1、必修一第二單元第三講時間：45min滿分：100分一、選擇題(每小題5分，共65分)1將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，1分鐘后進行顯微觀察，結果見右圖。下列敘述錯誤的是()A圖中L是細胞壁，M是液泡，N是細胞質B將視野中的細胞浸潤在清水中，原生質體會逐漸復原C實驗說明細胞膜與細胞壁在物質透過性上存在顯著差異D洋蔥根尖分生區細胞不宜作為該實驗的實驗材料答案A解析該題考查具有大液泡的植物細胞在不同的外界溶液中失水和吸水時細胞膜和細胞壁伸縮性不同和對物質的透過性不同造成的質壁分離和質壁分離復原現象中有關知識。當細胞發生質壁分離的時候，充滿在原生質層和細胞壁之間的應該是外界溶液

2、。2(2014浙江卷，1)下列關于物質出入細胞方式的敘述，正確的是()A被細胞胞吞的一定是固體物質B突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴散C通過載體蛋白的物質轉運屬于主動轉運D胞吐過程一定會產生分泌泡與質膜的融合答案D解析本題考查物質進出細胞的方式。胞吞作用包括吞噬作用和胞飲作用，吞噬作用是以大的囊泡形式內吞較大的固體顆粒，而胞飲作用則是將滴狀液體吞入細胞內的過程，故A錯；突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于胞吐作用，B項錯誤；通過載體蛋白的物質轉運包括主動運輸和易化擴散，C項錯誤；胞吐的過程一定會產生分泌泡與質膜(細胞膜)融合，故D項正確。3(2016徐州測試)右圖為顯微鏡下某植物細胞在30%蔗糖溶液中的示意

3、圖。下列敘述中錯誤的是()A若將細胞置于清水中，A仍保持不變B若該細胞處于40%蔗糖溶液中，B/A值將變小CB/A值能表示細胞失水的程度DA、B分別表示細胞和液泡的長度答案D解析植物細胞在30%的蔗糖溶液中已經發生質壁分離，用B表示原生質體的長度，A表示細胞(壁)長度，質壁分離過程中，原生質體逐漸變小，細胞壁伸縮有限，A長度基本不變，B/A值體現質壁分離程度；將其放入清水中將發生質壁分離復原，但細胞壁長度A基本不變；若放入40%的蔗糖溶液中，質壁分離更加明顯，B/A值變小。4(2016臨安模擬)下圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K和NO的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同

4、的因素分別是()A載體數量、能量B能量、載體數量C載體數量、離子濃度D能量、離子濃度答案B解析A、B兩點吸收量不同與呼吸作用有關即與能量有關，而B、C兩點是由于載體數量不同。5(2014安徽卷，1)如圖為氨基酸和Na進出腎小管上皮細胞的示意圖。下表選項中正確的是()選項管腔中氨基酸上皮細胞管腔中Na上皮細胞上皮細胞中氨基酸組織液A主動運輸被動運輸主動運輸B被動運輸被動運輸被動運輸C被動運輸主動運輸被動運輸D主動運輸被動運輸被動運輸答案D解析本題考查物質跨膜運輸的方式，意在考查考生獲取信息的能力以及理解應用能力。依圖示，管腔中的氨基酸逆濃度梯度進入上皮細胞，屬于主動運輸；管腔中的Na順濃度梯度進

5、入上皮細胞，屬于協助擴散(被動運輸)；上皮細胞中的氨基酸順濃度梯度進入組織液，屬于協助擴散(被動運輸)，故D項正確。6.(2015上海卷，15)將紫色洋蔥鱗葉外表皮細胞置于30%蔗糖溶液中數分鐘后，用清水引流，重復多次，則在此過程中如圖所示細胞中()A區域擴大，區域紫色變淺 B區域縮小，區域紫色加深C區域擴大，區域紫色不變 D區域縮小，區域紫色變淺答案D解析發生質壁分離的細胞用清水引流，使其處于清水中，由于外界溶液濃度小于細胞液濃度，細胞吸水，發生質壁分離后的復原，所以圖示中區域縮小，區域紫色變淺，答案選D。7(2016南京模擬)在觀察植物細胞質壁分離和復原的實驗中，某同學取洋蔥鱗片葉外表皮細

