1、開展“雙減”工作總結材料某地初中（第二根據XX省、XX市和XX縣文件要求，我校采取“宣教、疏堵、放改、監管”相結合的舉措，持續發力，久久為功，確保“雙減”工作取得實效。一、在通知下發的第一時間，召開全體老師會，認真組織老師們學習了XX省普通中小學辦學基本規范。以級部為單位組織老師們學習了關于做好全市中小學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的通知。以班級為單位召開主題班會、線上家長會等形式，讓全體師生和家長學習領會文件精神，明確規范的任務。二、加大社會參與。學校要發揮與社區共建職能，充分挖掘社區服務資源，開展對口幫扶工作。審慎引入社會教育資源，開展特色社團建設，為學生提供多樣化的個性服務

2、活動。六是強化后勤保障。隨著學生在校時間延長，學校應充分做好學生的就餐問題，確保飲食安全、衛生、有品質。學校應強化后勤服務工作質量保障工作，提供學生就餐、社團活動場地建設，提供硬件支持。有條件的學校應提供早中餐，中學如有晚上進行學業輔導的，應提供必要的晚餐。育才服務集團應加強對學校食堂建設管理力度，爭取辦學生、家長放心的食堂。三、形成監管合力。建立校外培訓機構治理工作聯席會議制度，教育、市場監管、文化旅游、民政、公安等各相關部門密切配合，通力協作，共同研判形勢，共同制定方案，聯合開展執法檢查，形成了監管合力。XX市場監管委、市文化旅游局依法對校外培訓機構的虛假廣告、價格欺詐、非法出版教材等違規

3、行為予以了行政處罰。XX市教委、市民政局建立非營利性校外培訓機構信息協作機制，對新設立的校外培訓機構及時建檔立卡，建立“一家一冊”臺賬，做到監管全覆蓋、無盲點，有效強化了日常監管。四、積極閱讀、認真履行教師認真聽取會議要求，積極閱讀承諾書內容，堅決做到“雙減”工作承諾的各項事宜，保證全面教育方針，落實立德樹人根本任務，遵守教師職業道德，愛崗敬業，為人師表，依法從教。力爭做一名合格的教師！五、建立作業減負監督機制，全面實現減負目標學校建立作業減負監督反饋制度，按照省市減負政策要求，高質量推進減負工作，力求實效。通過學校減負熱線,線上線下家長會，學生座談會、問卷調查和作業減負記錄表等渠道方式，了解

4、發現減負工作存在的問題短板，及時修正解決，堅決把減負工作進行到底。六、重視服務意識，體現服務效果我校開發利用對課后服務有益的一切顯性和隱性資源，通過發揮有一技之長的校內教師，挖掘俱樂部、培訓機構、社會優質課程、家委會和實踐基地等資源條件，為課后服務的實施提供了豐富的活動和專業指導。學校要求每一位擔任課后服務工作的老師做好考勤、防疫消毒等工作，每天安排兩位行政人員進行值班巡視，處理突發狀況。因為學校的整個校內課后服務過程的嚴格執行，做到了班班有老師,人人有交接，全面落實安全管理。七、學校作業管理領導小組加強檢查和監管定期采用學生、家長問卷或座談會等形式檢查學生作業情況，確保減負工作的落實。學校還

5、將對教師進行專項考核評價，把教師作業設計、批改和反饋情況納入對教師專業素養和教學實績綜合考評。八、領導小組下設的五個專項工作小組，分別制定了“五項管理”的專項管理制度和實施方案并安排四個級部，按照學校方案逐一自查。形成了學校的自查報告，并制定了今后整改的工作打算。九、提升服務質量。學校要通過建章立制，規范開展學生課后服務工作。制定課后服務實施方案，把課后服務工作納入學校管理工作中。要制定課后服務準入要求和考核方案，讓課后服務質量納入監管范疇。各校要統籌課后服務工作，在公示欄公示一周課后服務工作安排，包括課后服務課程表、服務時間、服務對象、師資、場地等，讓家長和學生有知情權和選擇權。十、豐富課后

