1、金洲中心小學養成教育活動計劃一、指導思想為塑造我校良好的教育形象， 建設良好的校風，經校務會研究決定，我校決 定各班重新學習有關養成教育規范， 加大養成教育的工作力度， 使養成教育真正 成為我校大面積提高教育教學質量的支撐點和著力點。二、活動目標 從本月開始，分別對學生進行衛生、文明禮儀、安全、學習習慣的培養為主 的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較 大改觀，全校各班在衛生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養成等方面有 較大的進展，并以此建立我校養成教育的長效機制。三、活動措施1 、成立領導小組，具體制定、落實、實施方案。組 長：戴瑞春副組長：楊 馳執行組長

2、：劉亞軍組 員：各班班主任及相關思品科任教師2 、班級成立學生“自律崗”，及時糾正本班學生的不良行為；學校成立的紅 領巾監督崗成員，檢查全校學生中的不良行為習慣。3 、養成教育活動實施方案及細則將作為文明班級評比的補充學習材料。四、活動實施步驟第一階段:宣傳教育階段 （2017 年 9月 2017 年9 月）1 、成立教育領導小組，負責制定活動方案，組織實施。2 、印發金洲中心小學養成教育活動實施方案及細則 ，組織學生學習， 利 用板報、主題班會等廣為宣傳。第二階段：實施操作階段 （2017 年10 月 2017 年12 月）1 、指導學習中學生日常行為規范 、中學生禮儀常規、好學生好習慣 養

3、成細則等規章制度， 讓他們根據自己的實際情況， 制定出自己心目中優秀學 生的努力方向。2 、認真組織學生學習衛生、 安全、生活各方面的知識，掌握一些基本技能。3 、每月以班級為單位召開如何成為校園的小主人等以養成教育為主題 的班隊會。4 、以各班為單位，成立“自律崗” ，組織發動各班中隊長、小隊長 , 紅領巾 監督崗成員從衛生、文明禮儀、安全、學習習慣等方面，找出普遍存在、最需克 服的生活陋習。5 、各班根據學校的活動方案， 制定班級活動方案， 開展五種標兵評比活動。6 、各班通過開展五種標兵評比活動，以促進學生良好習慣的養成。第三階段：進行總結，評選表彰 （2018 年初總結，在 2017

4、年度內可分 學期小結表彰）1 、各班級評選學習標兵、守紀標兵、禮儀標兵、衛生標兵、生活標兵五大2 、每學期評出校級標兵，每班上報五人，校委會成員對各班上報標兵進行 評審，表彰優秀集體和個人，推動好習慣教育活動向縱深發展。五、各年級段具體要求：（注：帶“*”號的要求各班要著重學習教育。） 低年級（一、二年級） ：1、能說出我國的全稱，知道我們的首都是北京，對祖國的概況有簡單的了 解。初步認識國旗、國徽，知道國歌，并學著唱國歌。2 、參加升旗儀式時，學會肅立、脫帽。當國旗升起，國歌奏響時，少先隊 員行隊禮。3、了解父母的年齡、屬相、興趣愛好，關心父母，會用自己的方式愛父母， 體驗家庭生活的樂趣。4

5、 、上學或者出去玩耍時要和父母說再見，回家后要和父母打招呼。聽父母 的話，不和父母頂嘴，做父母的好孩子。5、自己能做的事盡量自己做，不給父母添麻煩。家務活，學著做，爭當父 母的小幫手。6 、學會有禮貌地稱呼老師。見到老師，主動打招呼，放學回家會主動和老 師道別。7 、課堂上愿意和老師交流；課余時間，愿意和老師說說心里話。8、不打擾老師的工作和休息， 有事進辦公室先喊“報告” ，待老師批準后才 進去。9、知道老年人和殘疾人生活的不便，同情和關心他們。看到他們主動和他 們打招呼，乘車或排隊要主動讓位。10 、要愛護小弟弟、小妹妹，不欺負他們。活動中要謙讓，給他們樹立好 榜樣。11 、和同學友好相處

6、，關心和愛護同伴。有愛心，會主動關心身邊的人， 會主動向需要幫助的人伸出援助之手。* 12 、有禮貌地對待身邊每一個人。和他人交流時會使用“請、您好、謝 謝、對不起、再見”禮貌用語十個字。* 13 、和他人交談時，落落大方，口齒清楚，說話文明，堅持使用普通話。 不講土話，不說粗話和臟話。* 14 、知道打架、罵人是不文明的行為。自己不打架，不罵人。發現有打 架或罵人的事情發生及時勸阻。15 、懂得進入辦公室或他人的房間要先敲門。沒有得到允許，不隨便進入。 不隨便翻動別人的書包、鉛筆盒等東西。他人在工作、學習或休息時，要盡量保 持安靜，不去打攪他。16 、說話、做事要誠實，不說謊話和假話，不騙人

