為通過下列任何一項(xiàng)測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)即可畢業(yè)（一）各系學(xué)生英文能力畢業(yè)最低門檻。1.全民英檢初級複試者，及相當(dāng)於全民英檢初級複試等級之英檢測驗(yàn)。2.學(xué)校主辦之英語統(tǒng)一測驗(yàn)成績及格者。（二）各系自訂畢業(yè)門檻如高於上列標(biāo)準(zhǔn)，以各系規(guī)定辦理之。三、 補(bǔ)救措施：(一) 如未能通過上列測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)者，四技生應(yīng)於三或四年級（二技生於四年級）修習(xí)兩學(xué)期每學(xué)期2小時0學(xué)分之英文輔導(dǎo)(一)(二)課程，且須通過應(yīng)用外語系舉辦之英語能力

5、測驗(yàn)始可畢業(yè)。學(xué)生如修畢英文輔導(dǎo)(一)且通過英語能力測驗(yàn)者得免修英語輔導(dǎo)(二)。(二) 該項(xiàng)英文輔導(dǎo)(一)(二)課程，四技生一、二年級（二技生三年級）不得修習(xí)。四、 各系四技生必須完成八小時六學(xué)分之英文共同必修課（實(shí)用英文、進(jìn)階實(shí)用英文、英語聽講訓(xùn)練（一）、英語聽講訓(xùn)練（二）；二技生必須完成二小時二學(xué)分之進(jìn)階實(shí)用英文課程；如在入學(xué)本校前即已通過本校訂定之畢業(yè)英文門檻測試者，亦不得抵免上列之英文共同必修課程。五、 本辦法適用九十二學(xué)年度、九十三學(xué)年度入學(xué)之各系新生。本辦法經(jīng)教務(wù)會議通過陳請校長核定後實(shí)施，修正時亦同。自95學(xué)年度起將此項(xiàng)檢定調(diào)整為英文能力訓(xùn)練並列為共同必修科目0學(xué)分2小時。93、

6、94學(xué)年度入學(xué)新生參加學(xué)校自辦考試情形，統(tǒng)計(jì)如下表：學(xué)年度93學(xué)年度參加人數(shù)93學(xué)年度通過人數(shù)94學(xué)年度參加人數(shù)94學(xué)年度通過人數(shù)人過率64.5%41.98%註：93學(xué)年度有四技和二技學(xué)生參加考試，94學(xué)年度為四技學(xué)生和93學(xué)年度未通過自辦考試的學(xué)生參加考試。系本位課程之基本能力與核心能力系教育目標(biāo)：在電子科技突飛猛進(jìn)的今日，電子相關(guān)專業(yè)人才之培育將因多元化專業(yè)之需求而轉(zhuǎn)趨多元專業(yè)智能之培育，也由於技術(shù)進(jìn)步飛快，為充份掌握科技脈動跟上時代潮流，在職進(jìn)修之回流教育亦變得十分重要。因此，本系之教育目標(biāo)，除培育學(xué)生之般德智體群美的涵養(yǎng)外，在專業(yè)素養(yǎng)上亦將給予學(xué)生從基礎(chǔ)能力至

7、專業(yè)多元能力之實(shí)務(wù)與理論並重之訓(xùn)練。同時在回流教育上，亦將提供多元專業(yè)訓(xùn)練，以利回流學(xué)生依其職場需求而擇要學(xué)習(xí)之?；灸芰Γ罕鞠祵W(xué)生須具備下列基本能力：基本理學(xué)能力：數(shù)理為工程科學(xué)之基礎(chǔ)，其中包含基礎(chǔ)物理及基礎(chǔ)數(shù)學(xué)等?；A(chǔ)物理：力學(xué)、光學(xué)、電學(xué)、熱力學(xué)?；A(chǔ)數(shù)學(xué)：微積分基本語文能力：英文為國際語言，而企業(yè)與國際接軌之際，英文為其必備之基本能力，是故語言能力亦是本系培訓(xùn)之重點(diǎn)。其中包含實(shí)用英文、進(jìn)階實(shí)用英文、英文聽講訓(xùn)練(一)、英文聽講訓(xùn)練(二)等課程?；緦I(yè)能力：基本專業(yè)能力為電子行業(yè)中各學(xué)門之基礎(chǔ)，其中包含下列課程。電子學(xué)(一)：1. semiconductors; 2. diodes;

