1、最新修正版【鞏固練習(xí)】 一、選擇1. 下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是（tr-A.探測(cè)海深敲瓶底火焰搖動(dòng)1題C.回聲定位D.超聲波探查2. （ 2014秋?洪澤縣校級(jí)期中）如圖是某市區(qū)矗立的噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置從裝置上顯示的分貝數(shù)可知（）A. 此處的噪聲能使人失去聽力B. 此處的噪聲能妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)C. 此時(shí)的噪聲妨礙人們的休息和睡眠D. 此時(shí)的噪聲是較理想的安靜環(huán)境3. （ 2014?靈臺(tái)縣校級(jí)模擬）以下措施不能減弱噪聲的是（A. 摩托車上安裝消聲器B. 機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴有耳罩的頭盔C. 高架道路兩側(cè)安裝透明板墻D. 街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀.加水增加洗衣機(jī)的自重，減輕洗衣機(jī)的振動(dòng)

2、 .將甩干筒內(nèi)的衣服重新放平4. 由于衣服沒(méi)有放好，在甩干時(shí)會(huì)引起洗衣機(jī)機(jī)身劇烈的振動(dòng)，并產(chǎn)生噪聲，這時(shí)為控制噪聲最合理 的做法是（）A.把耳朵捂上BC.把房間的門關(guān)上，防止噪聲傳到外面5. 下面現(xiàn)象說(shuō)明聲能夠傳播能量的是（A. 捕魚時(shí)漁民利用聲吶獲得水中魚群的信息C.聲可以用來(lái)清洗精細(xì)的機(jī)械D.利用超聲波可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息.蝙蝠利用“超聲”探測(cè)飛行中的障礙（）醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石 用超聲波塑料焊接機(jī)焊接塑料制品8.從物理學(xué)的角度看，噪聲是 都屬于噪聲。，從環(huán)境保護(hù)的角度看,6. （多選）以下事例中，利用聲傳遞信息的是 A.醫(yī)生用聽診器了解病人心、肺的狀況C.醫(yī)生利用

3、超聲波檢查人體的器官二、填空7. 如圖所示，用高壓放電的電火花產(chǎn)生一個(gè)沖擊波，再用橢球形凹面鏡使聲波反射后集中到膽結(jié)石上, 就能使膽結(jié)石粉碎。這一現(xiàn)象主要說(shuō)明 9.聲波可以傳遞，也可以傳遞10.我們生活在聲音的世界里，聲音無(wú)處不在，下列聲音：工廠車間機(jī)器的轟鳴聲；劇場(chǎng)里京劇表演的唱腔；教室里老師的講課聲；裝修房子時(shí)的電鉆聲。其中屬于噪聲的是。(填序號(hào))人們用為單位來(lái)表示噪聲的強(qiáng)弱。11. 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的的功能。中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓，在這里，利用了聲波可以傳遞12. (2014秋?泗洪縣期中)張師傅在修理桌子時(shí)有敲擊聲，為了使鄰居少受干擾，張師傅想出了三種辦法：第一，在敲擊的地方

4、墊一塊抹布；第二，把自家的門窗關(guān)得很嚴(yán)實(shí)；第三，囑咐鄰居暫時(shí)塞住自己的耳朵.張師傅的辦法中，第一種是在 處減弱噪聲，第二種是在 中減弱噪聲，第三種是在減弱噪聲。三、簡(jiǎn)答想一想，阻斷噪聲的傳播可以采取什么方式？從聲源處控制噪聲可以采取什么方式14.13.一場(chǎng)大雪后，大地披上了銀裝，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍特別寧?kù)o，這是為什么?15.請(qǐng)閱讀下列短文，并回答文后的問(wèn)題:共鳴小羽發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：把空熱水瓶、空瓶子或空水杯等的口挨近耳朵，會(huì)聽到“嗡嗡”聲。小羽想：聲音是由物體振動(dòng)引起的，可是，這些空容器里并沒(méi)有發(fā)聲源呀。這是怎么回事呢？小羽請(qǐng)教了老師，老師告訴他，這是聲學(xué)上的一種共鳴現(xiàn)象。可是小羽又有了新的疑

5、問(wèn)：在什么條件下 才會(huì)發(fā)生共鳴呢？在老師的幫助下，小羽進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：把兩個(gè)頻率相同的音叉如圖放置，用小錘敲擊音叉A,幾秒鐘后，用手握住音叉 A的叉股，使它不再振動(dòng)發(fā)聲，這時(shí)可以聽到音叉 B在發(fā)聲。拿一個(gè)用線懸吊的輕質(zhì)小球跟這個(gè)音叉的叉股接觸，輕質(zhì)小球被 彈開。表明這個(gè)音叉在振動(dòng)。在音叉A的叉股上套上一個(gè)鐵架子，改變它的振動(dòng)頻率，重做上述實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)音叉不再振動(dòng)發(fā)聲。 可見，當(dāng)兩個(gè)發(fā)聲頻率 的物體，彼此相隔不遠(yuǎn)時(shí)，如果其中一個(gè)物體發(fā)聲，另一個(gè)也有可能跟著，這種現(xiàn)象，就叫做“共鳴”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1) 請(qǐng)幫小羽把文中的填空填完整。(2) 從電視畫面上我們常常看到，登山隊(duì)員們?cè)诜揭蛔┥綍r(shí)

