1、2014年中招化學試卷逐題分析一、 選擇題：題號考查內容題目類型說明與檢測的出處是否原題1物質變化穩、易上冊P66綜合一 1；P87綜合六 1主要牽涉到兩種變化的“爆炸”改動2大氣污染穩、易3化學史新上冊P87綜合六 2；P22 91換成頭像4營養素穩、易上冊P89綜合六14第一空；下冊P79 13第二空；5物質構成穩上冊P67 3改編6微觀粒子圖示穩下冊P24 11；難度降低，原子個數已配平，較簡單。7化學實驗8物質分類穩上冊P68綜合一 8；P83綜合五 8改動9溶解度曲線穩下冊P20例題9；P72 8;P78 9；P93綜合六12；P98綜合七9；難度降低10溶液質量變化上冊P13 37

2、；P23 7；P66綜合一 9；P72綜合二 9；下冊P112綜合九10；改動11事實與結論12無數據計算新、難上冊P68綜合一 12；數據稍有變動從1/2改為1/4原題二、填空題題號考查內容題目類型說明與檢測的出處是否原題13元素周期表格新考查角度新上冊P71綜合二4；P86綜合五23-2；下冊P98綜合七7；14元素、物質之最穩上冊P72綜合二13；15-1粗鹽除雜穩、難上冊P55 2；P69綜合一18； P86綜合五21；下冊P50 例題3 含雜質有改動2過濾儀器選擇上冊P54 2-(3)；3侯氏制堿法難上冊P40 7-5;2012河南中考18-4原題16質量守恒定律及化學計量數計算很難

3、上冊P31 43上冊P21 85原題17-1容器壓強變化氫氧化鈉變質見22題 2兩性金屬鋁的性質新、很難正確書寫化學方程式中需要考慮到水參與反應18-1物質推斷銅循環難上冊P74 18；P28 26;下冊P120綜合十16改動 2物質推斷鈣循環難上冊P87 18改動三、 簡答題題號考查內容題目類型說明與檢測的出處是否原題19-1燃燒條件穩、易上冊P82 11；12中考13第一空原題 2氫能源優點上冊P81 16原題20化學方程式電解水穩上冊 P56 4-7高爐煉鐵下冊P102綜合七22-2實驗室制氧氣上冊P42 21-2;P58 9-1；P70綜合一23-1;下冊P53 1-2；P68 20(

4、1)；P80綜合四16第四空；P88綜合五21-1；P123綜合十23-121標簽題穩上冊P68 14（標簽圖）下冊P45 例題1（錯誤操作）原圖原題22-1中和與PH圖新切入點（直接通CO2）上冊P84 9D；下冊P59 12B；PH圖 2解釋原因上冊P78綜合三23-2 3溶質成分檢驗09年中考23-3；上冊P36 60；P81 20；P85 17；下冊P43 1；P45 例1 4-3；P62 22改編四、 綜合運用題題號考查內容題目類型說明與檢測的出處是否原題23-1選擇儀器 2實驗室制CO2化學方程式穩上冊P27 18第三空；P28 23第四空；P44 33；P45 36-2；P47

5、43-2;p65 20-5；下冊P89綜合五 21-2 不能用濃鹽酸原因難 儀器字母連接新、難上冊P20 2;P59 9-3；P65 20-2; 21-3 3框圖題穩、最難上冊P90綜合六 21；開封二模22改編 3玻璃棒作用穩、易上冊P50例題3 3-1原題 4關系式計算很繁瑣上冊P66 22-6以上是我個人對2014年河南中考化學試卷與說明與檢測、考試范圍與要求的對照，指導今后中考復習工作，希望老師們用好說明與檢測，同時，配以專題復習、強化訓練、針對性訓練。比如，今年的說明與檢測與往年大不相同：1、增加難度；2、2012、2013河南預賽卷的題幾乎都在說明與檢測中找到；3、新思想、新方法、