8、3. BJTs; 4. FETs電子學(xué)(二)：1. low-frequency BJT Amp; 2. low-frequency FET Amp; 3. OPA; 4. differential Amp; 5. oscillators and their applications.電子學(xué)(三)：1. comparators; 2. converter and its applications; 3. active filter; 4. frequency response; 5. feed-back Amp.電路學(xué)(一)：1. resistive circuits; 2. transient

9、 circuits.電路學(xué)(二)：1. sinusoidal analysis; 2. complex frequency; 3. two-port networks.數(shù)位邏輯：1. binary; 2. Boolean algebra and reduction; 3. TTL and CMOS circuits; 4. basic logic gates; 5. flip-flop; 6. counter; 7. one-short; 8. registers; 9. encoder/decoder; 10. multiplexer/demultiplexer.數(shù)位系統(tǒng)設(shè)計(jì)(微算機(jī)原理)：

10、1. memory; 2. tri-state and buffer; 3. bus; 4. ROM-based encoder/decoder; 5. SAP-1; 6.SAP-2; 7. SAP-3.電子儀表：1. basic DC meters; 2. basic AC meters; 3. digital multi-meter; 4. equipments of device measurement; 5. oscilloscope; 6. signal generators.電磁學(xué)：1. electrostatic fields in vacuum and materials; 2

11、. boundary-value problems; 3. stationary current; 4. static magnetic fields in vacuum and materials; 5. quasi-stationary magnetic field.工數(shù)(一)：1. ODE; 2. Laplace transformation; 3. boundary-value problem; 4. power series and special functions.工數(shù)(二)：1. PDE; 2. Fourier transformation; 3. vector analysi

12、s; 4. vector calculus.線性代數(shù)：1. linear equation system; 2. matrices; 3. determinants; 4. vector spaces; 5. inner product spaces; 6. linear transformation; 7. eigenvalues and eigenvectors.機(jī)率統(tǒng)計(jì)：1. axioms of probability; 2. repeated trials; 3. random variables; 4. functions of one random variable; 5. two

13、 random variables; 6. moments and conditional statistics; 7. sequences of random variables; 8. stochastic processes.電子學(xué)實(shí)習(xí)：配合電子學(xué)課程實(shí)驗(yàn)及其相關(guān)應(yīng)用電路實(shí)驗(yàn)，最後一學(xué)期則以SPICE的模擬實(shí)驗(yàn)為主。數(shù)位邏輯實(shí)驗(yàn)：配合數(shù)位邏輯課程實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用電路實(shí)驗(yàn)。核心能力：為因應(yīng)多元專業(yè)需求，本系之核心能力依業(yè)界之需求及本系專業(yè)教師之專長可區(qū)分為：(一)電子與光電半導(dǎo)體、(二)通訊、(三)計(jì)算機(jī)等核心能力。(一) 電子與光電半導(dǎo)體核心能力：電子方面包含電子電路設(shè)計(jì)、應(yīng)用與量測，其課程

14、包含：感測與轉(zhuǎn)換、電子材料、醫(yī)用電子概論、積體電路分析、單晶電路實(shí)習(xí)、網(wǎng)路分析、儀器系統(tǒng)設(shè)計(jì)與線性系統(tǒng)。光電半導(dǎo)體方面則包含光電半導(dǎo)體元件原理、設(shè)計(jì)、應(yīng)用與量測，其課程包含：近代物理、半導(dǎo)體物理、元件物理、雷射工程、半導(dǎo)體量測、光電元件、精密量測技術(shù)及特殊半導(dǎo)體及應(yīng)用等。(二) 通訊核心能力：通訊領(lǐng)域涵蓋甚廣，從無線通訊、有線通訊、網(wǎng)路通訊、光纖通訊到衛(wèi)星通訊等皆屬通訊範(fàn)疇，其中亦包含各種訊號處理技術(shù)與通訊協(xié)定，本系為培養(yǎng)學(xué)生在通訊領(lǐng)域的能力，訂有下列核心課程：系統(tǒng)方面有通訊系統(tǒng)、通訊原理與應(yīng)用、數(shù)位通訊與ISDN通訊概論；光纖通訊有光纖通訊導(dǎo)論、光纖通訊實(shí)務(wù)與光電應(yīng)用；無線通訊方面有電磁波、