7、，不造假。作業不抄襲， 考試不偷看。17 、說話、做事要守信，言行一致。答應別人的事情要努力做到，如果實在做不到，要及時向他說聲“對不起” 。18 、沒有經得主人的同意，不隨便拿別人的東西使用。借用別人的東西要 及時歸還。19 、知道節約是一種良好的生活習慣。懂得糧食來之不易，不挑食、不偏 食、不亂扔、亂倒食物。20 、知道學習用品來之不易，愛惜學習、生活用品，小心使用，盡力愛護， 對學習用品不故意損壞，不亂扔，不浪費。認識到浪費水電對節約資源、對祖國 的建設和發展、對家庭經濟開支都不利。能從小處著手節約水電、合理用水電。21 、按規定穿好校服，衣著整潔，做到“五個勤” ：勤洗頭、勤理發、勤洗

8、 澡、勤剪指甲、勤換衣。22 、掌握正確的刷牙方法，養成早晚刷牙、飯后漱口的習慣，做到飯前便 后洗手。23 、懂得自己的事情自己做，比如：自己的學習用品能擺放整齊，能完成 收拾房間等簡單的家務勞動。遇到不會做的事情，愿意在以后的生活中學著做， 學會自理。24 、知道認真做值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責。* 25、懂得要保持學習環境的整潔，不隨手丟棄紙屑、果皮等垃圾，不隨地吐痰，不在桌椅、墻壁上亂涂亂畫。能為校園整潔彎彎腰，保護校園環境。中年級（三、四年級） ：1、了解我國的國旗、國徽知識，能熟練地、有感情地唱國歌。* 2 、在奏唱國歌時，能做到肅立、脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮。3

9、、知道尊敬自己的父母，關心、體貼父母。4、在完成作業的基礎上，能主動地做些力所能及的家務事，減輕父母的負 擔。5 、在家做個好孩子，聽從父母、長輩的教誨。在上學、出門或回家時，與 父母打招呼，有事與父母商量。* 6 、尊敬老師，能熱情地與老師打招呼或行見面禮。7 、得到老師的表揚后，不驕傲，繼續努力。8、對于老師的批評教育，能虛心接受，愿意改正自己的缺點。9、樂于與老師交流，敢于向老師提出自己的見解與主張。10 、懂得尊敬比自己年齡大的人，愛護和幫助比自己年齡小的人。11 、同學之間能做到和睦友好，在生活和學習上互幫互助。主動熱情幫助 有困難的人。12 、不欺負比自己弱小的人，不輕視在學習上有

10、困難的人，不與他人打鬧、 搞惡作劇。13 、平等待人，尊重和幫助身體有殘疾的人，了解和尊重其他民族的風俗 習慣。* 14 、講文明、有禮貌，能堅持說普通話。不大聲吵鬧、喧嘩。待人接物 能用禮貌用語：請、您好、謝謝、對不起、再見* 15、教學樓內保持安靜，不追跑、不打鬧，上下樓梯靠右走。* 16、不打人罵人，有事互相協商或請老師解決，不說破壞同學間感情的 話，不做破壞同學間友誼的事。17 、進入其他班級或他人房間，先敲門或詢問，征得他人同意后再進入， 離開時主動告別。18 、做到講話輕、走路輕、放東西輕，盡量不影響、不打擾別人的工作、 學習和休息。19 、說老實話，做老實人，知錯就改，做誠實的孩

11、子。20 、不隨便翻同學或他人物品，更不隨便拿別人的東西，如果要借，先征 得他人的同意，借了東西懂得愛護，不轉借，用完了及時歸還。21 、誠實守信，答應別人的事努力做到；做不到時要表示歉意，并取得別 人的諒解。22 、有良好的學風和考風，考試不作弊。23 、學習古詩、名言、諺語等，了解學習、生活用品來之不易。知道勞動 的艱辛。懂得愛惜學習、生活用品。24 、生活上勤儉節約，不比吃穿。正確、合理地使用零花錢。25 、能從小處著手節約水電、合理用水電。26 、注意個人衛生，衣著整潔。經常洗頭、洗澡，勤剪指甲，早晚刷牙， 飯前便后洗手。27 、學會收拾房間、洗衣服、洗碗筷等一些自己力所能及的家務勞動

12、。農 忙時節，幫助父母做一些簡單的農活。28 、認真打掃教室、包干區。不亂扔廢紙，主動撿起地上的廢棄物，不隨 地吐痰，不在桌椅、墻壁上亂涂亂畫。保持教室、校園的整潔。* 29 、從小樹立環保意識，愛護花草樹木、莊稼和有益動物。* 30 、在公共場所，不隨地吐痰，保護環境衛生，主動把廢棄物放入垃圾 箱。高年級（五、六年級） ：1 、尊敬、愛護國旗、國徽，了解國旗、國徽的含義。* 2 、會唱國歌，態度嚴肅、認真。* 3 、升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。 4、了解國家的建設和發展，關心時事政治，定期開展時事政治教育活動。5 、尊敬父母，關心父母身心健康，培養家庭責任感，主