6、服務，在“興趣”上下功夫課后服務不但化解了家長“三點半“接送孩子難的突出問題,更成為減輕學生負擔的有力保障。XX市連續X年將課后服務列入民生實事項目，建立健全教育部門牽頭、多部門聯合工作保障體系，全面實施，協作推進。各區縣和中小學以全面育人為導向，逐步構建涵蓋學業鞏固、學科拓展、綜合實踐、素質提升等內容的課后服務課程體系，形成區域課后服務特色，進一步減輕了學生學業負擔，又激發了學生學習興趣。同時，邀請家長進校園，與學生共同參與和體驗學校課后服務，公開征求意見建議，不斷提升課后服務水平，讓家長放心、學生滿意。XXXX年春季學期，全市中小學課后服務基本實現全覆蓋，參與中小學課后服務教師XX.XX萬

7、人，惠及學生XXX.XX萬人，小學生離校時已全部完成書面作業。十一、下一步計劃我校將進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發展特長，淡化手機對學生的影響。順勢而為，借勢而上，造勢而起，乘勢而上。在“雙減”大背景下，我們也應順勢而為，在效率、方法上下功夫，辦好群眾滿意的教育。附贈篇一：實驗中學落實雙減工作總結匯報供修改我校全面貫徹教育方針，認真落實立德樹人根本任務，始終把“雙減”作為一項重要政治任務，深化綜改，堅持素質教育，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，加強校外培訓機構規范管理，促進學生全面發展和健康成長。一、主要開展了以下工作：（一）多措并舉減

8、負提質，做強學校主陣地。促進校內提質增效，貫徹落實教育部義務教育質量評價指南，進一步規范教育教學秩序，提高課堂教學質量。嚴格約束規范義務教育學段的考試，通報考試內容不規范的區教委和學校。加強作業、睡眠、手機、讀物、體質五項管理；豐富課后服務供給，課后服務時間與家長下班時間相銜接，組織校內優秀教師打破班級、年級、學段和校際界限開展答疑、輔導，全市特級教師、市區級學科帶頭人和骨干教師帶頭參與；推進雙師課堂和線上答疑系統建設，落實關于推進“互聯網+基礎教育”的工作方案，通過現代信息技術共享優質教育資源。（二）注重課堂教學管理。“雙減"工作的核心是通過減輕學生過重的學業負擔來提升教育教學質量

9、，質量提升的前提是落實好國家開設的課程要求。課堂教學是學生學習的主陣地。各校要確保學生在校內學足學好。要加強課堂教學常規管理，抓實教育教學過程。要加強課堂常規督辦檢查，引導教師注重課堂教學效益，建立面向全體學生，促進學生全面發展和特色發展的素質教育觀。（三）減輕學生作業負擔。充分發揮作業的育人功能，突出作業研究在備課環節中的地位，做到作業內容與教、學、評相一致，提高作業的科學性、有效性。嚴控書面家庭作業總量，支持中小學積極探索布置跨學科綜合性作業，應用“基礎作業+彈性（特色）作業”的模式。堅決杜絕重復性、懲罰性作業。（四）召開"雙減”工作專題培訓會，認真學習"雙減”工作精神

10、。2021年*月*日上班第一天，XX小學就組織全體教師進行了"雙減”工作專題培訓，會上XX副校長對XX新區貫徹落實關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見實施方案要點進行了解讀，又結合學校實際進行了進一步的講解培訓，最后提出了具體的工作要求：（一）落實“雙減”，需要充分發揮學生主觀能動性。落實“雙減”，學校既要“減負”，也要提質。必須向課堂教學要質量，要效率。（二）落實“雙減”，要從源頭抓起。給學生減負，必須從源頭上抓起，不唯考試至上、分數至上。（三）落實“雙減”，需要減去家長的焦慮。重視家校共建工作，極力幫助家長提升教學水平。（五）進一步深化課程教改。優化課程設置