6、新解題技巧的出現預示著中考試卷的方向。所以，我即使捕捉到這些信息，沒有數據的計算題、關系式法計算題、框圖推斷題（氫循環、碳循環、鈣循環、鐵循環、銅循環等），首次總結化學方程式出現氫氧化銅受熱分解，我猜測今年一定有銅循環題，最后20天專門做說明檢測上冊，詳細講評特色的題目，一些知識點要求學生會背會寫會描述。總之，我在今后教學中注意關注河南中考動向，多參加省教研室組織的更新獲得，搜集各省市的特色試題，更好的提高教育教學質量。河南省2014年中考化學試卷一、選擇題（本題包括12個小題，每小題1分，共12分）下列各題，每題只有一個選項符合題意，請將正確選項的標號填入題后括號內1（1分）（2014河南）

7、下列變化過程中，一定發生了化學變化的是（）A蒸餾B升華C爆炸D燃燒考點：化學變化和物理變化的判別專題：物質的變化與性質分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷解答：解：A、蒸餾過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化B、升華過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化C、爆炸過程中不一定有新物質生成，例如鍋爐爆炸就屬于物理變化D、燃燒過程中有新物質生成，屬于化學變化故選：D點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變

8、化2（1分）（2014河南）下列物質排放到空氣中，不會造成大氣污染的是（）ASO2BO2CCODNO2考點：空氣的污染及其危害專題：空氣與水分析：O2為空氣的主要成分，排放到空氣中不會造成污染，而NO2、SO2和CO都是有毒、污染性氣體，不能隨意排放到空氣中；解答：解：ASO2有毒，不能排放到空氣中，否則會造成酸雨，故A錯誤；BO2為空氣的主要成分，排放到空氣中不會造成污染，故B正確；CCO有毒，不能排放到空氣中，否則會造成環境污染，故C錯誤；DNO2有毒，不能排放到空氣中，否則會造成光化學污染、酸雨，故D錯誤；故選：B點評：本題考查環境污染，題目難度不大，注意物質的性質的積累3（1分）（20

9、14河南）發明了“聯合制堿法”的科學家是（）A侯德榜B拉瓦錫C門捷列夫D張青蓮考點：化學的歷史發展過程專題：常見的鹽 化學肥料分析：A、根據候德榜在化學工業方面的貢獻判斷B、根據拉瓦錫在化學研究方面的貢獻判斷C、根據門捷列夫在化學研究方面的貢獻判斷D、根據張青蓮在化學研究方面的貢獻判斷解答：解：A、候德榜改進了制堿工藝，發明了聯合制堿法，被譽為我國“制堿工業先驅”，所以正確B、拉瓦錫在化學方面的貢獻是測定了空氣的組成，所以錯誤C、門捷列夫首次發現元素周期律，并編制了元素周期表，所以錯誤D、張青蓮在化學上的主要貢獻是在相對原子質量的測定方面，所以錯誤故選A點評：了解化學的發展歷史，有利于激發學生

10、學習化學的興趣，培養社會責任感，樹立為化學科學貢獻力量的決心，符合新課程標準三維目標的要求4（1分）（2014河南）河南名吃胡辣湯營養美味，下列用到的食材中富含蛋白質的是（）A小麥粉B大蔥C牛肉D紅薯粉條考點：食品、藥品與健康食品中的有機營養素專題：化學與生活分析：根據人體所需六大營養素的種類、食物來源，結合題中所給的食物判斷所含的營養素，進行分析判斷解答：解：A、小麥粉中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤B、大蔥中富含維生素，故選項錯誤C、牛肉中富含蛋白質，故選項正確D、紅薯粉條中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤故選C點評：本題難度不大，掌握各種營養素的生理功能、食物來源等是正確解題的關鍵

