1、2017年河北省初中畢業升學文化課考試語文試卷總分120分，時間120分鐘第一部分（21分）1. 在下列橫線上填寫出相應的句子。（每空1分，共6分）（1） 關關雎鳩， 。 ，君子好逑。（詩經·關雎）（2） ， ，以中有足樂者。不知口體之奉不若人也。（3） 論語·學而中，表明一個有修養之人的心境不受別人影響的句子是： ， ？2. 給加著重號的詞語注音，根據注音寫出相應的詞語。（每空1分，共4分）（1） 愿我們的友誼（ ）地久天長。（2） 用解剖（ ）麻雀的辦法尋找解決問題的最佳方案。（3） 青少年 （chénnì）于網絡游戲有害身心健康。（4） 宇宙中還有

2、太多的 （àomì）等待我們去探索。3. 給下列句子排序，最合理的一項是（3分）“直言不諱”很好，“婉言動聽”有時候也需要。說話的方式很多，這里介紹兩種：直言和婉言。所用詞語的意思與所要表達的實際意思一致，直截了當，就是直言。批評別人或不同意別人的意見，要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語言形式。說話要講究方式，但是違背直言的原則，一味追求說話的方式，是不足取的。對于有些事物，人們一般不愿意直接說明白，而用一些相應的同義詞委婉曲折地表達出來，這就是婉言。我們現在的社會，拋棄了舊社會許多不必要的繁文縟節、虛偽客套，要求在有禮貌和相互尊重的前提下直截了當地交流思想，交換意見。A

3、. B. C. D.4. 欣賞下面這幅書法作品，回答（1）（2）題。（每小題2分，共4分）（1）下列對這幅書法作品的賞析，不正確的一項是（）A. 意態生動，變化自然，使人百看不厭。B. 線條爽直瘦勁，錯落有致，自出新意。C. 運用楷書字體，字字端莊，方出典雅。D. 俊逸純凈，氣韻貫通，富于藝術感染力。（2） 這幅書法作品中的兩句詩與王安石登飛來峰中的“ ， ”都蘊含了“只有站得高，才能看的遠”的哲理。5. 閱讀下面表圖，請綜合2011年到2016年的數據，寫出兩條信息。（4分）答： 第二部分（49分）1、 閱讀下面這首詩，回答67題。（6分）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉

4、翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。6. 下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）A. 從詩的題目看，這首詩是白居易在揚州的酒宴酬答劉禹錫的作品。B. 這首詩的首聯，敘寫作者被貶到荒涼之地二十三年來的人生經歷。C. 這首詩的頷聯，運用了兩個典故分別表達了作者對亡友的懷念和回鄉后恍如隔世的感慨。D. 這首詩的頸聯，對仗工整、蘊含哲理，成為膾炙人口的千古名句。7. 這首詩尾聯中“長精神”表現了作者怎樣的人生態度？（3分）答： 2、 閱讀下面的文字，回答811題。（14分）復兒子書來信均悉，茲再匯汝日本洋五百元，兒自去國至今，為時不過四月，何攜去千金業

5、皆散盡？是甚可怪！汝此去，為求學也。求學宜先刻苦，又不必交友酬應。千金之資，亦足用一年而有余，何四月未滿即己告罄，汝果用在何處乎？汝茍在理應用者，雖每日百金，力亦足以供汝，特汝不應若是耳。況汝如此浪費，必非飲食之豪，起居之闊，必另有所銷耗。且汝亦嘗讀孟子乎？大有為者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，困心衡慮之后，而始能作。吾兒恃有汝父庇蔭，固不需此，然亦當稍知稼稿之艱難，盡其求學之本分。非然者，即學成歸國，亦必無一事能為。今汝若此，余今而后恐無望于汝矣！用錢事小而因之怠棄學業損耗精力虛度光陰則固甚大也。余前曾致函戒汝，須努力用功，何竟忘之？光陰可貴，求學不易，此中甘苦，應自知之，毋

6、負老人訓也。（選文有改動）8. 解釋下列句子中加著重號的詞語。（1） 兒自去國至今 去： （2） 求學宜先刻苦 宜： （3） 特汝不應若是耳 是： （4） 困心衡慮之后，而始能作 作： 9. 用“/”給下面的句子斷句。（標四處）（2分）用錢事小而因之怠棄學業損耗精力虛度光陰則固甚大也。10. 把下列句子翻譯成現代漢語。（每小題2分，共4分）（1） 雖每日百金，力亦足以供汝。 答： （2） 余今而后恐無望于汝矣！答： 11. 作者給兒子寫這封信的目的是什么？（4分） 答： 3、 閱讀下面的文字，回答1214題。（9分） 所謂轉基因，是指把某種生物（比如植物甲）的基因中的一個或一組片段，轉移到另一

7、種完全不同的生物（比如植物乙）的基因組合之中，由此創造出一個新的生物（比如植物丙）來。植物丙、可能與植物甲、也可能與植物乙外形相似，但三者的基因組都不相同。 簡單地說，轉基因就是某種基因中引入外來基因。而太空種子所發生的基因變異，卻完全是在某個種子的單體內部完成的，當中自處于微重力、弱地磁、高真空、超低溫、高純凈、多變化的太空環境中，被來自四面八方的高能宇宙射線“轟擊”時，其內部DNA上的基因，會發生斷裂、扭曲、重組等各種變化。 那時，種子的基因們只要沒有被完全摧毀，就會僅僅發生變異而不是消亡，當種子回到地面，種入土壤，并發芽出苗、成長壯大時，它所表現的各種特征，就都是受到變異后的基因所控制的

