1、反思虐童事件提升師德修養近段時間，新聞媒體曝光了個別幼兒園老師的虐童事件。事件中的老師表現 出一副冷酷、無所謂的態度，值得我們反思。雖然事后相關的老師已經受到應有 的懲罰和社會的譴責，可是這些老師是不是真的意識到自己的所作所為對孩子的 心靈造成了莫大的傷害？作為幼兒園的管理者應如何提升教師的道德修養？ 幼兒教師目前承受的心理壓力及解決辦法 我們知道，作為幼兒教師，面對當前社會對幼兒教師的高標準高要求，工作很辛 苦，每天既要安排一日教學活動，照顧好孩子的吃喝拉撒睡，安全又是重中之重， 不能讓孩子出意外，還有寫不完的筆頭工作，下班了還要料理家務和照顧年幼的孩子。這一切使教師承受了很大的心理壓力，個

2、別教師存在著一定的心理問題。平時在與教師們的交談中，經常會聽到這樣的話：每天太累了，回到家只想躺在沙發上一個人靜一靜，話不想多說一句。 ”“晚上做夢夢見孩子摔傷了、縫針了， 我也嚇醒了?！边@些話反映出許多教師真實的生存狀態，這樣一種心理狀態，使教 師出現工作消極、沒有熱情、人際關系緊張等現狀?？上攵?，長此以往會影響 到教師的工作質量，影響孩子的發展。因此，要重視幼兒教師的心理健康，緩解 教師的心理壓力，要從政策、管理等方面盡可能地為老師創造寬松、愉快的工作 環境和生活環境。1疏導不良情緒，讓教師遠離焦躁、抑郁幼兒園管理者應隨時了解教師心理狀態，及時和教師談心、溝通，及時消除疑惑 和誤解，疏導

3、教師的不良情緒。還應定期舉辦心理健康講座，開設心理健康咨詢 熱線，定期為教師進行心理健康檢查。只有教師的不良情緒得到合理的宣泄和及 時的疏導，才能使教師的心理維持健康狀態。2通過賞識激勵，讓教師充滿自信地投入工作當我們要求教師用贊賞的眼光看待孩子、用激勵的方法促進孩子的發展時，也應 該想到園長也應該用贊賞的眼光看待教師。每個教師不管她的能力如何，教育效 果如何，都有閃光的地方，都需要得到別人，特別是管理者的賞識。在日?；顒?中，管理者只要發現教師在某個方面有一點進步或收獲，都應用贊賞的語言和態 度，抓住時機給予激勵，讓她們在一次次感受成功的同時樹立自信心，進而保持 昂揚向上的精神狀態，積極主動

4、地投入到緊張的工作中去。3滿足不同需要，讓教師心情舒暢地工作管理者要關注每一位教師，盡量“讀”懂教師，仔細觀察她們在情緒、表現、態 度等各方面的變化，盡可能在第一時間發現問題、解決問題。要創造足夠的溝通 機會，從生活和工作交往中充分了解教師的不同需求，針對不同的教師采用不同 的管理手段。在業務上，應該為不同層次教師的成長提供不同的專業支持。在生 活上，要讓教師在寬松和諧的環境中體驗到領導的人文關懷。如：對生病的教師 噓寒問暖，對有困難的教師伸出援助之手，關心教師生活上的需要這些措施 都有助于減輕教師的工作壓力，使她們心情舒暢地工作。4. 教師自身要保持良好的心理狀態，適時調節好自己的心態和情緒

5、把孩子看作天使， 教師便生活在天堂里； 把孩子看作魔鬼， 她便生活在地獄中” 。只有擺好心態，不斷提高自己的綜合素質，與時俱進，才能真正擁有心理上的安 全感。同時，教師自身也要增強心理健康意識，及時有效地克服和化解不良情緒， 保持一種健康愉悅的心態。正確對待成長過程中孩子的錯誤人非圣賢，孰能無過” 。大人尚會犯錯，何況是孩子？孩子年齡小，辨別能力和自控能力差，尤其是頑皮的孩子，常常會犯錯，幼兒犯錯了我們教師怎么看？要 如何與幼兒溝通交流，才能在不傷害其自尊的情況下引導幼兒改正錯誤？綱要 指出：“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作的首位。樹立正確的 教育理念”幼兒需要的是關愛和保護，

6、我們要盡可能地使每一名幼兒在幼兒 園生活中獲得健康、快樂和自信，而不是強制去打壓、去抑制，甚至做出體罰幼 兒的行為。面對犯錯的孩子，教師應該努力做到: 首先通過深呼吸使自己能夠心平氣和地對待孩子，耐心詢問事情的經過，多想 一想：孩子畢竟是孩子。適當地對常犯錯誤的孩子進行冷處理，并給予正確地引導和教育，讓孩子明白: 做壞事的孩子是不受歡迎的。面對受委屈的孩子，要學會傾聽。對孩子的教育引導必須從孩子的心理需要出發，少一些苛刻，多一些寬容。解決孩子的問題，必須以尊重孩子為前提，既要幫助孩子，又不為孩子包辦一 切。對孩子各方面的嚴格要求必須以關心愛護為前提，更重要的是引導孩子學會自 我控制。對孩子幵展

7、教育，不要強求孩子和成人一樣，更重要的是鼓勵孩子發展超越成 年人的優秀品格和能力。強調“常與孩子心比心” 不戴有色眼鏡看孩子，正確對待成長過程中孩子的錯誤。應該嚴格規范教師的行為，加強職業道德修養 教師在進行職業活動時應遵循道德規范，做到自尊、自重、自愛、自強，增強自律意識。我們更要加強師德修養，不以物喜，不以己悲，不感情用事，始終保持 一顆平常的心，尊重孩子，關心孩子，平等對待孩子。嚴格規范自己言行，以身 作則，為人師表，以自己的人格魅力影響孩子，教育孩子。在工作中，遵守法律， 依法治教，決不做違法的事。幼兒教師還應該做到以下幾點：1. 學習，自我學習。學習是一個基本途徑，這種學習包括相關法

8、律法規的學習， 相關經驗的學習，有關道德方面的學習，也包括向榜樣學習等。2. 交流和探討。與他人進行交流和探討，這會無形擴大自身在教育教學中多樣化 的考慮和選擇。3. 實踐。良好教師職業道德是在實踐中生成、鞏固和發展的。實踐過程能使我們 從中感悟到哪些是我們應該堅持的操守，哪些是我們需要加以調整的?？傊?，社會對教師的職業道德要求很高，這是職業規范的特點，我們要用心去體 驗，用心去實踐，刻苦修煉，培養起高尚的師德風范，用自己的人格魅力去影響 孩子的品格，使教師的高尚情操、優秀的道德風范成為人們思想和行為的精神力 量。一個具備良好師德修養的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是 積極、樂觀、向上的態度以及人格的完整。而虐童事件中的幼師所表現出的暴戾、 冷酷，完全丟失了作為一名合格的幼兒教師所應該具有的良好師德修養，也丟失 了人性基本的關愛之情。幼小的孩子需要心靈的呵護和生活上的照顧，特別是對 于 36 歲幼兒來說，賞識教育非常重要，幼兒教師要平等對待每一位幼兒