11、5（1分）（2014河南）下列各組物質中，都由分子構成的一組是（）A金和金剛石B水和氨氣C汞和氯化鈉D干冰和硫酸銅考點：物質的構成和含量分析專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成分析：根據金屬、大多數固態非金屬單質、稀有氣體單質等由原子構成，有些物質是由分子構成的，如水、氫氣等，有些物質是由離子構成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可解答：解：A、金屬于金屬單質，是由金原子直接構成的；金剛石屬于固態非金屬單質，是由碳原子直接構成的；故選項錯誤B、水和氨氣分別是由水分子、氨分子構成的，故選項正確C、汞屬于金屬，是由汞原子直接構成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；故選項錯誤D、干冰是固態二氧化碳，由二氧

12、化碳分子構成的；硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構成的；故選項錯誤故選：B點評：本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵6（1分）（2014河南）如圖是高溫下某反應的微觀過程下列說法中正確的是（）A該反應屬于復分解反應B該反應中元素的化合價沒有變化C圖中的兩種化合物都屬于氧化物D該反應所得生成物的質量比為1：1考點：微粒觀點及模型圖的應用；從組成上識別氧化物；有關元素化合價的計算；反應類型的判定專題：化學反應模擬圖型分析：由題意可知，根據化學反應的微觀模擬示意圖，分析反應物、生成物、寫出反應的方程式，根據方程式可進行有關的分析與判斷解答：解：

13、由化學反應的微觀模擬示意圖可知，該反應為水在高溫條件下與單質碳反應生成一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為：C+H2O CO+H2；A、該反應由一種單質和一種化合物反應，生成了另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應故說法不正確；B、在碳單質中碳元素的化合價是0，在CO中碳元素的化合價是+2，氧元素在水中是2價，在氧氣中是0，應中元素的化合價沒有變，故錯誤；C、由上圖可知，CO和H2O是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故選項正確；D、生成物的質量比為：（12+16）：（1×2）=14：1故D說法不正確答案：C點評：根據變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據分子由原子構

14、成等特點，正確判斷變化中的物質構成，是解答本題的基本方法7（1分）（2014河南）下列有關化學實驗的說法中不正確的是（）A用高錳酸鉀制02時，反應試管的管口應略向下傾斜B做鐵在02中燃燒實驗時，集氣瓶應先放少量水或細沙C配制稀硫酸時，可在盛濃硫酸的燒杯中慢慢倒人蒸餾水D用金屬和酸制H2時，可采用與制C02相同的發生裝置考點：制取氧氣的操作步驟和注意點；濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；氧氣的化學性質；氫氣的制取和檢驗專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：A、從用高錳酸鉀制02時，反應試管的管口應略向下傾斜，如果試管口向上，會導致藥品中的濕存水倒流引起試管底部炸裂去分析解答；B、從做鐵在02中燃燒實驗

15、時，集氣瓶應先放少量水或細沙，可以防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部去分析解答；C、從由于水的密度比濃硫酸的小，會浮在濃硫酸的上面，導致產生的熱量散發不出去，會造成液滴濺出傷人去分析解答；D、從用金屬和酸制H2和實驗室用大理石和稀鹽酸反應制C02，都是固體和液體發生反應，且不需加熱，去分析解答；解答：解：A、用高錳酸鉀制02時，反應試管的管口應略向下傾斜，如果試管口向上，會導致藥品中的濕存水倒流引起試管底部炸裂；故A正確；B、做鐵在02中燃燒實驗時，集氣瓶應先放少量水或細沙，可以防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部；故B正確；C、由于水的密度比濃硫酸的小，會浮在濃硫酸的上面，導致產生的熱量散發不

16、出去，會造成液滴濺出傷人；故C錯誤；D、由于用金屬和酸制H2和實驗室用大理石和稀鹽酸反應制C02，都是固體和液體發生反應，且不需加熱，所以可用相同的發生裝置；故D正確；由于題目要求選出不正確的，故答案為：C點評：稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進濃硫酸里8（1分）（2014河南）分類是學習和研究化學的常用方法下列分類中正確的是（）A有機物：甲烷、乙醇、乙酸B復合肥料：尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨C混合物：煤、石油、冰水共存物D合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維考點：有機物與無機物的區別；常見化肥的種類和作用；純凈物和混合物的判別；合成材料的使用及其對人