6、胞制成臨時裝片，實驗試劑有滴加了紅墨水的質量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水等。右圖是某同學根據光學顯微鏡所觀察到的圖像繪制而成的。下列對圖和有關實驗結果的分析，正確的是()A該圖繪制正確，處于該狀態的細胞依然保持活性B該圖所示細胞一定正在發生質壁分離，1內液體為紅色C除圖中5以外，其他細胞成分均屬于原生質層的范疇D若將該圖所示細胞放于清水中，預測會發生質壁分離復原 答案D解析光學顯微鏡下觀察不到線粒體、高爾基體等亞顯微結構；該圖所示細胞也可能正在發生質壁分離復原；原生質層僅包括細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質，而細胞核不屬于原生質層的范疇；紅墨水未進入細胞質，說明該細胞依然保持活性

7、，將其置于低滲溶液中將會發生質壁分離復原。8(2016雞西檢測)用相同的培養液培養水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養液中各種離子的濃度，結果如下圖l所示。圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關系。據圖不能體現的信息是()A由圖2可知，植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸B由圖1可知，水稻對SiO需求量大，番茄對SiO需求量小C圖2中b點，離子吸收速率受載體數量的限制D圖l水稻培養液里的Ca2濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2答案D解析從圖2中可以看出，隨著氧氣濃度的增大，根細胞吸收離子的速率增大，說明吸收離子的過程消耗能量，因此植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸。從圖1中可以

8、看出，培養水稻的培養液中一段時間后SiO濃度比初始濃度低，而Mg2和Ca2濃度比初始濃度高，說明水稻吸收Mg2和Ca2的速度慢于吸收水的速度，而吸收SiO的速度快于吸收水的速度。9(2016濟寧測試)在物質進出細胞的方式中，符合下圖曲線的物質可能是()紅細胞從血漿中獲得K白細胞吞噬病菌神經細胞中K外流腎小管細胞吸收原尿中的葡萄糖ABCD答案C解析圖1可表示協助擴散或主動運輸，圖2可表示哺乳動物成熟紅細胞的主動運輸或其他組織細胞的被動運輸方式。選項中是主動運輸，是胞吞，是協助擴散，是主動運輸。10下面為物質出入細胞的方式的概念圖，有關敘述錯誤的是()物質出入細胞的方式A所示運輸方式依賴細胞膜的結

9、構特點B人體中葡萄糖進入細胞依賴C、需要消耗細胞中ATP水解釋放的能量D、的相同點是需要載體協助答案B解析表示胞吞或胞吐，該過程依賴細胞膜的結構特點流動性；葡萄糖進入紅細胞通過協助擴散()而不是主動運輸()；、都需要消耗能量；主動運輸()和協助擴散()都需要載體參與。11(2014北京卷，3)比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質的通透性，結果如圖，據此不能得出的推論是()A生物膜上存在著協助H2O通過的物質B生物膜對K、Na、Cl的通透具有選擇性C離子以易化(協助)擴散方式通過人工膜D分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率答案C解析本題考查生物膜與人工膜的異同及物質的擴散方式，考查識圖能力、

10、分析能力。根據題圖分析，生物膜吸收水的速度略快于人工膜，說明生物膜上有協助水分子通過的物質，實為水分子通道蛋白；生物膜對三種離子吸收量不同，說明其有選擇性；人工膜僅由雙層磷脂分子組成，無蛋白質，不能說明離子以協助擴散的形式通過人工膜；從甘油、H2O和O2來看，分子越小通過人工膜的擴散速率越快。解答本題的關鍵是正確識圖，即正確提取某一物質對應橫坐標的值和對應縱坐標的值。12(2016南寧模擬)為研究甲地某植物能不能移植到乙地生長，某生物學研究性學習小組設計了一個測定該植物細胞液濃度的實驗方案，實驗結果如下表：濃度/molL10.150.20.250.3質壁分離狀況不分離剛分離顯著顯著他們又測定了

