1、女生青春期教育活動總結青春期是青少年身體發育的關鍵時期，也是心理多變的重要時 期，在這人生的特殊時期朝氣和活力常常伴隨著躁動與困惑。了解自 己身體的生理變化，促進心理健康發展，對處于青春期的學生來說是 至關重要的。在這一時期對青少年進行積極、有效、科學、穩妥的教 育，幫助他們了解和獲得青春期相關的科學知識，對學生逐漸形成正 確的世界觀、人生觀、價值觀，促進他們健康成長十分重要。為了幫 助孩子們更好的適應青春期的學習生活，努力做一名身心健康發展的 學生，我校開展了青春期生理衛生教育。本次活動時間：2013年4月16日上午第四節活動地點：多媒體教室活動對象：全體女生活動內容：輔導員講解青春期教育知

2、識，發放青春手冊及禮包。根據上級主管部門的要求，我校根據學生的特點，結合實際情況 認真開展青春期教育，取得一定的成效，現將我校開展青春期健康 教育做如下總結：4月接到任務我們就開始搜集資料，精心備課，制做了圖文并茂 的多媒體課件，主要涉及了以下幾方面內容：什么叫青春期、青春期 的啟動受什么因素的影響、女孩青春期階段身體發生了哪些變化、什 么是月經、月經前的表現、月經的周期、怎樣判斷月經的正常與否、 青春期月經不準的原因、經期自我保健、月經期的飲食等。課堂中既 讓學生感到親切自然、通俗易懂，又讓學生體會到學習科學的性知識 是嚴肅必要的。學生觀看了課件中鏈接的幾個青春期教育的影片資 料，這些資料向

3、她們揭開了人類生殖和發育的神秘面紗，滿足了她們 對于科學知識的渴求，消除了一部分同學因好奇、無知而扭曲的思想。 同時課堂中穿插了幾個師生互動的活動，例如說到女孩青春期階段身 體發生了哪些變化這個問題，我們就以討論的形式展開，一開始學生 略為害羞，我加以引導，很快她們就進入狀態，大膽地說出自己的想 法以及自己所遇到的困惑。課后我做了個小范圍的反饋調查，有些學 生說這樣的課很少，她們還是會怕，會害羞表達自己的想法，希望老 師以后能多開展這樣的課程。課后也有很多同學給我遞來紙條訴說她 們正在煩惱的事，我一一給予答復，幫助她們正確全面地看待事物， 同時提出解決的辦法，希望她們更快更好地走出青春期的困惑

4、和迷 茫。本次活動嚴格按照制定的教育活動精心組織，同時獲得了全體教 師的積極配合和支持，通過這樣的宣傳教育，提高了學生青春期心理 生理衛生知識，使學生能科學地面對青春期自身發生的各種變化，為 學生掌握健康知識，提高自身身體素質,為學校各項工作健康地開展 奠定了基礎。對中學生適時地進行青春期教育，正確加以引導，既是 促進和保護青少年健康成長的需要，也是加強社會主義精神文明建 設，保證國家和民族興旺發達的需要。青春期教育使我們的學生清楚 地認識了自己，認識了同齡人，正確地認識到青春發育期的變化，消 除了各種消極因素，增強了自我保護和免疫能力。學生們能及時把學 到的知識應用到日常生活中去，逐步培養了

5、良好的衛生行為習慣。通 過教育，學生的自尊、自愛、自重、自強的能力有所提高，能正確處 理男女同學之間的關系。通過教育，學生們懂得了青春的寶貴，把精 力投入到學習中去，從而使校園洋溢著蓬勃向上的良好氣氛。我們有 信心把青春期教育和心理教育工作做到更好，為我們的學生茁壯成長 輔就一條健康成長之路。教學反思: 健康教育課不同于一般文化課，它的授課方式有著一定的特殊性，其 授課內容、方式、語言等等都與別的文化課有很大的區別。而且涉及 的知識領域是十分廣泛的，在教學的過程中，要加以整合，靈活運用, 才能使健康教育課體現其科學性。女生大部分隨著月經周期的出現， 會出現恐慌、羞怯等心理，甚至不知所措，在這一時期為她們上一堂 生理課是很有必要的。這堂課是針對女生實實在在存在或即將出現的 問題，學生非常感興趣也非常認真。通過多