1、?翠鳥?第二課時說課設計一、 說教材：?翠鳥?是人教版九年義務教育六年制小學語文第六冊第四單元的一篇精讀課文。作者對翠鳥的外形和活動特點作了非常細致的觀察 ,形象、生動地描述了翠鳥羽毛艷麗的外形和它捉魚時靈敏、神速的動作。在老漁翁的啟發下 ,“我體會到喜愛翠鳥應該把它當作朋友 ,消除了捉翠鳥飼養的念頭。抓住事物特點來寫 ,是本課值得學習的地方。作者在介紹翠鳥的外形時 ,抓住漂亮的特點 ,寫了翠鳥的的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介紹翠鳥的活動特點時 ,抓住“一動不動地“等待 ,“貼著水面疾飛 ,表現了它的機靈和動作敏捷。根據大綱要求 ,三年級階段著重進行段的訓練 ,本單元的訓練重點是使學生從課文中學

2、習作者觀察的方法 ,提高觀察力 ,學習作者抓住事物特點 ,按一定順序寫具體的寫作方法 ,培養學生的熱愛大自然的情感。根據大綱要求 ,結合教材特點和學生特點 ,確定本課時的教學目標為：1、 學習作者抓特點觀察、描寫的方法 ,體會用詞的貼切、生動 ,養成積累好詞佳句的習慣。2、 感受作者對翠鳥的喜愛之情 ,增強保護野生動物的意識。3、 正確、流利、有感情地朗讀課文。其中課文寫翠鳥外形特點和捉魚的第一、二、三自然段是本課的重點；翠鳥的外形特點和翠鳥的捉魚本領之間的關系是教學的難點。二、 說學生三年級的學生具有好奇、愛探索、易感染的心理特點 ,容易被新鮮的事物和動態的東西所吸引 ,思維以直觀、形象為主

3、 ,教學時要注意充分利用多媒體等教學手段 ,調動學生多種器官參與教學實踐活動 ,提高教學效益。三、 說教法語文教學要遵循“以學生為主體 ,教師為主導 ,訓練為主線的教學原那么。針對本課的學習目的和學生實際 ,我采取了以下幾種教法：1、 直觀教學法：運用多媒體創設情境 ,調動學生積極性 ,提高學習興趣 ,進一步加深對課文的理解 ,教師寓教于樂 ,學生樂學樂用。2、 朗讀體會法：教學時根據本課的特點 ,指導學生在默讀中學會思考 ,在朗讀中想象、體會作者對翠鳥的喜愛之情 ,增強保護野生動物的意識。3、 比照理解重點詞語：教學時通過讀句子 ,分析兩個比照句的異同 ,并說說哪個用得好 ,好在哪里 ,加深

4、對重點詞語的理解 ,突破難點。四、 說學法五、 說教學過程一 激趣導入1、在大自然中有許多美麗的小鳥 ,像孔雀、畫眉、黃鶯下面請大家看看這是什么鳥？出示“翠鳥圖片 ,對了這是翠鳥。翠鳥又叫“叼魚郎 ,它生活在靠近水邊的樹枝上或巖石上 ,有著高超的捕魚本領。我們今天學習的課文就是介紹翠鳥的。2、 出示課題齊讀3、 上一節課我們初讀了課文 ,知道了課文是從三個方面寫出了翠鳥的特點 ,誰能告訴老師 ,是哪三個方面呢？指名答復 ,師板書：外形活動住處4、 下面請同學們欣賞一段有關翠鳥的錄像 ,看看翠鳥的外形和活動有什么特點？5、 小結：二 學習第一自然段1、 出示圖片 ,看圖說說翠鳥的外形特點。2、

5、課文是怎樣描寫的？默讀第一自然段 ,按要求把有關的詞語找出來。3、 指名說說你找到的詞語 ,再齊讀。4、 作者是按什么樣的順序描寫翠鳥的外形？爪子羽毛眼睛嘴5、 板書：爪子紅色羽毛漂亮眼睛透亮靈活嘴尖、長6、 重點理解描翠鳥羽毛的三個比喻句。7、 用喜歡、贊美的語氣 ,有感情地朗讀第一自然段。三 學習第二、三自然段 ,1、 指名讀第二、三自然段 ,思考：1、翠鳥的動作怎樣？2、課文第二自然段寫翠鳥的什么動作？3、課文第三自然段寫翠鳥的什么動作？2、 分析課文第二自然段：1、翠鳥的叫聲有什么特點？它喜歡怎樣的活動？指名答復2、比較句子3、課文第二自然段還寫了翠鳥的什么動作？等魚4、板書：等魚：一

6、動不動注視靜5指導朗讀3、 分析課文第三自然段：1、欣賞翠鳥捕魚的錄像。2、課文是怎樣描寫的？3、自由讀翠鳥捕魚的句子 ,用“劃出有關詞語。4、板書：捕魚：蹬飛叼飛動5、分小組討論：翠鳥捉魚的本領和它的外形有什么關系？6匯報討論情況。7、比較句子8指導朗讀4、 小結：翠鳥不但外形美麗 ,而且是捕魚高手 ,作者用詞準確、生動、具體地把翠鳥捕魚經過表達了出來。四 學習第四、五自然段 ,體會作者的思想感情。1、 自由讀。2、 談理解 ,你讀懂了什么？3、 板書：峭壁上4、 師歸納：老漁翁告訴我們翠鳥的家在小溪盡頭的峭壁上 ,翠鳥來這里是和我們做朋友的 ,我們消除了捉它的念頭 ,只是希望翠鳥在茂稈上多停留一會兒。5、 文章表達了作者對翠鳥怎樣的情感？板書：喜愛五 總結全文1、 作者寫了翠鳥美麗的外形 ,并寫出了它在捕魚過程中動作神速、身手敏捷的特點 ,分別從靜到動兩方面表現出來 ,使人們不禁對翠鳥產生喜愛之情。2、 說話練習：請你學學作者 ,用最美麗的語言贊贊你所喜歡的動物。六 課外延伸1、 欣賞鳥類的圖片2、 課外延伸讀一讀描寫翠鳥羽毛顏色、外形、捉魚動作的句子 ,再把你喜歡的詞句抄下來。自選課文中的一局部內容 ,如 ,“葦稈還在搖晃 ,水波還在蕩漾。用彩色筆畫一幅畫。請你