11、乙地土壤溶液濃度，發現乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長，則乙地土壤溶液濃度最可能是()A0.2 mol/LB0.2 mol/LC0.2 mol/LD0.15 mol/L乙0.3 mol/L答案C解析由表格信息知：該植物細胞液濃度接近0.2 mol/L，該植物要能在乙地生長，則必須保證能正常吸水，即土壤溶液濃度小于細胞液濃度，故選C。13(2016鎮江質檢)如圖所示，溶液X中含有綠色染料，溶液Y中含有紅色染料，溶液Z中含有藍色染料。實驗開始時，兩支漏斗中溶液液面的高度一樣。10 min后觀察的結果是：溶液X液面上升，溶液Y液面下降；溶液X中只有綠色染料，溶液Y中含有紅色和藍色染料，溶液Z中含有綠

12、色和藍色染料。下列有關敘述中，正確的是 ()A溶液Z的濃度最高B溶液Y的濃度最低C溶液Y中的溶質分子能夠通過半透膜進入溶液X中D溶液X中的溶質分子不能夠通過半透膜進入溶液Z中答案B解析溶液X液面上升，且只有綠色染料，表明Z中的溶劑進入了X，溶質沒有進入X，溶液X的濃度較高；溶液Y液面下降，且Y中含有紅色和藍色染料，表明Z中的藍色染料進入了Y，溶液Y的濃度較低，則溶液Y的濃度最低。二、非選擇題(共35分)14(17分)(2016臨汾質檢)成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中，會發生質壁分離現象，下圖a是發生質壁分離的植物細胞，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖像。請據圖回答下列問題：(1)圖a中

13、細胞的質壁分離指的是細胞壁和_的分離，后者的結構包括和以及二者之間的細胞質。(2)植物細胞發生質壁分離所需的外界條件是_。植物細胞自身應具備的結構特點是_。(3)圖b是某同學觀察植物細胞質壁分離與復原實驗時拍下的顯微照片，此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是_。(4)將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲戊)中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結果如圖c所示，據圖分析：紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細胞液濃度_。在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間后紅心蘿卜A的細胞液濃度會_。答案(1)原生質層24(2)外界溶液濃度高于細胞液濃度原生質層的伸縮性大于

14、細胞壁的伸縮性(3)細胞液的濃度可能大于、等于或小于外界溶液的濃度(4)高降低解析(2)發生質壁分離的外界條件是外界溶液濃度大于細胞液濃度，而植物自身具備的結構特點是原生質層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性。(3)在觀察植物細胞質壁分離與復原實驗中，當細胞處于質壁分離狀態時，此時細胞可能正在發生質壁分離過程，也可能質壁分離完成，細胞原生質層大小處于相對靜止狀態，還可能處于質壁分離的復原過程中，因此，細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是細胞液濃度大于、等于或小于外界溶液濃度。(4)由圖中兩種紅心蘿卜的質量變化結果可知，甲戊五種蔗糖溶液的濃度大小為丙戊甲丁乙，甲為紅心蘿卜A的等滲溶液，戊為紅心蘿卜B的等滲溶

15、液，因此紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細胞液濃度高。在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，溶液濃度降低，紅心蘿卜A吸水一段時間后，細胞液濃度降低。15(18分)(2016濱洲測試)下圖1表示某生物膜結構，其中A、B、C、D、E、F分別代表某些物質，a、b、c、d、e表示物質跨膜運輸方式；圖2中的甲、乙、丙為物質出入細胞過程中的相關變化曲線。請據圖回答下列問題：(1)若圖1表示神經細胞膜，則當其受刺激后發生興奮時，Na的流動過程可用圖中編號_表示；若是突觸前膜，則突觸間隙位于圖中_側，其中分布的液體為_。(2)若圖1表示肝臟細胞膜，氧氣和二氧化碳的運輸分別通過圖中_(填字母編號)方式實現；在進食6小時后，C可代表的_激素分泌量增加。(3)圖1中_(填字母)所指物質運輸方式可對應圖2中甲、乙和丙等三條坐標曲線圖，圖乙中P點的限制因素為_，而O點時，能量來自_生理過程。(4)檉柳的葉子和嫩枝可以將植物體內的鹽分排出，是強耐鹽植物，為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動運輸還是被動運輸，設計了如下實驗：實驗步驟：a取甲