11、，整合課程資源，從減輕負擔入手，編寫淺顯易懂的教材。提高課堂教學水平，注重作業的層次性、針對性和有效性，注重作業形式的多樣性和趣味性，達到輕負擔、高質量的目的。（六）創新作業方式、實現學生高素質發展為了實現學生快樂學習，學校在作業種類形式上進行了大膽創新。積極發揮教師聰明才智，先后形成了任務驅動式、情感體驗式、目標管理式、興趣引領式的作業。既有口頭作業，又有書面作業；既有實踐實驗作業，又有跨學科綜合性作業，給予學生完成作業的極大選擇和空間，潛移默化促進學生成長。學校還定期開展優秀作業、特色作業展評等活動，進一步激發學生參與熱情，變被動為主動，實現學生全面高素質發展。（七）完善家校協作。各校通過

12、舉行不同形式的家長會，提升家長對學校“雙減”工作的認識。要通過優質服務，贏得家長的理解和支持。校長、班主任和科任教師要對家長進行指導，發揮家長的育人功能，參與課外實踐創新作業的實施和管理，加強學生睡眠等健康管理工作。學校要發揮家長委員會的工作，充分聽取家長委員對“雙減”工作的意見和建議，可聘請家長作為教育的重要資源參與學校課后服務工作，解決學校師資力量不足的問題。（八）豐富課后延時服務內容，提升學習實效。我校按照縣教體局關于開展課后延時服務的部署要求，堅持以學生為本，在全鎮全面推廣開展了課后延時服務，實現了鎮域全覆蓋，廣泛發動學生自愿參加，對貧困學生免除了課后延時服務費用，開展了學困生幫扶成長

13、計劃，全鎮各校還根據駐地家長的實際需求，對下班時間與接送學生存在時間差的部分學生進行集中看護，有效解決了學生放學無人管、家長接娃難等問題。同時，各校還充分利用校本課程、校編沂蒙文化讀本等載體，進一步豐富課后延時服務內容，將閱讀引入課后延時服務，各校加大走廊圖書館建設力度，為學生打造更加廣闊的知識海洋。（九）打造服務品牌。為提升學生和家長對課堂教學質量和課后服務質量的認可度，學校除了加強教師隊伍建設外，要重點突出學校課程特色，打造樣板課程，推出精品課程。可推行走班制課后服務，打造服務型名師，鼓勵教師積極申報服務項目，學校實行審批制度，推動課后服務高質量發展。（十）全面深化評價改，抓住減負“突破點

14、”。評價改是當前教育改的重點，也是實現學生減負的“突破點”。我校將持續以評價改為抓手，推進中小學減負工作。強化監督指導，不得將升學情況與考核、績效和獎勵掛鉤。加快建立健全科學教育評價體系尊重學生個體差異性和多樣性，促進學校特色發展和學生個性發展。二、下一步打算下一步，我校將進一步提高認識堅持標本兼治，主動作為、狠抓落實。在今后的工作中，我們將把落實“雙減”工作放在首位，抓實抓好。附贈篇二：第一小學2021落實雙減工作減輕學生學習負擔工作總結（四）為貫徹落實上級主管部門下發的關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的文件意見和相關要求，我校堅持以學生發展為本,落實立德樹人根本任務，把

15、“雙減”作為一項重要任務抓緊抓好，同時堅持素質教育，深化教育改，多方面提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，有效減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。現將落實“雙減”工作總結如下：一、助推校外輔導機構治理，回歸校園教育。我校立足本職，全面配合縣教體局和鎮、開展校外培訓機構整治，前后開展了五輪校外培訓機構排查，積極教育引導校外培訓機構認真教育方針，堅持教育的公益屬性，將培訓重心放在學生興趣培養拓展上，努力成為學校教育的有益補充，中心校還面向全體學生和家長發起了網絡調查問卷，掌握了學生參與校外培訓的第一手資料。同時，我校通過家校共育網絡，開設網上家長學校，

16、設置專題課程，引導學生和家長重視學校教育，重視課堂學習，凝聚教育共識，緩解教育焦慮，教育學生要在有限的校園學習時間里汲取更多知識，避免“添油式學習”,將學習重心回歸校園。二、優化作業設計，在“提質”上下功夫著力提高作業質量，增強作業的有效性是減輕學生學業負擔的治本之策。XX市教委特別強調有效發揮作業在增強學生綜合能力和改進教學方法中的積極作用，促進學生德智體美勞全面發展。各區縣、學校認真落實主體責任，制定具體管理辦法，指導教師創新作業布置，強化學生主體意識，提高學生完成作業的有效率。三、統籌作業布置。根據“雙減”工作要求，小學生3-6年級書面作業時間不超過60分鐘，初中書面作業完成時間不超過9

