1、市河口區(qū)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”二十條措施為進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)我區(qū)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，特提出加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”二十條措施。一、加強(qiáng)作業(yè)管理（一）嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校要分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。（二）嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不

2、隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。（三）嚴(yán)控作業(yè)總量。小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過90分鐘，高中也要合理安排作業(yè)時(shí)間。（四）規(guī)范作業(yè)布置。學(xué)校制定班級(jí)微信群、QQ群、釘釘群規(guī)范運(yùn)用規(guī)定，班級(jí)群只能用作學(xué)校教師家長(zhǎng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁老師在班級(jí)群布置家庭作業(yè)。（五）加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。二、加強(qiáng)睡眠

3、管理（六）減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞剑话蚊缰L(zhǎng)，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好，同時(shí)擁有更好的睡眠。（七）保證足夠睡眠。小學(xué)初中學(xué)生到校時(shí)間不得早于7：50,高中學(xué)生到校時(shí)間不得早于7：30o家長(zhǎng)保證小學(xué)生每天10小時(shí),初中生每天9小時(shí)，高中生每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間。三、加強(qiáng)手機(jī)管理（八）有限帶入校園。學(xué)校理應(yīng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止將手機(jī)帶入課堂。（九）細(xì)化管理措施。學(xué)校應(yīng)通過設(shè)立校

4、內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線等措施，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。（十）加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理運(yùn)用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。（十一）做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過度運(yùn)用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子運(yùn)用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家運(yùn)用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。四、加強(qiáng)讀物管理（十二）激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成

5、為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各中小學(xué)校要組織開展全民閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（十三）推薦優(yōu)秀讀物。各學(xué)校要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組，參照教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目，結(jié)合實(shí)際制定適應(yīng)本校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。（十四）加強(qiáng)圖書建設(shè)。全面排查清理學(xué)校圖書，凡有內(nèi)容不健康、與黨和國家政策方針相違背、不符合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)、不適應(yīng)中小學(xué)生閱讀的書籍，一律下架處理。加強(qiáng)圖書室建設(shè)，依據(jù)中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程，定期更新圖書，提高圖書室的運(yùn)用率。鼓勵(lì)

6、在教室或走廊設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。（十五）嚴(yán)格讀物管理。認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法，凈化用書環(huán)境，防止問題讀物進(jìn)入校園（含幼兒園）。家長(zhǎng)學(xué)生自主選購課外讀物和教輔應(yīng)依據(jù)推薦目錄從正規(guī)書店購買，不選購和運(yùn)用盜版讀物，不選購和運(yùn)用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料。嚴(yán)格執(zhí)行教輔材料“一科一輔”要求和自愿征訂原則，任何學(xué)校、教師不得私自向?qū)W生推薦或者變相推薦教輔材料。五、加強(qiáng)體質(zhì)管理（十六）上好體育課程。各學(xué)校要配備專兼職體育教師，開齊開足上好體育課，按照國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每

7、周2課時(shí)，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。體育課堂要嚴(yán)格落實(shí)“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”體育教學(xué)模式，確保指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)技能符合要求，運(yùn)動(dòng)量達(dá)到要求，每位學(xué)生至少能掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。（十七）開展體育運(yùn)動(dòng)。每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每天陽光運(yùn)動(dòng)許多于1小時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平不斷提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。（十八）綜合預(yù)防近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品運(yùn)用單次不宜超過15分鐘，每天累計(jì)不宜超過1小時(shí)，運(yùn)用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢(shì)，應(yīng)保持胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40分鐘。（十九）做好健康監(jiān)測(cè)。認(rèn)真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試，如實(shí)記錄測(cè)試結(jié)果，將測(cè)試成績(jī)及時(shí)錄入系統(tǒng)，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，針對(duì)體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，制定相應(yīng)的提升計(jì)劃。（二十）加強(qiáng)健康教育。有