1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_關于學校備課工作計劃4篇 學校備課工作計劃 篇1 一、年級基本情況本屆高二文科選修共有五個班,每班45人左右,學生基礎相對較弱,學習習慣較差。高二年級歷史備課組共有教師3人。二、教學目標在教學中,全面貫徹素質教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養,形成正確的人生觀和價值觀。”培養學生的歷史思維能力是高二一年的教學重點。三、主要教學措施1、全組老師學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。2、總的教學要求:配合各班班主任,狠

2、抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規教學落到實處。3、關于考試:按照年級組的統一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。4、關于作業:要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料(優化設計);教師平時加強監督,按時、按要求批改好作業。5、關于集體備課:(1)安排中心發言人內容胡雪飛第一、二章華建明第三章張敏霞第四、五章(2)方式及內容備課中心發言人提出每一節的教學目標、重點、難點、疑點、教法、學法。其他老師補充、討論,做到備課組基本統一。(3)時間:周三下午(4)地點:4號樓四

3、樓大辦公室四、教學內容與進度安排本學期的教學內容主要是世界近代現代史上冊。本學期每周四課時。 學校備課工作計劃 篇2 一、 指導思想以發展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中歷史新課程改革，構建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使歷史教學科研上一個新臺階。二、 具體工作（一）務實創新，進行高中歷史新課程改革，以普通高中課程標準為引導，結合科組實際，進行教學改革。高一備課組為實施新課標要求主要做以下幾方面工作：1、學習歷史課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認

4、真學習新課程教學理念，探討，交流教學方法。2、利用備課組活動時間，開展新課程教學研討。（二）堅持不懈做好常規教學，責任落實到人。1、貫徹教學常規，加強備課組職能，充分發揮備課組在年級教學的核心作用，提高備課效率。2、充分利用現代教育信息技術優勢，促進信息技術與學科整合，更新教學手段，進行一步完善高一課件庫建設，積極開發新教材所適應的課件，并作到資源共享。3、進一步加強備課組教師的團結協作精神，每課的重點，難點，對課標的理解，把握，都要進行交流，明確。（三）深入開展教學科研：每位老師在本學期要計劃讀一本史書，書目如全球通史，文明史綱等，為講好專題史作好知識準備。（四）備課組定期進行集體備課。定于

5、每周二下午第二節課，就本組的教學活進度，作業布置作統一要求。 學校備課工作計劃 篇3 九年制學校教師備課制度,本站還有更多關于教務處工作計劃總結,教務處工作計劃總結大全相關的資料。為了切實認真地落實基礎教育新課程教學常規，依據課程標準的基本要求，合理開發和利用課程資源，進而提高教育教學質量，擬訂華塘小學教師備課制度。1、 教師備課要理論聯系實際，有現實感和創新性。2、 教師備課必須注意：課程標準的執行，深鉆教材，學情的分析，教學方法的迭擇。3、 撰寫教案要因課型而異，新授課教案應寫出：教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方法的基本要求）重點難點、教學流程的基本設計（包括導入、展

6、開、過渡、學生練習、討論等活動安排，學習方法的指導。教具的使用，板書的內容，形式和時機，課堂小結）。復習課教案要與學生初始學習情況相結合，突出針對性。4、 教案應突出師生互動方案的設計，互動方案設計應以學生 如何學為中心。5、教師在對自身教學法活動經常性反思的基礎上，撰寫“教學反思”札記。（每周不少于1次）。 學校備課工作計劃 篇4 課本的基本概念、基本原理的掌握，有少政治生綜合分析解決問題的'能力還比較高，但絕大部分學生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。一、指導思想以新課程理念作為本組工作的指導思想，積極主動地開展以課堂教學為核心的政治教學改革，全面提高政治

7、教學的水平，提升學生政治素養的全面發展。本學期，加強理論學習，研究全國卷，抓好教學常規，提升教學質量，努力使工作提升到一個新的水平。二、主要任務和目標1。研究全國卷的考試特點和答題技巧。2。完成經濟、政治、文化生活內容復習任務。三、主要工作內容及措施在學校、教研組的統一領導下，積極開展備課組活動，組內教師能團結協作，抓落實，落實知識點的講解，落實對學生的解題的指導。1。完成高三經濟、政治、文化生活內容的復習。對這幾塊的基礎內容講細講透，提高學生的基礎水平。這是本學期的主要工作。適當進行檢測，查漏補缺，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益。2。加強備課組建設，發揮集體的力量，加強集體備課

8、，提高高三政治教學水平，提高教師對全國卷高考題目和知識要求的把握。備課是提高課堂教學效率的根本途徑，備課組建設很重要，根據學校要求，定時間，定人員，定內容。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。其次、強調每個老師就每次主題活動，各抒己見，百花齊放。再次要求組內高三教師要多做題，把握高考方向、關注高考動態、捕捉高考信息，力爭最佳。最后發揮備課組群體力量，集思廣益，取長補短，編好復習提綱，提高復習的效率，加強對學生的學法指導。3。課堂教學突出“精、細、實”。課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，近年的高考試題充分體現了對學生能力的考查，作為高三復習，應該

9、將之貫穿與教學的始終。4。精選試題，與高考接軌。精心組織練習，通過練習及時發現學生存在問題及時解決。針對高考全國卷的特點，加大對其研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調控。5。分層教學，促進全面提高。針對不同類型的班級和學生，只有提出不同的要求并采取相應的教學方法，才能達成教學的目標。因此我們要求對音、美及其他班級的薄弱學生，側重于基礎知識的理解和運用，提高其基本技能；普通類學生，側重于知識的遷移和內在聯系，并配置補充資料，提高其綜合能力，以促進教學效益的全面提高。6。加強備課組的交流研討。高考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對夯實基礎的一輪復習。組內成員認真開展相互間的聽課、評課活動，及時發現各自的不足，并實現優勢互補、共學互帶，共同提高，提高教學質量。四、總體復習安排1。普通班：（1）20_年x月20_年x月中旬，第一輪復習（系統復習，按考點復習。）（2）20_年x月中旬20_年x月中旬，第二輪復習（專題復習，構建知識網絡，穿插時政，結合熱點。）（3）20_年x月中旬20_年x月初，第三輪復習（解題技巧訓練，回歸書本。）2。藝術班：（1）20_年x月20_年x月初，第一輪