6、，總是默默無(wú)言地前進(jìn)，絕對(duì)禁止 他們大聲呼喊，這是為什么呢？答：原來(lái)，人在大聲呼喊的時(shí)候，會(huì)發(fā)出多種頻率的聲波，通過(guò)空氣傳遞給高山上的積雪層，往往會(huì)引 起積雪的 。如果有一種喊叫聲的頻率恰好與積雪層的固有頻率 ，就會(huì)形成_積雪層就可能因強(qiáng)烈的振動(dòng)而崩塌下來(lái).這對(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，是很危險(xiǎn)的。因此禁止高聲呼喊，就成了登山隊(duì)員的一條戒律。【答案與解析】一、選擇1. 【答案】B【解析】探測(cè)海深、回聲定位、超聲波探查都是利用聲波傳遞信息；敲瓶底時(shí)火焰搖動(dòng)利用聲波來(lái)傳 遞能量。CDA、摩托車上安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，不符合題意；C、道路兩旁建起透明板墻，是在噪聲的傳播過(guò)程中2. 【答案】B、佩戴有耳罩的

7、頭盔，可以在 不符Do3. 【答案】【解析】人耳處減弱噪聲.故不符合要求。C、道路兩旁建起透明板墻，是在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲.合題意。D設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀，能夠知道噪聲的響度大小，但不是減弱噪聲的措施。符合題意，故選4. 【答案】D【解析】由生活經(jīng)驗(yàn)可知：在用洗衣機(jī)甩衣服時(shí)由于衣服沒(méi)放好，導(dǎo)致洗衣機(jī)機(jī)身劇烈振動(dòng)，為了防 止這種現(xiàn)象產(chǎn)生，可以將衣服在甩干筒內(nèi)重新放平.可以從聲源處減弱噪聲，控制了噪聲的產(chǎn)生。故 B、C錯(cuò)誤。5. 【答案】CA選項(xiàng)不符合題意;B選項(xiàng)不符合題意；利用C選項(xiàng)符合題意；蝙蝠利用“超聲”探測(cè)飛行中【解析】捕魚時(shí)漁民利用聲吶獲得水中魚群的信息，利用聲音可以傳遞信息，故 利用超

8、聲波可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息也是利用聲音傳遞信息，故 超聲波清洗精細(xì)的機(jī)械，是利用聲音可以傳遞能量，故 的障礙是利用聲音傳遞信息，故D選項(xiàng)不符合題意。6. 【答案】AC【解析】醫(yī)生用聽診器了解病人心、 肺的狀況和醫(yī)生利用超聲波檢查人體的器官應(yīng)用了聲音傳遞信息; 醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石和用超聲波塑料焊接機(jī)焊接塑料制品是聲音傳遞能量的應(yīng)用。所以選 項(xiàng)AC正確。二、填空7. 【答案】聲波具有能量【解析】人們利用聲波可粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，用高壓放電的電火花產(chǎn)生一個(gè)沖擊波，再用橢球形 凹面鏡使聲波經(jīng)反射后集中到膽結(jié)石上，就能使結(jié)石粉碎，這是因?yàn)槁暡苁刮矬w振動(dòng)，從而達(dá)到粉碎 小石頭的

9、目的。這種現(xiàn)象說(shuō)明聲波具有能量。8. 【答案】發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音；凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們 要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音9. 【答案】信息；能量10. 【答案】；分貝(dB)dB）。【解析】從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)說(shuō)，噪聲是指影響人們正常的學(xué)習(xí)、生活、休息和對(duì)要聽到的聲音起 干擾作用的聲音。所以屬于噪聲。噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)是分貝(11. 【答案】聲音；信息【解析】工人敲擊鐵軌，如果聲音異常，則從中獲取部件故障的信息。利用了聲能傳遞信息。12. 【答案】聲源處；傳播途徑中；人耳三、簡(jiǎn)答13. 【答案與解析】阻斷噪聲的傳播可以采取的辦法：大量植樹、建筑隔音板或隔音墻；在聲源處減弱 噪聲可以采取的辦法：對(duì)振動(dòng)物體做減振處理、將噪聲聲源封閉、在噪聲聲源周圍安裝吸聲材料或裝消 聲器。14. 【答案與解析】聲音是以聲波的形式向外傳播，聲波在傳播過(guò)程中遇到障礙物將會(huì)發(fā)生反射，由于 松軟積雪中的縫隙很多，聲音進(jìn)入后，很難再反射出來(lái)，因此剛下的雪，能很好地吸收聲音，所以大雪 后，大地披上了銀裝，周圍特別寧?kù)o。15. 【答案】（1）相同；振動(dòng)；（2）振動(dòng)；相同；共