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文檔簡介

1、小班數學活動序數住新房教案作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小班數學活動序數住新房教案，希望對大家有所幫助。活動目標：1、掌握序數詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置，學習利用二維序數準切地表示物體在平面上的具體位置。2、運用多種感官鞏固對二維序數的認識。3、對數學感興趣，增強對數學的探索欲望。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。5、引發幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌航處煟悍孔右婚g(窗戶可以打開)、磁性小動物若干幼兒：人手一張房子操作卡，以及有動物的卡片一條、剪刀、糨糊活動過程：一、談話引出課題。師

2、：我們幼兒園有幾幢新房子?(3幢)誰來告訴大家我們住在這幢房子有幾層?(3層)這層有幾間教室?二、結合圖片來復習鞏固對序數的認識，學習利用二維序數準切地表示物體在平面上的具體位置。師：今天老師帶來一幅圖片，這里是許多小動物的'家。我們來數數這里有幾層?(第一層、第二層)一共有10層。師：每一層有幾間房子?(第一間、第二間)一共有8間。師：小動物在家嗎?讓我們一起去看一看。(請一幼兒上來打開一個窗戶)師：小白兔住在第幾層，第幾間?(引導幼兒說小兔住在第3層，第1間)1、說新房：教師用以上方法打開其余幾扇窗戶，分別說說誰住在第幾層，第幾間。2、送新房：教師出示若干小動物請個別幼兒將小動物送

3、到新房去，然后再請小朋友說說，誰住在第幾層，第幾間。3、動物找家：還有很多小動物也想來住新房子，但是每個小動物都有自己喜歡的房子，想請小朋友幫忙找家，你們愿意幫助他們嗎?(出示動物卡片)師：小貓住在第3層，第4間。(請小朋友將小貓送到指定的房間)三、幼兒操作練習小動物找家 將動物卡片條剪下，然后按照要求將它貼在指定房間。四、活動延伸：告訴同伴或家長你幫助的小動物它的家住在第幾層，第幾間。活動反思：生活中的數學學習是幼兒園數學教育的主要途徑。序數是幼兒生活、游戲中經常接觸的概念，但兒童對數感念的理解往往是零散的、經驗化的，需要教師的梳理和提升。本活動在幼兒生活中積累的數學經驗基礎上，充分利用游戲的動力性、趣味性，幫助幼兒理解序數的方向性，強化序數在生活中的應用。活動設計操作性強，注重動靜結合;兒童相關經驗較為豐富，教學準備充分;在關注幼兒數學概念建立的同時，滲透語言教育、自我保護教育，突出融合課程的理念，注重幼兒多方面能力的培養。在組織過程中，我盡量用生動、活潑，富有兒童情趣的語言表達，密切關注幼兒在活動中

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