17、和環境的影響專題：物質的分類分析：根據物質的分類知識及復合肥料、合成材料的概念進行分析解答解答：解：A、無機物通常指不含碳元素的化合物有機物通常指含碳元素的化合物，或碳氫化合物及其衍生物總稱為有機物，甲烷、乙醇、乙酸都屬于有機物，故選項正確；B、復合肥是含有兩種或兩種以上營養元素的化肥尿素中只含氮一種營養元素，屬于氮肥故選項錯誤；C、冰水共存物只含有水一種物質，屬于純凈物，故選項錯誤；D、合成材料又稱人造材料，是人為地把不同物質經化學方法或聚合作用加工而成的材料，而合金是金屬與金屬或金屬于非金屬的混合物，故選項錯誤故答案為：A點評：本題考查了常見物質的分類，完成此題，可以依據物質的組成進行9（

18、1分）（2014河南）如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線下列說法中不正確的是（）At1時，甲和乙的溶解度相等Bt1時，30g乙加到100g水中形成飽和溶液Ct2時，各100g飽和溶液降溫至t1析出固體甲多于乙Dt2時，75g甲的飽和溶液中加100g水得到20%的溶液考點：固體溶解度曲線及其作用；晶體和結晶的概念與現象專題：溶液、濁液與溶解度分析：A、根據溶解度曲線交點意義分析；B、根據t1時，乙的溶解度解答；C、根據溶解度受溫度影響情況判斷是否析出晶體；D、根據飽和溶液中溶液的溶質質量分數的定義分析解答：解：A、t1時，甲和 乙的溶解度曲線交于一點，故該溫度下兩物質溶解度相等，故對；B、t1時，

19、乙的溶解度是30g，100水中溶解30g，正好達到飽和，故對；C、甲的溶解度受溫度的影響較大，乙的溶解度受溫度的影響較小，將t2的甲乙飽和溶液各100g降溫到t1時，析出固體甲多于乙，故對；D、t2的甲的溶解度為50g，向50g水中加入25g甲，攪拌后得甲的飽和溶液為75g，加100g水，所得溶液的溶質質量分數是=14.3%，故錯誤；答案：D點評：本題考查了從溶解度曲線圖上讀取信息、分析及獲取信息的能力從溶解度曲線可以看出：同一溶質在不同溫度下的溶解度；同一溫度下，不同溶質的溶解度；溫度對不同物質的溶解度影響不同10（1分）（2014河南）下列各組物質中，能相互反應且反應前后溶液總質量保持不變

20、的是（）A鋁和硫酸銅溶液B硫酸和燒堿溶液C氧化鐵固體和鹽酸D碳酸鉀溶液和硝酸鈉溶液考點：金屬的化學性質；酸的化學性質；鹽的化學性質；質量守恒定律及其應用專題：金屬與金屬材料；常見的酸 酸的通性；常見的鹽 化學肥料分析：首先審題：第一選項中物質必須會反應，第二溶液的總質量不變，根據以上分析逐一進行分析即可只要是反應中沒有生成沉淀與氣體則溶液的質量一般就會增加，當然還要具體的分析相關的反應，如金屬與鹽的反應要看置換出的金屬的質量與反應的金屬質量進行比較解決解答：解：A、鋁能夠置換出硫酸銅中的銅，且是54份的鋁置換出192份的銅，故溶液質量會減輕，故部符合題意；B、硫酸和氫氧化鈉會反應，但沒有氣體和

