1、安家寨小學學困生幫教轉(zhuǎn)化實施方案一、指導思想：新課程標準要求要面向全體學生，著眼于學生全面和終身發(fā)展的需 要。提由了全體學生通過努力都西掛牌程標準的基本要求。實現(xiàn) 因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。這就要求我們要大面積提高教學質(zhì)量, 而大面積提高教學質(zhì)吊的關(guān)健，是做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，本著教育要“為了 一切的學生”為宗旨，我校針對這些學生制也t匕實施方案，希望經(jīng)過大家的 努力，讓“學困生”問題有所改觀。二、學困生的界定學習困難學生是指與其同年齡的大部學生相比，在學習上有明顯困 難，需要將爆育措1 予以補俏悖生，他們正常的心理活動， 卻不能完成課標規(guī)定的學業(yè)，學習成績低下。學困生一般分為兩類：（

2、1）智力型學生，這類生雖經(jīng)努九 成績依然（仆。但每班a 數(shù)極少或沒有。（2）非智力型學習困難學生，這一部分學生是學困生的主體，具有較 大潛能，是轉(zhuǎn)化的重點。三、具體實施方案（一）尊重學困生制度全組教師要本著“教書育人”的 宗旨，樹立良好的教師形象。對 “學困生”尊 重、幫助，不得歧視、挖苦、和諷刺學生，及時表揚和挖掘 “學困生”的先進學習事例、介紹良好的學習方法，了解情緒的自我調(diào)節(jié)和宣泄的方法。在教學中組織豐富多彩的學習活動活 躍英語學習氣氛，減少學生的厭學心理。每學期召開12次學生座談會，了解、聽取學生們對教師的意見與建議。（二）教師教育制度1. 任課教師在每學期開始前要摸清各班中學習困難學

3、生的名單， 包括學生家治也讓、家庭經(jīng)濟情況、父母工作單位、父母教育學生方法等學生第 一手資料的整理。2. 教師每學期要和1到2名“學困生”結(jié)對。每一個星期談 話輔導不少于1次，并做好輔導記錄。談話輔導時注意說話的語氣、 用詞。有必要時要對“學困生”進 行家訪，關(guān)心他們的日常生活與學習， 及時給與學習與生活上的幫助。3. 任課教師要協(xié)調(diào)好“學困生”與其他學生之間 的關(guān)系，及時了解學生在課上和課后的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 如學生的上課紀律問題、課后的作業(yè)量與作業(yè)質(zhì)量問題、課后過關(guān)問 題等。4. 每學期兩次以上聯(lián)系家長，多用豉勵的語言關(guān) 注“學 困生”的成長，積累學生平時的優(yōu)點，婉轉(zhuǎn)的指由缺點，增

4、 強家長的信心。5. 主動關(guān)心學生的學習情況，提供較為科學的、適 合學生的學習方法。6. 積極配合班主任做好學生的思想教育工作，老師之 間達成共識，提高教師集體作戰(zhàn)的能力，提高 “幫教”工作的實效。7. 教師做好幫教記錄，并與學期末上交，對 “學困生” 進行評比，進步較大的給予一定獎勵增強學習英語的自信心和成功6區(qū)7 o（三）學生自我教育制度除了學校和老師的努力外，老師還應(yīng)該引導學習有困難的學生做到以下幾點：1 . “學困生”要正視自己的困難，不放棄、不氣餒、主動與老 師、同學交流，不懂就問。曲浣成作業(yè)，保證作業(yè)的質(zhì)吊，看到自己的長處， 彌補自己的不足。2 .妥善處理好與家庭、社會的關(guān)系，聽從

5、長輩的教誨，有主見， 明辨是非，集中精力，爭取學習上的提高。3 .其他學生要團結(jié)友愛“學困生”，不諷刺、不挖苦，待同學 熱情，與“學困生” “交朋友，結(jié)對子”，幫助同學一起進步。（四）家庭教育制度家長與學校與老師都有著共同的愿望，所以老師應(yīng)引導學困生家長做到以下幾點：1. “學困生”家庭應(yīng)每月主動與學校聯(lián)系1次，了解學生在校 思想動態(tài)、學習情況，與任課老師達成共識，交流探討教育的最佳方 法。2.學生長位押努力營造I-、和諧、溫抽馀庭氣正視生的困難,重視孩子，力口強監(jiān)督，多用鼓勵的話語，千萬不可放棄孩子，與教師一起為孩 子的進步加油豉勁。學困生轉(zhuǎn)化實施方案課程標準耍求，教懊關(guān)注全體學生，讓不司的

6、學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展。 就匕做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，是我們每位教師的責任。針對我班一些學困生學習習 怫勺養(yǎng)成制由t匕實施方案，希嗎過大神勺努力，讓“學困生”砸有所改觀。二學名單xx三：實彈施1、我們初償本著“教書育人”的宗旨，樹良嫡勺教師形象。對“學困生”要 多給予尊重、幫助，不對“學困生”歧視、挖苦、和諷刺。2、每學&wt帔葭詠葉行利瞳學生、學學生、有心理可崎生的名 單，包括生家硯址、家庭空荊青況、父母工作單位、父母教育學生的方法等學 生0勺交手資料白猥理，有的進行僧活動。3、每以豬喋對“學困生”進行采刻的了解哈予熱情的關(guān)心。建立“學困生” 檔案，做到每學期進行t生2次以h的“學困

7、生”的家訪，WI “學困生”家訪記 錄。對e一個曲t每一周談話不少于i次，并做嫡知舌記錄。談海寸注意說海勺 語氣用詞。關(guān)心他門的日常生活與學習，及睦合與習與生活上呻助。4、對“學困生”的表揚獎勵寬點。其實，“學困生”也有優(yōu)點和長處， 只不過他們正確的、閃光的東西埋由唐采，若不注意觀察，不從細微處w找，便很 難發(fā)現(xiàn)。為此 教師不能1 "有回良鐐'去審視學困生，而應(yīng)1 '放大鐐'去發(fā)現(xiàn) 學困生t上的閃光點，并以t匕為突破口，適時、適勢、適度明寸他fi撾行g(shù)獎，真 惻為他們每個細W陟而喝彩。教師應(yīng)多給學困生i贊許的眼神、多纖-些真 誠的微笑、多給i由衷的贊語、多紙包輕柔的撫摸，讓“學困生”意識到自己 被重視、被M識，從而剋艮自卑，找回自信。（四）學生的自我教育。本年，我們要力睚抄犍設(shè)，培養(yǎng)學生的學習興趣，努力®全體學生逅妝嚇要 求：1、學困生要正視自己的困難，不放棄、不氣餒、主動與教師同學交流，不懂就問。 獨完胡何k,保山乍業(yè)W,布怡己的長處，彌H自己白壞足。2、妥善處理好與家庭、社會的關(guān)系，聽從長輩的教誨，有主見，不“言聽計從”， 明辨周匕集中精力，爭取學習上附I高。3、其他學生要團結(jié)友愛，對學困生不諷刺、不挖苦，待同學熱情，與學困生”交 朋友，結(jié)對