17、0分鐘。為避免作業布置擁擠堵塞、扎堆無序，學校應建立作業管理小組，年級作業管理小組。班主任作為班級的直接責任人，應統籌各學科，合理布置當天作業，控制作業時長。四、創新監測體系，在“控量”上下功夫徹底扭轉學校作業數量過多、機械重復過多是減輕學生學業負擔的首要任務。XX市印發了XX市進一步推進中小學生減負工作實施方案，對學校作業管理工作提出了明確要求，并在全國率先將作業管理落實情況納入市級義務教育質量監測指標體系建立了”監測一評估一反饋一干預一保障 “閉環體系每年常態化對全市中小學生作業管理情況進行監測，定期公布監測報告，以全面翔實的數據信息，跟蹤指導區縣和學校不斷優化作業管理措施，嚴格控制書面作

18、業總量，嚴禁給家長布置作業。五、全面規范教學行為，盯住減負“政策點”。今年以來，教育部就包括作業管理在內的教育教學重點領域出臺一系列管理規定，明晰相關管理政策底線邊界，突出落實剛性要求，用“硬杠杠”減掉學生作業等負擔。六、建立長效機制。建立工作制度,依據目標任務，細化完善措施，建立分析研判、督導檢查、調派通報和責任追究等制度。完善責任落實、制度保障、家校協同、督導檢查、社會監督機制，構建橫向全掩蓋、縱向全貫穿的制度機制。打好“雙減”工作的長久戰，切實教育方針、落實立德樹人基本任務，增強人民群眾的獲得感，辦好人民滿足的教育。七、我校在落實課后服務工作的同時，還加強了作業管理。為了進一步提高教育教

19、學質量，減輕學生的課業負擔，開學前，我校根據“雙減”政策和“五項”管理工作指示精神，特制定了我校作業管理制度和作業公示制度，全面進行我校教師作業常規管理。八、樹立特色紅色教育旗幟，呵護健康成長。我校不但從正面解決學生負擔過重問題，還通過一系列特色活動幫助學生堅定奮斗信念，激發學習熱情，實現思想減負。全鎮各校一盤棋，打造鄉村校園紅色教育高地，全面開展“紅色+”教育，形成“走出去、請進來、學思踐悟”的特色教育體系，為學生系好人生信仰的扣子，堅定了學生的責任感、榮譽感。同時，中心校廣泛搭建學生展示自我的舞臺，校園文化藝術節、六一兒童節匯演、紅色歌曲合唱大賽、紅色故事宣講賽等活動相繼開展,學校成立了融

20、媒體工作室，為學生留住了精彩瞬間，使校園中處處有歌聲，人人有笑臉，為學生營造了輕松愉悅的學習氛圍，切實為學生減負賦能，推進“雙減”工作向深、向實開展。做好“雙減”工作是一項長期任務、系統工程，需要、學校、家庭、社會聯動，同向發力、久久為功。我校將進一步加大力度，讓學校樹立正確的育人觀，加強家校合作，加大宣傳力度，推動社會樹立正確的用人觀。附贈篇三：切實落實辦公廳國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見，規范教學行為，確保"雙減”工作取得實效，結合上級有關部門的文件通知和我校的教育教學現狀，現將落實“雙減”工作情況總結如下：一、自開展雙減、五項管理工作以來

21、，我校主要開展了以下專項工作：（一）建立學年作業管理制度、統籌控制作業總量校級領導和主任分別負責不同學年作業的管理和檢查,各學科按教學進度提前一周把作業布置匯總表上報給學年主管領導。主管領導負責統籌每天各學科作業總量，嚴格執行學生每天家庭作業總量不超過90分鐘。課外書面作業以語文、數學、英語、物理和化學為主，政治、歷史、地理和生物原則上不布置書面作業。（二）全面加強黨的領導把住減負“根本點”。緊緊圍繞“為黨育人、為國育才"這個根本立足點，全面教育方針，堅持辦學方向，落實立德樹人根本任務，堅決糾正違背教育教學規律、有損學生身心健康的過重作業負擔和校外培訓負擔，促進中小學生健康成長。（三