21、沉淀的產生，溶液的質量不變，故符合題意；C、氧化鐵和鹽酸反應，溶液增加的質量為參加反應的氧化鐵的質量，故不符合題意；D、碳酸鉀和硝酸鈉不反應，不符合題意；故選項為：B點評：此題是對溶液反應知識的考查，解題的關鍵是對溶液質量變化的分析，解答本題除對物質之間的相互反應熟悉外，審題是很關鍵的，要充分理解溶液的質量不變的含義11（1分）（2014河南）下列事實的結論或解釋中不正確的是（）A水燒開后易把壺蓋沖起說明溫度升高分子會變大B公園的桂花開放時滿園飄香說明分子在不斷運動C酸堿中和反應都能生成水實質是H+與OH 結合生成了H2OD鋁制品有抗腐蝕性能實質是表面生成了致密氧化膜起保護作用考點：利用分子與

22、原子的性質分析和解決問題；金屬的化學性質；中和反應及其應用專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成；金屬與金屬材料分析：根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可中和反應是酸與堿作用生成鹽和水的反應，中和反應的實質是H+OH=H2O鋁在空氣中能與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜解答：解：A、水燒開后易把壺蓋沖起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，而不是分子變大，故選項解釋錯誤B、公園的桂花開放時滿園飄香，是因為桂花花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到桂花花香，故選

23、項解釋正確C、酸堿中和反應都能生成水，實質是H+與OH 結合生成了H2O，故選項解釋正確D、鋁制品有抗腐蝕性能，是因為鋁在空氣中能與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化，故選項解釋正確故選：A點評：本題難度不大，掌握利用分子的基本性質分析和解決問題的方法、中和反應的實質、金屬的化學性質是解答本題的關鍵12（1分）（2014河南）在一定質量的某NaCl溶液中加入足量的AgNO3溶液，所得AgCl沉淀質量等于原NaCl溶液質量的則原NaCl溶液中溶質的質量分數約為（）A40%B30%C20%D10%考點：根據化學反應方程式的計算；有關溶質質量分數的簡單計算專題：溶質質量

24、分數與化學方程式相結合的計算分析：根據題意可知，AgCl沉淀質量×4=原NaCl溶液質量；假設AgCl沉淀質量為一定量，根據反應的化學方程式中的質量比即可計算出氯化鈉的質量，即可解答解答：解：假設生成氯化銀的質量為a，設氯化鈉的質量為x；NaCl+AgNO3AgCl+NaNO358.5 143.5 x ax=原NaCl溶液中溶質的質量分數：×100%10%；答案：D點評：本題考查溶液質量分數的計算，題目難度不大，本題注意根據反應的關系式結合題意中給出的質量關系解答，明確物質質量之間的關系為解答該題的關鍵二、填空題（本題包括6個小題，每空1分，共16分）13（2分）（2014

25、河南）元素周期表是學習化學的重要工具，如圖是表中的一格，其中A表示元素符號；B表示相對原子質量考點：元素周期表的特點及其應用專題：化學用語和質量守恒定律分析：由圖中元素周期表所能得的信息為：原子序數、元素種類、核外電子數等內容，據此分析解答解答：解：在元素周期表中，右上角的字母，A處表示該元素的元素符號；下方的數字，B處表示該元素的相對原子質量故填：元素符號；相對原子質量點評：本題考查學生根據元素周期表中的一個小格所提供的信息進行分析解題的能力14（3分）（2014河南）空氣的成分中體積分數最大的是氮氣；人體中含量最高的金屬元素是鈣；形成化合物種類最多的元素是碳考點：空氣的成分及各成分的體積分

26、數；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成；空氣與水分析：空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質0.03%；人體中含量最高的金屬元素是鈣；形成化合物種類最多的元素是碳解答：解：空氣的成分中體積分數最大的是氮氣；人體中含量最高的金屬元素是鈣；形成化合物種類最多的元素是碳故答案為：氮氣（或N2） 鈣（或Ca） 碳（或C）點評：本考點考查了空氣中各種氣體的含量，人體中各種元素的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點主要出現在選擇題和填空題中15（3分）（2014河南