15、電波傳輸、無線通訊概論、天線工程與無線通訊實(shí)務(wù)；信號處理方面有信號與系統(tǒng)、數(shù)位信號處理、語音信號處理、數(shù)位影像處理、資料壓縮概論、語音系統(tǒng)設(shè)計(jì)與數(shù)位濾波器。(三) 計(jì)算機(jī)核心能力：計(jì)算機(jī)領(lǐng)域涵蓋硬體、軟體、系統(tǒng)與介面等設(shè)計(jì)與應(yīng)用，本系為培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的能力，訂有下列核心課程：基本核心能力有離散數(shù)學(xué)、資料結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)程式、計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)、作業(yè)系統(tǒng)語系統(tǒng)分析；硬體方面有微算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、精簡指令集電腦、VLSI設(shè)計(jì)導(dǎo)論、硬體描述語言設(shè)計(jì)、FPGA原型設(shè)計(jì)、VLSI軟硬體模組設(shè)計(jì)、運(yùn)算單元設(shè)計(jì)、VLSI電路測試、CPU設(shè)計(jì)與平行處理；軟體方面有視窗程式設(shè)計(jì)、資料庫系統(tǒng)、軟體工程導(dǎo)論、影像壓縮、多媒體系

16、統(tǒng)、人工智慧、電子商務(wù)與電腦視覺。3學(xué)習(xí)成效不佳學(xué)生預(yù)警機(jī)制、輔導(dǎo)措施本校教務(wù)行政資訊系統(tǒng)於93學(xué)年度第2學(xué)期規(guī)劃建置完成期中教學(xué)預(yù)警系統(tǒng)，於每學(xué)期將期中考三科以上不及格且不及格科目成績在全班末四分之一名次之學(xué)生名單給本系各班導(dǎo)師，請各班導(dǎo)師適時給予輔導(dǎo)。94學(xué)年度和95學(xué)年度，本系預(yù)警人數(shù)和導(dǎo)師輔導(dǎo)統(tǒng)計(jì)如下：期中成績預(yù)警學(xué)生本系人數(shù)統(tǒng)計(jì)表系別94.194.295.195.2人數(shù)4731221本系針對課業(yè)落後之同學(xué)輔導(dǎo)機(jī)制1.開學(xué)二週後，本系會授理一、二年級學(xué)生提出專業(yè)基礎(chǔ)課程輔導(dǎo)要求。2.期中考過後各班級的專業(yè)必修課程之預(yù)警名單，系上會開設(shè)課業(yè)輔導(dǎo)課程，該課程由高年級或碩士班成績優(yōu)良同學(xué)擔(dān)任

17、課業(yè)輔導(dǎo)小老師。設(shè)置學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師依照本校95.10.18通過各系所學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教師設(shè)置要點(diǎn)實(shí)施學(xué)習(xí)導(dǎo)師制度，輔導(dǎo)課業(yè)不佳或需要協(xié)助之學(xué)生。95年11月96年4月輔導(dǎo)情形如下表：系別輔導(dǎo)老師學(xué)生人數(shù)學(xué)生人次輔導(dǎo)時數(shù)值班時數(shù)電子系潘建源304046234建立畢業(yè)生追蹤機(jī)制 本系9495學(xué)年度畢業(yè)生進(jìn)路調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析表學(xué)年度畢業(yè)人數(shù)升學(xué)就業(yè)服兵役留學(xué)其他9422938%10%23%0%29%9523826%32%15%1%26%本系畢業(yè)2-4年之系友對本身就業(yè)情形滿意度之調(diào)查統(tǒng)計(jì)表2-4年工作相關(guān)性2-4年工作滿意度樣本數(shù)平均值樣本數(shù)平均值633.90553.63畢業(yè)生流向追蹤資料自94學(xué)年度畢業(yè)生開始辦

