24、第一課時_第1頁
24、第一課時_第2頁
24、第一課時_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、主備人：徐艷四年級語文集體備課課時編號：03524、春聯第一課時備課時間：2014年 月 日 上課時間：2014年 月 日教學內容：初讀課文，學習生字新詞，理清文章脈絡。教學目標：1.采用領讀、指名讀等讀書方式指導學生正確、流利地朗讀課文。2.學習本課生字，理解生字組成的詞語。3.初讀感悟，理清課文層次。教學重點： 學習生字新詞，讀通讀順課文。教學難點：品讀課文，整體感知內容。教具準備：多媒體課件。教學過程：一、故事導入。1.同學們喜歡聽故事嗎？ 從前，有位讀書人在春節時，寫了一副對聯，上聯是“門對千竿竹”，下聯是“家藏萬卷書”。財主看了，夜里就把這一片竹子攔腰截斷。第二天，讀書人就將上下聯各

2、添了一個字，變成“門對千竿竹短，家藏萬卷書長”。財主看了更加生氣，干脆把竹子連根刨掉了。這位讀書人又將上下聯各添了一個字，變成“門對千竿竹短命，家藏萬卷書長 ”。請你們想想，這位讀書人在下聯的結尾處加上了什么呢？ 2.過年時，家家戶戶在自家的大門上貼對聯，對聯也叫春聯（板書課題）3.齊讀課題。相信你們通過這課的學習，有了春聯的知識，會想出這副春聯下聯結尾的字。 二、交流展示，矯正點撥1小組內展示預習成果。2.全班交流。默讀完課文。讀完課文后，說說你對春聯的初步認識。反饋，提供句式： 的春聯自由讀課文，依據拼音讀準、記住生字的字音，讀通句子。出示小黑板：歌頌 和睦揣摩抑揚頓挫和諧 開卷有益辭舊

3、張貼氣氛欣欣向榮瀏覽 奧妙自由讀。四年級語文集體備課課時編號：035主備人：徐艷指名讀，糾正錯誤讀音，指導讀準“氣氛”。利用工具書理解詞語“揣摩”、“瀏覽”3.再讀課文，讀準字音，讀通長句子。指名分段讀課文。通過讀課文，你們了解了哪些關于春聯的知識？相機出示：各種各樣萬紫千紅 字數相等詞類相當 抑揚頓挫和諧動聽 齊讀詞語三、指導寫字1.觀察生字表中的生字，找出自己認為最難寫的字。開動腦筋，分析記住字形。2.范寫“奧”字。上窄下寬、上長下短，上半部不封口，中間的“米”最后一筆是點。3.描紅作業設計：1.給帶點字跡選擇合適的解釋。開卷有益 （ ） 相得益彰 （ ）益：增長；更加；好處；有好處的 2.熟讀課文中的五副春聯。板書設計

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論