27、）食鹽水中含有雜質CaCl2和Na2SO4，依次加入過量BaCl2和Na2C03溶液后過濾，濾液中溶質為NaCl、Na2CO3；過濾所用玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗向食鹽水中通NH3和CO2可制得小蘇打和一種氮肥，該氮肥的化學式為NH4Cl（提示：BaSO4、BaCO3難溶于水）考點：氯化鈉與粗鹽提純；過濾的原理、方法及其應用；鹽的化學性質專題：常見的鹽 化學肥料分析：加入過量BaCl2可以與Na2SO4生成BaSO4沉淀和氯化鈉；過量Na2C03溶液可以與氯化鈣以及過量的氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和碳酸鈣沉淀和氯化鈉；故過濾后濾液中溶質為氯化鈉和過量的碳酸鈉；過濾所用玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏

28、斗；向食鹽水中通NH3和CO2可生成碳酸氫鈉小蘇打和氯化銨，該氮肥為氯化銨；解答：解：加入過量BaCl2可以與Na2SO4生成BaSO4沉淀和氯化鈉；過量Na2C03溶液可以與氯化鈣以及過量的氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和碳酸鈣沉淀和氯化鈉；故過濾后濾液中溶質為氯化鈉和過量的碳酸鈉；過濾所用玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗；向食鹽水中通NH3和CO2可生成碳酸氫鈉小蘇打和氯化銨，該氮肥為氯化銨；答案：NaCl、Na2CO3 漏斗 NH4Cl點評：雜問題是化學實驗中的一類重要問題，除雜時不僅要能把雜質除掉，還不能引入新雜質，而且方法要簡便易行，把握好此原則需要我們有扎實的基礎知識和縝密的思維16（2分）

29、（2014河南）一定條件下，4.8g CH4與16.0g O2恰好完全反應，生成10.8g H2O、4.4g CO2和物質X則X的質量為5.6g；該反應方程式中O2與X化學計量數之比為5：2考點：質量守恒定律及其應用專題：化學用語和質量守恒定律分析：根據反應前后質量總和不變列等式計算出X的值；根據質量比結合相對分子質量進行分析解答：解：反應前后質量總和不變列等式：4.8g+16.0g=10.8g+4.4g+X解得X=5.6g；甲烷不完全燃燒時會產生一氧化碳，所以X是一氧化碳，將甲烷燃燒的方程式配平得：2CH4+5O22CO2+4H2O+2CO所以該反應方程式中O2與X化學計量數之比為5：2故答

30、案為：5.6；5：2點評：解答本題關鍵是要熟悉質量守恒定律的內容，并能靈活運用解決實際問題17（2分）（2014河南）在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過量NaOH溶液后封口，易拉罐立即變癟，原因是C02氣體能與NaOH溶液反應而被吸收，使罐內氣壓減小；一會兒易拉罐又鼓起，因Al與NaOH溶液反應生成H2和NaAlO2，該化學方程式為2A1+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2考點：堿的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：常見的堿 堿的通性分析：二氧化碳能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水；根據反應物、生成物、反應條件及其質量守恒定律可以書寫反應的化學方程式解答：解：在充滿CO2

31、的鋁制易拉罐中加入過量NaOH溶液后封口，易拉罐立即變癟，原因是C02氣體能與NaOH溶液反應而被吸收，使罐內氣壓減小；一會兒易拉罐又鼓起，因Al與NaOH溶液反應生成H2和NaAlO2，該化學方程式為：2A1+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2故填：C02氣體能與NaOH溶液反應而被吸收，使罐內氣壓減小；2A1+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2點評：實驗現象是物質之間相互作用的外在表現，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎18（4分）（2014河南）A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉化關系如圖（部分物質和反應條件已略去）（1）若