18、理：(1)當(dāng)年度畢業(yè)生人數(shù):160人(2)接受調(diào)查之學(xué)生人數(shù):260人(3)畢業(yè)後之流向：就業(yè)、升學(xué)、服兵役(4)就業(yè)情形：臺積電等半導(dǎo)體高科技公司、各公立大學(xué)研究所(5)已就業(yè)學(xué)生之服務(wù)單位：臺積電等半導(dǎo)體高科技公司、各公立大學(xué)研究所(6)畢業(yè)生本身就業(yè)情形滿意度。教育目標(biāo)(重要性) 應(yīng)屆畢業(yè)生極重要5重要4普通3不重要2極不重要1平均指數(shù)1.專業(yè)學(xué)能81.5%15.3%2.6%0.6%0.0%4.76 2.實(shí)務(wù)技術(shù)74.4%25.6%0.0%0.0%0.0%4.76 3.團(tuán)隊(duì)合作75.2%23.2%1.6%0.0%0.0%4.72 4.終身學(xué)習(xí)64.6%29.7%5.9%0.6%0.0%4

19、.55 5.工程倫理63.0%29.7%7.3%0.0%0.0%4.54 6.多元教育73.5%20.8%5.7%0.0%0.0%4.66 教育目標(biāo)(重要性) 校友極重要5重要4普通3不重要2極不重要1平均指數(shù)1.專業(yè)學(xué)能52.9%43.5%3.6%0.0%0.0%4.47 2.實(shí)務(wù)技術(shù)56.2%34.7%9.1%0.0%0.0%4.49 3.團(tuán)隊(duì)合作67.1%25.6%7.3%0.0%0.0%4.62 4.終身學(xué)習(xí)62.0%27.1%6.3%4.6%0.0%4.45 5.工程倫理47.5%35.3%14.6%2.6%0.0%4.52 6.多元教育58.4%32.5%7.8%1.3%0.0%4

20、.45 教育目標(biāo)(是否達(dá)成) 應(yīng)屆畢業(yè)生極佳5佳4普通3差2極差1平均指數(shù)1.專業(yè)學(xué)能11.0%52.2%32.2%3.8%0.8%3.69 2.實(shí)務(wù)技術(shù)14.2%39.4%34.0%8.4%2.4%3.59 3.團(tuán)隊(duì)合作21.2%47.6%20.4%9.2%0.8%3.84 4.終身學(xué)習(xí)15.8%42.6%34.8%3.6%2.4%3.65 5.工程倫理21.8%43.8%26.8%6.8%0.0%3.82 6.多元教育19.6%30.8%32.4%13.2%3.2%3.51 教育目標(biāo)(是否達(dá)成) 校友極佳5佳4普通3差2極差1平均指數(shù)1.專業(yè)學(xué)能23.70%53.10%23.20%0%0%

21、4.032.實(shí)務(wù)技術(shù)22.90%67.10%10.00%0.00%0.00%4.113.團(tuán)隊(duì)合作75.20%16.50%8.20%0.00%0.00%4.694.終身學(xué)習(xí)23.50%42.00%14.40%16.50%0.00%3.695.工程倫理21.70%58.40%19.90%0.00%0.00%4.646.多元教育12.90%21.60%32.50%18.40%14.50%3.005健全課程委員會運(yùn)作本系課程規(guī)劃，主要由本系課程規(guī)劃委員會負(fù)責(zé)籌劃。委員會由本系專任教師共18位組成，於學(xué)期中召開，依據(jù)本系的發(fā)展方向及產(chǎn)業(yè)界的需求訂定課程之初稿，再由召集人與主任商討後，呈送產(chǎn)官學(xué)相關(guān)學(xué)者專

22、家審查(包含日月光半導(dǎo)體製造股份有限公司、恒山電子股份有限公司、千統(tǒng)電子股份有限公司、中華電信公司等研發(fā)主管，成功大學(xué)與中山大學(xué)相關(guān)系所教授。)，依據(jù)所提供之意見，調(diào)整課程內(nèi)容，送至課程委員會開會議討論。最後將所討論結(jié)果提案至系務(wù)會議中討論通過。本系的課程內(nèi)容為了配合產(chǎn)業(yè)界的需求，逐年作適度的調(diào)整，以符合產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與需求。國立高雄應(yīng)用科技大學(xué)電子工程系九十五學(xué)年度第二學(xué)期第一次系務(wù)會議紀(jì)錄中華民國九十六年四月二十日上午十二點(diǎn)整 資訊大樓四樓會議室壹、 主席宣佈開會貳、 主席報(bào)告：參、 各委員報(bào)告：(依校務(wù)會議、教評、申訴評議、圖書館、膳食之順序)肆、 提案討論：一、 本系九十六學(xué)年度博士班、日碩士班