22、）蒞臨指導助“雙減”9月24日上午，區教師進修學校校長帶領中教部全體教研員蒞臨我校檢查指導。這次指導工作讓學校對當前的“雙減”政策有了更全面的認識，對“減量不減質”有了更加深刻的理解。領導們指出在新學期的教育教學工作中，要開拓新思路、完善新手段，要在教中學、研中思，樹立正確、全面、科學的質量教育觀，確保“雙減”工作落地、落實，力爭使每位學生和家長都有幸福感、獲得感和安全感。（四）做好課后服務、建立作業困難學生幫扶制度開展好課后服務，做好學生作業輔導、講評，力爭作業基本在校內完成，難題不岀校園，回家鞏固復習，學生晚9點半準時入睡，作業不擠壓學生休息時間。學校對多次不能按時完成作業的學生建立幫扶機

23、制，利用課后服務進行學生一對一和教師重點幫扶，并依據其自身情況適當減少作業量。（五）堅決治理亂象。續嚴格按照標準有序恢復線下培訓。堅持每周檢查校外培訓機構，重拳查處虛假廣告、價格欺詐、無照無證等違規行為，發現問題嚴肅通報、處罰。（六）平臺賦能教師成長教師是“雙減”工作的責任主體，打造高效課堂是“雙減”工作的有力保障。為此，學校搭建多個課堂教學展示平臺，提高教師專業素養，為教師賦能提效。1、師徒結對為了加快青年教師成長，提高青年教師教育教學水平，促進各項教學工作有效落實,開展師徒結對活動。師傅傳幫帶.徒弟力修行，師徒共研.要求結對師徒每天一一備課，每日微教研。每月一次匯報課,幫助青年教師不斷提高

24、教育教學能力。2、東西合力深教研為貫徹落實大學區會議精神，推動優勢互補、攜手共進，我校與手拉手小學凝聚兩地教研力量，聚焦課堂教學，以“雙減”政策落地為共同研究項目，對課堂教學進行深度研討。通過直播的形式同上一節課，兩所學校的學生，在老師的引領下一起思考，相互激發，共同學習，實現了課堂效果的最大化，努力打造優質高效課堂，實現質量同進，攜手共贏。3、多輪教學展示本學期學校將繼續開展多輪聽評課活動，重點注重新教師、青年教師、骨干教師。開學前兩周安排新入校教師的把脈問診課，從第三周開始按年級進行為期六周的行政普聽課,貫穿一個學期的青年教師月匯報課，基于“問學”研究的問學課堂評優課等等。通過聽評課活動，

25、切實推動課堂教學工作向縱深發展，提高課堂教學效益。（七）將“五項管理”工作納入學校的常態化管理，實行每月總結、匯報制度。（八）注重民生，優化服務，家校協同辦好課后服務“關鍵小事”。2018年2月，XX在全國區級層面率先出臺關于在小學施行早上推退上學工作的指導意見。2018年12月，又在全國率先由教育、發改、財政、人力社保四部門聯合印發關于進一步規范小學放學后校內托管服務工作的實施意見，將托管服務列入2019年區工作報告內容和區教育局關鍵實事之一。2021年6月，教育部公布的全國首批23個義務教育課后服務典型案例單位，XX就有XXX、XX等街道入選，為入選單位最多的區份。其中，XX街道全部小學開

26、展托管服務從校外輔導機構“回流”學生XX萬余人，占參與托管服務學生的XX%。（九）根據XX市教育局和基教科通知安排，我校成立了由校長任組長其他校委成員組成的“五項管理”工作領導小組和工作小組。（十）全面提升教學質量，守住減負“支撐點”。強化學校教育主陣地作用，全面提高學校教育教學質量，實現應教盡教校內學足學好，這是推進學生減負的根本支撐。縣教育局正在組織修訂中小學教學常規和分學科教學指導意見，指導學校健全教學管理規程落實課堂教學基本要求，深化教育教學改。抓好教師隊伍建設這個關鍵要素，釆取有力舉措鑄師魂強師能，引導每一位教師上好每一堂課，育好每一名學生。為鼓勵和支持學校開展多樣化課后育人活動，已

