1、.多年以前教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、能用自然、親切的聲音學(xué)會(huì)唱多年以前，體會(huì)歌曲的基本情緒和其中蘊(yùn)含的環(huán)保意識(shí)。2、聽、唱歌曲，能從歌曲中找出旋律的部分，并說(shuō)出其特點(diǎn)。3、能積極參與多年以前的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并領(lǐng)悟保護(hù)自然環(huán)境，熱愛(ài)自然生活是人和動(dòng)物和諧共處的深刻道理。二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用自然、親切的聲音演唱歌曲。三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)、掌握漸強(qiáng)、減弱記號(hào)及它們的表現(xiàn)方法。四、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、錄音機(jī)五、教學(xué)過(guò)程：（一）、看一看（情境導(dǎo)入）1、播放多媒體課件：鳥兒們?cè)谏掷锟鞓?lè)、自在生活的場(chǎng)景。（整個(gè)畫面和音樂(lè)給人一種美麗、和諧的感覺(jué)。）2、引導(dǎo)提問(wèn)：欣賞了剛才的圖片，同學(xué)們看到了什么，聽

2、到了什么，又想到了什么呢？3、自由回答：如森林很美，小鳥在歡樂(lè)地歌唱（二）、讀一讀（熟悉并理解歌詞）1、提問(wèn)：小朋友們觀察得可真仔細(xì)，但在這美麗的大森林里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件讓小鳥非常難過(guò)的往事，什么事呢？同學(xué)們請(qǐng)看。（課件，人們砍伐樹木，河水被污染，小鳥無(wú)家可歸）2、欣賞：仔細(xì)聆聽觀察圖片。（背景音樂(lè)）3、反饋：明確小鳥曾失去過(guò)家園。4、人們這種做法對(duì)不對(duì)呢？5、回答：不對(duì)（三）、聽一聽（聽賞歌曲）過(guò)渡：同學(xué)們剛才說(shuō)的非常好，老師真高興！正是由于小鳥這段令人傷感的往事能夠帶給人們某種啟示，有人就給它配上了一段非常優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，并取名多年以前，下面我們就一齊來(lái)欣賞一下這首歌曲（播放錄音機(jī)）。（四）

3、、學(xué)一學(xué)（學(xué)習(xí)新知）1、師：聽了剛才的歌曲，同學(xué)們，你們有什么感受呢？2、生：。3、師：同學(xué)們說(shuō)得都非常好，老師也想說(shuō)說(shuō)自己的一點(diǎn)感覺(jué)，這首歌曲給人的感覺(jué)非常的優(yōu)美，但在這優(yōu)美中又帶有一點(diǎn)淡淡的憂傷，為什么會(huì)這樣呢？?jī)A聽學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題，我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲。（多媒體課件出示歌譜）請(qǐng)仔細(xì)觀察一下，里面有沒(méi)有陌生的朋友。4、師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：0、p 、f這五個(gè)音樂(lè)符號(hào)比較陌生。（1）、“0”在數(shù)學(xué)里它叫零，但在音樂(lè)里他叫四分休止符，停頓，暫停的意思。就像我們遇到紅燈的時(shí)候，要停一下。（在歌曲中用拍肩，排腿的方法練習(xí)）（2）、“”長(zhǎng)的非常像我們數(shù)學(xué)里的大于號(hào)，但在這里我叫漸弱。（3）、“”我叫漸強(qiáng)。（

4、4）、p在這里我叫弱。（5）、f在這里我叫強(qiáng)。5、師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了新朋友，下面我們就一起學(xué)習(xí)這首歌曲，老師把他們分為四個(gè)部分，一行是一個(gè)部分，請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)一共有幾行？6、學(xué)生：四行。 師：同學(xué)們真聰明。下面老師先把這首歌曲給大家唱一遍，請(qǐng)同學(xué)們豎起你們的小耳朵仔細(xì)聽，聽完請(qǐng)同學(xué)們找一找有哪些旋律是相同的？（教師范唱）7、指導(dǎo)辨析：老師已經(jīng)演唱完畢，哪些同學(xué)已經(jīng)找出了歌譜中相同的地方呢？（學(xué)生自由回答。）通過(guò)剛才的測(cè)試，老師感覺(jué)呀，我們班的同學(xué)觀察能力可真是了不起。（五）、唱一唱（學(xué)習(xí)歌曲）1、出示第一段歌詞，教師或者學(xué)生有感情的朗讀。2、視唱歌譜：學(xué)生跟唱。下面老師彈奏歌譜，請(qǐng)你們跟琴模唱用“啦”，先不加歌詞，并逐句教，告訴學(xué)生如何處理。3、齊唱全曲：學(xué)生隨樂(lè)跟唱（播放全曲），反復(fù)練唱。4、教師伴奏，全班有感情的齊唱。（六）、歌曲處理，升華情感A、 師提示生情緒，生將歌曲完整演唱。（帶律動(dòng)）B、分組合作、表演：邀請(qǐng)聲音甜美的女同學(xué)演唱第一段“快樂(lè)的小鳥”，老師演唱歌曲第二段前半部分“一去不返的小鳥”，男同學(xué)演唱第二段后半部分“呼喚小鳥、迎接小鳥”。(七)、師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很好，老師很高興，小鳥很高興，森林里的小動(dòng)物也會(huì)很高興的。師：森林里的小鳥