1、小班健康活動：小手真能干執(zhí)教者：裴丹丹一、活動目標(biāo)1、喜愛自己的小手，喜歡做小手的游戲。2、認(rèn)識小手，知道保護(hù)自己的小手。3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識。二、活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識小手，知道保護(hù)自己的小手。難點(diǎn)：初步掌握保護(hù)小手的方法。三、活動準(zhǔn)備PP不小手圖片、保護(hù)小手圖片。四、活動過程1、律動小手爬引出活動教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作，感受小手的活動。2、引導(dǎo)幼兒通過多種形式了解自己的小手，知道保護(hù)小手認(rèn)識小手，喜愛自己的小手。教師出示PPT。師：看！這是什么那小手上有什么呢？我們一起來看一看。通過觀察、感知和描述。知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等。師：你來找找自己小手上是不是

2、也有這些呢？教師小結(jié)：我們的手上有5 個(gè)手指頭，有手心和手背，還有手指甲。了解小手的本領(lǐng)，懂得要保護(hù)自己的小手。師：我們的小手有什么本領(lǐng)呢？穿衣服、翻畫書、畫畫、吃飯游戲：撓癢癢。師：小手還會做好多好玩的游戲呢？我們一起來撓撓自己的手心？再撓撓旁邊小朋友的手心。說一說有什么感覺？癢癢的、真好玩、很開心教師小結(jié)：我們的小手真能干，不僅可以做游戲，還可以敲電腦、拿東西、握筆、看書、玩玩具、彈鋼琴、做舞蹈動作3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識，掌握保護(hù)小手的方法師：我們的小手這么能干，那怎么保護(hù)小手呢？看圖片，了解小手的安全保健知識。教師帶領(lǐng)幼兒逐副觀察圖片，并說說每幅圖在干什么？這樣做對不對，為什么？不能

3、這樣做？教師小結(jié)：我們的小手要保護(hù)好，不吸手指頭，不啃指甲蓋，要經(jīng)常洗手，剪指甲，天氣冷了要涂護(hù)手霜，套手套，不隨便將小手伸到門縫或者洞洞里，不玩小刀，不碰燙的危險(xiǎn)的東西，保護(hù)小手。洗手過程：感知體驗(yàn)保護(hù)小手的方法。師：我們玩過游戲以后要把小手洗干凈，怎么洗呢？教師出示洗手步驟圖，邊說邊請幼兒演示。師： 我們都知道怎么洗手了？下面請到的小朋友用剛才我們說的方法去洗洗你的小手。教師輪流請幼兒洗手。活動反思：為了教會幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動小手真能干。在活動開展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也

4、有很多的細(xì)菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌小手真能干。我邊做動作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。好多幼兒都能自覺的跟在后面邊念兒歌邊做動作，為了調(diào)動幼兒的積極性，我讓表現(xiàn)好的幼兒到上面來示范洗手的方法。好多幼兒為了能讓自己獲得這樣的機(jī)會，都坐的很端正。但由于前面只放了一個(gè)臉盆，洗到第三個(gè)幼兒時(shí)，有好多幼兒已失去了耐心。由于我當(dāng)時(shí)只考慮了要激發(fā)幼兒的積極性，沒有考慮到小班幼 兒注意力集中的時(shí)間短，自我約束能力不強(qiáng)。后來我調(diào)整了方案， 讓徐老師配合，我把幼兒分成五人一組，排隊(duì)到水龍頭上練習(xí)，幼 兒站成一排洗手時(shí)，能按照兒歌里說的那樣， 正確、規(guī)范的洗手了通過活動，幼兒不僅學(xué)會了正確的洗手方法，而且還學(xué)會了兒歌