1、2014-2015安徽師范大學(xué)大學(xué)高等教育自學(xué)考試平時作業(yè)課程：小學(xué)藝術(shù)課程與教學(xué)平時作業(yè)（一）：（答案在教材每章第一節(jié)）1、我國藝術(shù)改革的基本目標(biāo)？2、皮亞杰的認(rèn)識發(fā)生論的主要觀點?3、在編寫藝術(shù)課程教材時怎樣處理藝術(shù)學(xué)科知識?4、你是怎樣看待藝術(shù)課的教學(xué)策略的?5、如何準(zhǔn)備小學(xué)藝術(shù)課課堂教學(xué)設(shè)計?6、小學(xué)藝術(shù)課課堂教學(xué)需準(zhǔn)備哪些環(huán)節(jié)?7、藝術(shù)課程評價的原則及類型?8、課外藝術(shù)課程的作用及特點?9、作為小學(xué)藝術(shù)教師，應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)?3平時作業(yè)（二）：（答案在教材每章第二節(jié)）1、藝術(shù)課程的基本概念包括哪幾個方面？2、兒童表演能力與綜合能力的關(guān)系?3、從藝術(shù)教科書的角度，談?wù)勅绾潍@得藝術(shù)的知

2、識與技能?4、藝術(shù)課的課程資源有哪些整合方式？你將如何開發(fā)課程資源?5、小學(xué)藝術(shù)課教學(xué)設(shè)計的要求及流程。6、作為一個小學(xué)藝術(shù)教師，談?wù)勀愕恼n堂教學(xué)的管理思路7、怎樣做到對學(xué)生藝術(shù)能力全面發(fā)展的整體性評價、表現(xiàn)性評價和過程性評價?8、課外藝術(shù)活動的組織形式有哪些？你認(rèn)為其各自特點是什么?99、有人說：小學(xué)藝術(shù)教師是兒童靈魂塑造的工程師，請你談?wù)勑W(xué)藝術(shù)教師的勞動特點2014-2015安徽師范大學(xué)大學(xué)高等教育自學(xué)考試平時作業(yè)課程：小學(xué)藝術(shù)課程與教學(xué)平時作業(yè)（三）：（答案在教材每章第三節(jié)）答案在每章第三節(jié)：1、為什么我國當(dāng)前的藝術(shù)課程改革，要將音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇四個領(lǐng)域的藝術(shù)學(xué)習(xí)整合在一起?2、如何在藝術(shù)課的科際整合中運用多元智能?3、怎樣實現(xiàn)藝術(shù)課程的三維目標(biāo)一體化?4、請你談?wù)劊绾螌崿F(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化?5、藝術(shù)課教學(xué)科際整合有哪些設(shè)計形式?6、你認(rèn)為農(nóng)村的小學(xué)如何上好藝術(shù)課?7、作為一名藝術(shù)教師，你認(rèn)為課外藝術(shù)活動應(yīng)該怎樣實施?8、如何體現(xiàn)藝術(shù)教師與學(xué)生雙主體？教師角色如何轉(zhuǎn)換?2014-2015安徽師范大學(xué)大學(xué)高等教育自學(xué)考試平時作業(yè)課程：小學(xué)藝術(shù)課程與教學(xué)平時作業(yè)（四）：（答案在教材每章第四、五節(jié)）1、在基礎(chǔ)藝術(shù)教育中，要求培養(yǎng)學(xué)生什么樣的知識技能？2、在小學(xué)藝術(shù)學(xué)習(xí)中，如何開發(fā)學(xué)生的對話式、啟發(fā)式、探究式的學(xué)習(xí)?3、我國目前的教育現(xiàn)狀，你認(rèn)為怎樣提高現(xiàn)