32、A是紫紅色金屬，D為難溶性堿則D的化學式為Cu（OH）2，由C轉化為A的化學方程式為CuSO4+FeCu+FeSO4（或CuCl2+ZnCu+ZnCl2等）（2）若A屬于氧化物，其相對分子質量為56，A與水化合得B，C是白色難溶固體則B的一種用途是改良酸性土壤（或作建筑材料等），由D轉化為C的化學方程式為CaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCI或CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O等考點：物質的鑒別、推斷；化學式的書寫及意義；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：框圖型推斷題分析：（1）A是紫紅色金屬，因此A是銅，A、B、C、D均含有同一種元素，D為難溶性堿，因此D是氫氧化銅，

33、由于C能夠和氫氧化銅相互轉化，且C能夠轉化為銅，因此C是銅的鹽溶液，如硫酸銅、氯化銅等，根據轉化關系，B應該為氧化銅，據此分析；（2）A屬于氧化物，其相對分子質量為56，則A為氧化鈣；A與水化合得B，B是氫氧化鈣；C是白色難溶固體，因此C是碳酸鈣，據此分析解答：解：（1）A是紫紅色金屬，因此A是銅，A、B、C、D均含有同一種元素，D為難溶性堿，因此D是氫氧化銅，化學式為：Cu（OH）2；由于C能夠和氫氧化銅相互轉化，且C能夠轉化為銅，因此C是銅的鹽溶液，如硫酸銅、氯化銅等，因此由C轉化為A可以是鐵與硫酸銅等發生置換反應，反應的方程式為：CuSO4+FeCu+FeSO4（或CuCl2+ZnCu+

34、ZnCl2等）；（2）A屬于氧化物，其相對分子質量為56，則A為氧化鈣；A與水化合得B，B是氫氧化鈣，可以用于改良酸性土壤（或作建筑材料等）；C是白色難溶固體，因此C是碳酸鈣，由D轉化為C是產生碳酸鈣的反應，因此可以是 CaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCI或CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O等；故答案為：（l）Cu（OH）2；CuSO4+FeCu+FeSO4（或CuCl2+ZnCu+ZnCl2等）（2）改良酸性土壤（或作建筑材料等）； CaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCI或CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O等點評：本題為框圖式物質推斷題，完成此題，關鍵是找準解題

35、突破口，直接得出有關物質的化學式，然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質的化學式完成相關的問題即可三、簡答題（本題包括4個小題，共12分）19（2分）（2014河南）能源是人類生存和發展的基礎（1）可燃物燃燒除需氧氣外，還需滿足什么條件？（2）氫能源已被廣泛關注氫氣作燃料的優點是什么？（答出一條即可）考點：燃燒與燃燒的條件；氫氣的用途和氫能的優缺點專題：生產、生活、環保類簡答題分析：（1）根據燃燒的條件分析；（2）根據氫氣的制取原料、燃燒放出的熱量和燃燒的產物來考慮氫氣能源的優點解答：解：（1）燃燒的條件是：物質具有可燃性、與氧氣接觸、達到著火點（2）由于水中含有氫元素，所以可以通過水分解

36、得到氫氣，所以制取氫氣的原料豐富，氫氣燃燒放出的熱量多，氫氣燃燒后生成水，不污染環境，這屬于氫氣能源的三大優點；故答案為：（1）溫度達到可燃物的著火點 （2）燃燒產物是水，不污染環境（或燃燒熱值高等）點評：要熟記氫氣的三大優點，通過今后的學習能找到合適的催化劑，使氫氣被廣泛應用20（3分）（2014河南）用化學方程式表示下列反應原理（1）用電解水的方法制取氫氣（2）用磁鐵礦石（含Fe3O4）煉鐵（3）實驗室制取氧氣（寫出一個即可）考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：化學用語和質量守恒定律分析：根據反應物、生成物和反應條件及質量守恒定律的兩個原則，寫出正確的化學方程式解答：解：（1