27、啟動實施中小學課后服務“擴面提質”行動，加快推進公益惠民、自愿參加、形式多樣的課后育人活動全覆蓋，努力讓學生在校內學足學好，引導學生從校外回歸校內。二、下一步打算我校將進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發展特長，淡化手機對學生的影響。學校面向社會公布舉報電話，通過落地式家長發動家長形成監督合力，防止違規輔導行為死灰復燃。讓學校與家庭攜手，給孩子們創造健康發展，快樂成長的空間。附贈篇四：學校落實雙減工作總結某五中秋季（word版）隨著關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見的印發，社會各界對“雙減”政策十分注重，“雙減”已經成為教育領域“熱詞

28、”，我校扎實開展作業管理工作，認真落實“雙減”政策。一、完善教學評價體系。要制定學校課堂教學效益評價方案，制定出教師教學備、教、改、輔、考五環節考評細則，建立“第一課堂”教學質量跟蹤評價方案。要加強對教師的教學過程監管，建立學生學科學習質量過程性評價體系，從學科核心素養的角度分析學情，有的放矢開展“第二課堂”和“第三課堂”,補齊學習短板，拓展學習特長，激發學習興趣，開發課程資源，實現學生關鍵能力和學習品質有效提升。二、統籌好嚴管與厚愛教師是基礎教育的第一資源，減輕作業負擔和提高作業質量的關鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風建設擺在首位，高壓打擊在職在編中小學教師在外兼職有償補課、在校外培訓機

29、構兼職、誘導學生到校外補課等行為。持續鞏固義務教育教師平均工資水平不低于當地公務員，對參與課后服務的教師給予一定的補貼，或在績效工資總量里予以傾斜。不斷提高教師培訓的針對性，引導廣大中小學教師認真研究課程標準、研究教材、研究學生，設計適量、合理的彈性作業和分層分類作業，切實用教師的高投入換來學生的輕負擔。三、全面從嚴規范整治，管住減負“關鍵點"。當前，校外培訓已成為學生學業負擔過重的關鍵源頭，也給家長帶來沉重的經濟負擔。今年初，XX縣將“整治校外培訓機構不規范問題"列入縣紀委年度''點題整治"重點項目，旨在借助縣紀委執紀問責有力支持，構建起部門整治

30、、紀委監督、社會參與的工作新格局。四、建立長效機制。探索“雙減”落實落細機制，分層遞進落實，完善責任落實、制度保障、家校協同、督導檢查、社會監督機制，深化教育教改。五、制度規范作業管理1、層級管理學校教學管理中心完善作業管理細則，明確作業要求，出臺我校家庭書面作業公示制度。實現作業內容學科統一（教研組長把關）、總時長班級統籌（班主任落實）、年級同步（年級組長協調）、學校監督（教導處負責）的層級管理，明確責任。2、分層布置教研組在梳理新授課知識要點的同時，將分層作業設計納入了研究范圍。根據學生實際情況，注重差異，把作業進行分類設計：A類基礎知識題、B類拓展提高題（實踐性、體驗性、閱讀背誦類作業）

31、，保證各層次學生均能得到發展。3、加強監控對每日作業進行監控，一、二年級沒有書面家庭作業,英語不布置書面家庭作業，三至六年級語數要填寫每日書面作業監控表，要求每日布置作業老師都要試作，來研判作業難度，預估學生完成時間，學生實際完成作業要與監控表登記內容一致，由班主任統計在校內完成作業人數。六、進一步規范校外培訓治理。堅持依法治理、標本兼治，強化培訓內容監管，規范培訓服務行為，尤其是在從業人員資質、資金監管、合同使用、課程質量等方面加大監管力度，嚴肅查處違法違規培訓行為，切實減輕學生過重的校外培訓負擔，維護孩子身心健康和家長合法權益。七、增強宣傳引導。充足使用宣傳媒體特殊是網絡新媒體，進一步加大對科學教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度，在理引導社會、家長對“雙減”政策的理解，增進社會共識。以“萬師訪萬家活動”為載體，引導寬敞家長樹立正確的教育