13、動為家庭做力所能 及的家務事，學做家庭的小主人。6 、聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。7 、能主動與父母長輩進行交流，不讓他們生氣、擔心，愿意為父母分擔憂 愁。* 8 、尊敬老師，見面行禮，主動用普通話問好。9 、樂意接受老師的教導，經常與老師溝通交流。10 、尊重老師的勞動，學會和老師平等相處。* 11、同學之間團結友愛，互相關心，互相幫助，共同進步。12 、尊老愛幼，關心弱勢群體。13 、尊重他人的民族習慣、生活習俗。14 、舉止文明，待人接物落落大方。* 15 、講普通話，經常使用禮貌用語。不說土話、粗話、臟話，不大喊大 叫。16 、進入他人房間必須先敲門，經允許后再進入

14、，不隨意翻看或拿取別人 的物品，別人贈送物品時要表示感謝。17 、養成輕輕走路、輕輕說話、輕拿、輕放的良好習慣，不打擾別人的工 作、學習和休息。18 、為人誠實，不說謊話。19 、正確對待自己的錯誤，開展批評與自我批評。20 、要努力實現自己的諾言，做不到時要說明原因并向他人表示歉意。21 、有良好的學風和考風，考試不作弊。22 、愛惜糧食和學習生活用品，珍惜父母的勞動果實。23 、節約每一滴水，每一度電，樹立節能的意識。24 、生活簡樸，不比吃穿，養成勤儉節約的良好習慣，不亂花錢。* 25 、注意儀表，衣著整潔，大方得體。26 、講究個人衛生，做到勤洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便

15、后要洗手。27 、在學習和生活中，自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收 拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。* 28 、愛護花草樹木，愛護公共財物，不在桌椅、墻壁上亂涂亂畫。能 夠把自己當成是學校的小主人。后附“五標兵：評選細則養成教育各類標兵評比細則“學習標兵”評比細則 深入開展養成教育活動，堅持以人為本，著眼學生的未來，讓學生人人 有一種良好的學習習慣，為學生今后的發展奠定堅實的基礎，結合本校實際， 制定“學習標兵”評比細則。* 1、能按時上學，到校后能自覺讀書學習。放學及時回家，能認真完成 家庭作業。參加活動守時，不能參加事先請假。* 2 、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思

16、考，大膽提問，回答 問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。* 3 、愛護書籍，作業本做到不亂畫、不撕毀。認真完成作業，作業本干 凈、整潔。4 、經常讀有益的課外書籍看有益的電視節目。 積極參加有益的文體活動。5 、學習上進步很大，經常關心和幫助同學。學習上成績穩定在班上成績 優秀。6、在學習上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。7 、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心， 不氣餒，遇到困難努力克服。“守紀標兵”評比細則 為了加強學校學生管理，營造一個良好的學習氣氛，特制定“紀律標兵” 評比細則。* 1 、能按時上學，不遲到，不早退，不逃學，不曠課，有病有事要

17、請假。 使用文明用語，做文明事。2 、外出時一切行動聽指揮。3 、遵守學校的各項規章制度，自覺遵守小學生守則和小學生日常 行為規范。* 4 、愛護學校的公共財物，愛護校園的一草一木，不在課桌椅、建筑物 上涂抹刻畫。能夠把自己當成是學校的小主人。5 、損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。6 、能夠積極主動參加班級活動及校級活動，認真聽講，團結同學，尊敬師 長，敢于同壞人壞事作斗爭* 7、遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。* 8 、遵守交通法規， 過馬路走人行橫道， 不亂穿馬路， 不在公路、 鐵路、 碼頭玩耍和追

18、逐打鬧。9 、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有 危險的游戲。10 、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的 決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參 加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。11 、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看 內容健康的廣播電視節目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封 建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。敢于斗爭，遇到壞人 壞事主動報告。12 、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及 時歸還，答應別人的事努力做到，做不到

19、時表示歉意。“禮儀標兵”評比細則為了全面開展養成教育，形成良好的校風，為社會培養出懂禮知法的接 班人，結合學校實際，制定“禮儀標兵”評比細則。* 1 、尊敬國旗、國徽 ,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行 注目禮，升降國旗時紅領巾佩戴規范，少先隊員行隊禮。2 、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父 母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。3 、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。4 、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不 打架，不罵人，不講粗話，不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。 尊重他人的民族習慣。5 、在家有人進屋主動讓座， 在校找老師進屋先敲門， 進辦公室先喊報告。6 、掌握禮貌用語，說話和氣，懂禮節。服裝整潔，精神風貌好。7 、遵守課堂紀律，坐正立直，認真聽講。課間休息不起哄、不打鬧。* 8 、對人有禮貌，見到老師或客人主動問好，來賓到校熱情大方，做到 不圍觀尾隨。9 、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語