37、）水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，故答案為：（1）2H2O2H2+O2；（2）在高溫的條件下，一氧化碳將四氧化三鐵還原為鐵，同時生成二氧化碳，故答案為：Fe3O4+4CO3Fe+4CO2；（3）在實驗室中可以用加熱高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，也可以用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣來制取，故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（或2H2O22H2O+O2等）點評：在解此類方程式的書寫題時，首先確定反應原理，然后再依據原理找出反應物、生成物和反應條件，根據方程式的書寫規則書寫方程式21（3分）（2014河南）生產、生活中常需配制溶液（1）配制一瓶如圖所示溶液需

38、氯化鈉0.9g（2）配制一定質量分數的氯化鈉溶液時，下列哪些操作會導致溶液的質量分數偏小？請說明偏小的原因用量筒量取水時仰視讀數；往燒杯中加水時有水濺出；稱量含不溶性雜質的氯化鈉來配制溶液；將配制好的溶液往試劑瓶中轉移時有少量濺出考點：一定溶質質量分數的溶液的配制專題：溶液、濁液與溶解度分析：（1）利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數，可根據溶液的質量和溶質的質量分數計算配制溶液所需要的溶質的質量（2）溶質質量分數變小，則可能是溶質質量偏小或溶劑質量偏大，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析解答解答：解：（1）溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數，配制一瓶如圖所示

39、溶液需氯化鈉的質量為1.0g/cm3×100cm3（100mL）×0.9%=0.9g（2）用量筒量取水時仰視讀數，讀數比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質質量分數偏小往燒杯中加水時有水濺出，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質質量分數偏大稱量含不溶性雜質的氯化鈉來配制溶液，會造成實際所取的溶質的質量偏小，則使溶質質量分數偏小溶液具有均一性，將配制好的溶液往試劑瓶中轉移時有少量濺出，溶質質量分數不變故答案為：（1）0.9；（2）和；操作使溶劑的質量偏大；操作使溶質的質量偏小點評：本題有一定難度，掌握溶質質量分數的有關計算、明確導致溶質質量分數變小的因素（

40、可能是溶質質量偏小或溶劑質量偏大）是正確解答本題的關鍵22（4分）（2014河南）NaOH是化學實驗中常用的試劑（1）將某NaOH溶液逐滴滴人一定量的某鹽酸中，右邊圖象合理的是乙（填“甲”或“乙”）（2）向長期敞口放置的NaOH溶液中滴加鹽酸時，意外發現有氣泡產生，請解釋其原因（3）向足量某NaOH溶液中通入CO2，反應后溶液中的溶質可能只有Na2CO3，也可能還有NaOH，請設計實驗檢驗溶質的成分，簡要寫出實驗步驟、現象和結論（提示：Na2CO3溶液呈堿性）考點：堿的化學性質；溶液的酸堿性與pH值的關系；鹽的化學性質專題：常見的堿 堿的通性分析：（1）溶液的pH7時，顯酸性；pH=7時，顯中

41、性；pH7時，顯堿性；（2）氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳，并且能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水；碳酸鈉能和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；（3）碳酸鈉能和氯化鈣反應生成碳酸鈣和氯化鈉，能和氯化鋇反應生成碳酸鋇和氯化鈉，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色解答：解：（1）稀鹽酸顯酸性，pH7，向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液時，稀鹽酸減少，酸性減弱，pH升高，當稀鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應時，溶液的pH=7，繼續滴加氫氧化鈉溶液時，溶液顯堿性，pH7，因此將某NaOH溶液逐滴滴人一定量的某鹽酸中，右邊圖象合理的是乙故填：乙（2）原因是：氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應生成了碳酸鈉，碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳（3）實驗步驟、現象和結論分別是：取反應后的溶液，加入足量CaCl2溶液（或BaCl2溶液等），靜置，取上層清液滴加酚酞溶液若溶液變成紅色，則溶質為Na2CO3和NaOH；若溶液沒有變成紅色，則溶質只有Na2CO3點評：實驗現象是物質之間相互作用的外在表現，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎四、綜合應用題.（共10分）23（10分）（2014河南）化學實驗是進行科學探究的重要方式（1