8、了。但是，在接受射線轟擊、發生變異，再回到地面種入土壤的全過程中，每一個種子的基因變化都是“自主完成”的，沒有任何一點外來基因的干涉和參與，就連跟這個種子擠在一起的其他同類種子的基因，也不可能跑過來跟它搗亂一下。 所以，太空種子只是在“變基因”，而不是在“轉基因”。小麥依然是小麥，只不過變得產量更高，或者更抗倒伏；青椒依然是青椒，只不過變得個頭更大，口感更佳。總之，永遠不會“小麥吃出青椒味，青椒用來做面包”。12. 太空種子發生基因變異的條件有哪些？（3分） 答： 13. 第段中，加著重號的“搗亂”一詞在選文中的意思的什么？（3分）答： 14. “蘋果與梨嫁接長出的蘋果梨”是基因水果還是轉基因

9、水果？請根據選文說明理由。（3分）答： 4、 根據你對文學名著的閱讀，回答1516題。（6分）15. 在紅巖中，渣滓洞監獄戰友絕食的起因是什么？（3分）答： 16. 請結合格列弗游記中的具體內容，說說“慧姻”是怎樣教育子女的。（說出一個方面即可）（3分）答： 5、 閱讀下面的文字，回答1721題。（14分）至深至純師生情與周有光先生二三事 我在北京大學中文系讀書時，系里曾邀請周有光先生給我們講授文字改革課程，這樣，我便有幸成了先生的學生。后來，我和先生的來往增多。 我曾一直努力要為周先生出版多卷本的文集，為此也和幾家出版社聯系過，但都未能成功。2000年2月初，我向上海文化出版社總編輯郝銘鑒先

10、生提及為周先生出版文集的事。郝先生對周先生素來敬仰，很爽快地同意出版四卷本周有光語文論集，并由他自己擔任責編，不過要我大力協助。我自然義不容辭，樂于出力。我把這件事報告給周先生，他也很高興。周先生在和出版社簽訂合同時，特別注明“主編是蘇培成”。我拿到這份合同稿把它轉交給出版社時，刪去了這句話。因為這些文章是周先生的著作，我很愿意做一點編輯加工，談不到什么名利。這部論集出版時沒有具體署名由誰主編，只在出版說明里提到“論集的編選工作主要由北京大學蘇培成同志承擔”，這就足夠了。我和周先生很快就開始了論集的編選。周先生極為認真，經過多次往返商討，最后取得一致意見。前三卷收錄七種單行本著作，如漢字改革概

11、論中國語文的時代演進比較文字學初探等，第四卷收單篇論文。每一卷文稿先由我復印做編輯加工，整理好后由周先生審定。周先生同意后，寄到出版社。出版社打出校樣負責前幾校，我負責終校。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作進展順利。2002年2月，論集出版，郝銘鑒先生親自帶著樣書來京，我們一齊到周先生家。周先生專注地翻看樣書，表示滿意，至此，我終于了卻了這樁心事。2007年5月，吳玉章基金委員會開展第五屆人文社會科學獎的評獎。我看到征集評獎作品公告后，按照委員會的要求買了三部周有光語文論集，親自送到中國人民大學科研處申請參評。事有湊巧，過了不久，我收到吳玉章基金會的聘書，聘請我為這次評獎的評委。我被分在

12、語言學著作評選小組，組長是胡明揚先生。雖然我推薦了周先生的文集參選，但因我不是參評著作的主編，倒也無須回避。8月份，評選開始。我所在的小組專門召開專家座談會聽取意見。座談會上，北京大學中文系教授郭錫良說：“我認為在語言學類參評的圖書中，只有周有光語文論集夠得上特等獎！”他的意見得到了其他專家的響應，周有光語文論集最后被評為特等獎。在那次評選中，有一部參評圖書是圖畫文字說與人類文字的起源。胡明揚先生要我仔細看看這本書，提出初步的意見供各位評委參考。我認真讀了這本書，可是有的地方自己也拿不準。我就想起了周先生，他是這方面的專家。我把書轉給周先生，沒幾天就收到了周先生寫來的讀后意見。大意是：“把漢字

13、說成是表意文字。不妥。這種舊說法，不符合事實。漢字中有假借字和形聲字，都表音，而且數量大。漢字是表意和表音的意音文字。”“書中胡亂混淆語言學和文字學。不妥。文字學在邏輯分類上屬于語言學，但是語言學的理論不能胡亂用于文字學。”雖然這部作品最后落選，未能獲獎，但書中引用的1992年美國學者D.S.白瑟拉托文字以前中的話引起了周先生的注意。周先生沒有讀過這本書，很想讀一讀。他對我說，你看看北大圖書館有沒有。我到北大圖書館一查，還真有，于是借出來給周先生送去。那時周先生正在生病，住在隆福醫院，我到醫院把書交給他。這是本很厚的英文書，但不到半個月，周先生就把書讀完了，這令我十分敬佩。今年6月，周有光先生和我的通信集語文書簡出版。書中收入我們之間往來的信件118封。本文講的內容，在這些信件中都有反映。語文書簡出版后，語言學界一位有影響的專家給我發來郵件，談了他的讀后感。他說：“昨天一口氣讀完了語文書簡，這才知道您和周先生之間的師生情有多深、多純，多么珍貴。我也從中獲得做人、做學問的許多教益。”我受了他的鼓勵，就化用他的話作為本文的題目，用以自勉。（選文有改動）17. 選文是按照怎樣的順序組織材料的？（2分）18. 選文第三段“我終于了卻了這樁心事”一句中，“這樁心事”具體指什么？（3分）19. 從選文第六段看，周有光先生