1、小學(xué)英語微課說課稿大桴中心小學(xué) 葉俊汝 尊敬的各位評委老師大家上午好：我是來自大桴小學(xué)的葉俊汝老師， 我今天說課的題目是( Colours )下面我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行說課：說教材、說教學(xué)目 標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法和學(xué)法、說教學(xué)程序。五個(gè)方面來對本課 作具體的闡述。 結(jié)合教材的重難點(diǎn)以及學(xué)科的特點(diǎn)， 利用多種教學(xué)方 法，在愉快輕松的氣氛中進(jìn)行教學(xué)，從視、聽、說等方面使學(xué)生得到 了語言的訓(xùn)練，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。我從下面先說一下第一方面：一、說教材1. 教材的地位及作用 Colours 是外研版小學(xué)三年級上冊第四模塊第一單元的課文， 本課重點(diǎn)圍繞幾種常見顏色的單詞及相關(guān)的問答對這個(gè)題材開

2、展多 種教學(xué)活動，通過學(xué)習(xí)句型 What colour is it ?lt ' S，讓學(xué) 生能夠用英語表達(dá)出自己所看到的顏色。 這是整個(gè)模塊的重點(diǎn)， 占有 很重要的地位。2. 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握單詞 red. yellow. green.brown.blue.black.orange ，學(xué)習(xí)運(yùn)用句型 What colour is it ?lt ' s 。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。 確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：根據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，小學(xué)階 段的英語課主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣； 培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的 積極態(tài)度， 使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心； 培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良

3、好的語音、語調(diào)，為英語的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3. 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能聽說單詞 red. yellow. green. 等七個(gè)顏色的單詞，并能運(yùn)用句型 What colour is it ? It' S。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用句型 What colour is it ? It ' S。 確立教學(xué)重難點(diǎn)的依據(jù)：根據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及本課在 教材中所處的地位和作用。4. 教材處理根據(jù)以上對教材的分析， 同時(shí)針對中國學(xué)生學(xué)習(xí)外語存在一定困 難的實(shí)際情況， 首先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的氛圍， 使學(xué)生感到身臨其 境；其次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在一系列的活動中，掌握 知識；最

4、后通過做游戲?qū)W(xué)生所學(xué)的知識進(jìn)行訓(xùn)練， 從而達(dá)到鞏固知 識的目的。二、說教法 為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律， 我采用全身發(fā)應(yīng)法、 情景假設(shè)法、 直觀演示法、交際法、 游戲法相結(jié)合的方法。 興趣是學(xué)生最好的老師， 小學(xué)低年級英語更注 重趣味教學(xué)，在課堂上適當(dāng)運(yùn)用全身發(fā)應(yīng)法、游戲法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 英語的興趣， 進(jìn)而促使學(xué)生由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學(xué)好它的志趣。 教師 通過創(chuàng)設(shè)情景，把學(xué)生帶到了體育課堂，鼓勵(lì)學(xué)生多開口，用英語表 達(dá)自己的思想和感受。 在調(diào)動學(xué)生積極性和主動性方面， 我采用了游 戲法，讓全班參與其中，形成師生互動，提高教學(xué)效果。三、說學(xué)法蘇霍姆林斯基說

5、過： “人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需要總感 到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探詢者。在兒童的精神世界中，這種 需要特別強(qiáng)烈。”在課堂中運(yùn)用多種方法促使學(xué)生多聽、多讀、多說， 形成自主、探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生在互動、交流的活動中建立起自信，享 受到學(xué)習(xí)的快樂，得到相關(guān)的知識，培養(yǎng)學(xué)生對英語運(yùn)用的實(shí)踐能力， 讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。四、說程序合理安排教學(xué)程序是教學(xué)成功的關(guān)鍵， 針對學(xué)生的認(rèn)識狀況及本課教材的特點(diǎn)，我安排了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)：師生問候師生間親切的問候，建立了和諧、民主的課堂氣氛。 第二環(huán)節(jié)：教學(xué)新知1. 出示本課的教學(xué)背景、教學(xué)內(nèi)容、課堂重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。讓同 學(xué)們清楚本科要掌握的內(nèi)容。2

6、. 詞匯教學(xué)大聲讀出你看到的單詞， 之后教師范讀學(xué)生跟讀， 最后學(xué)生自由 讀。小游戲：顏色翻轉(zhuǎn)盤，用英文大聲的說出你看到的顏色。老師隨 后訂正。3. 猜一猜 首先學(xué)習(xí)一下句型What colour is it ?It ' s red/yellow/green/pink/blue/purple/orange. 同桌相互練習(xí)上面的句型。師生一起讀。 猜一猜阿貍五星的顏色，你猜對了嗎？3. 鞏固新知 通過動手給彩虹上色，來鞏固學(xué)生的對新學(xué)知識的理解和使用。4. 家庭作業(yè)1.在家里找一找我們所學(xué)的顏色，并把它們的英文名稱說給父母 聽。2. 在教室里比一比，看誰看到的顏色最多，并大聲的讀一讀。5. 小結(jié)提出問題：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什么？讓學(xué)生分小組討論，派代 表發(fā)言。我采用的這個(gè)質(zhì)疑法， 不僅充分 體現(xiàn)了學(xué)生的自主能動性， 還培養(yǎng)了他們的歸納小結(jié)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。第四環(huán)節(jié)：板書設(shè)計(jì)我采用歸納法， 將重點(diǎn)詞匯和句型都展示