1、大班組感恩節(jié)活動方案活動背景：感恩節(jié)雖是一個“洋節(jié)”，但中國是一個禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴 水之恩，當涌泉相報”、“誰言撣心、報得三春暉”的傳統美德，懂得感恩父母、 感恩老師、感恩同伴、感恩大自然、感恩社會，學會感恩應該是每一個中國人的 美德和為人的準則。為了讓幼兒園的孩子從小學會感恩， 我們大班組開展了一系 列的感恩節(jié)活動?；顒訒r間：2014 年11月24日-11月28日活動地點：大班各活動室活動安排：大一：活動一：社會：感恩的心活動目標：1 .激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活。2 .學習用語言行動表達感恩?；顒訙蕚洌赫n件失語女孩的故事、公益廣告心在一起

2、、游戲“愛心之旅”伴奏音 樂活動過程：一、情感體驗播放課件失語女孩的故事，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入 失語女孩的精神世界。師：“今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語 的（不會說話）小女孩的故事，聽后說說你的感想?！睅煟骸澳敲此哪赣H呢？”（抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導幼兒理解母愛的偉大 ）“媽媽死后，她是怎樣做的？”讓幼兒發(fā)言，教師重復小女孩的話，同時做出 手語。師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強勇敢的活下去，在我們的生活中也 有許多我們要感恩的人。 ”二、感恩的人逐一播放圖片， 引導幼兒觀察， 感受來自生活中的關愛， 了解我們要感恩的 人。1 圖 1：感恩父母，了解

3、養(yǎng)育之苦 （ 圖片內容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額 頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔心與關愛。 ） 師：“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢 ?”2 圖 2：感恩老師，了解培育之難 （ 圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁 邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。 ） 師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢 ?” 師：“老師教你們學本領，讓你們長大，做自己想做的事。 ”3 圖 3 ：感恩伙伴，體驗友情之樂 （ 圖片內容：兩個小伙伴在一起，其中一 個把自己心愛的玩具給另一個玩 ）師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎 ?有哪些開心的事 ?”4 感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易 （ 圖片

4、內容：鋤禾，了解糧食的 來之不易，懂得珍惜糧食。 ）師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人 ?”三、如何感恩1 讓幼兒自由發(fā)言， “你最感謝誰，如何感謝他 ?”2 看公益廣告心在一起進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、 懂禮儀。3 生活體驗 創(chuàng)設情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學習助人為樂。 情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋 友幫忙撿起來 （ 謝謝你不用謝 ） ，又有人給他讓了座。4 教師小結（ 教師通過圖片引導，讓幼兒說出要感謝的人 ）師：“在我們身邊有太多要感謝的人， 感謝父母把我養(yǎng)大 ; 感謝老師教給我本 領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助；感

5、謝農民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢?”在教師的引導下，幼兒說出： 做力所能及的事 ; 懂得分享，分享快樂與痛苦 （幫助他人 ）; 從“謝謝“開始，說一句祝福的話，送一份禮物 ; 遵守各項規(guī)章制度，保護環(huán)境等。四、情感回歸師：“在我們旅行即將結束時，我們來欣賞一個感恩歌曲感恩的心 。” 活動二：舞蹈感恩的心大二：感恩的話與“畫”活動目的：讓孩子自己用眼睛去看， 用耳朵去聽， 用心靈去感受， 從而在自己的心中培 植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都 能以一顆感恩的心去面對。 那么，他們就會明白，生活是一面鏡子， 你哭她也哭； 你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予

6、你燦爛的陽光?；顒訙蕚洌?. 收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。2. 感恩的心手語版示范?；顒舆^程：1. 教師給幼兒講一些有關的感恩的故事。2. 聽了這些故事你有什么話想對疼愛你的爸爸媽媽說，大聲表達對父母的 愛。3. 說了那么多，你想用什么實際行動來表現這份愛？4. 繪畫全家福5. 將畫獻給自己的爸爸媽媽， 和自己的媽媽抱一抱， 親一親， 表達自己對親 人的愛。大三：語言感恩的心活動目標：1. 通過欣賞散文，理解散文內容并體驗作品蘊含的深厚感情。2. 初步學習朗誦散文詩。 活動準備：教學掛圖 活動過程：一、引導幼兒看圖片，激發(fā)幼兒的興趣。1. 今天老師給小朋友帶來了一幅畫，請小

7、朋友仔細看看，圖上都有什么 ?2. 你看到了什么 ? 你看到了落葉，落葉怎么樣了 ? 落葉在空中飛舞， 還有誰 看到了不一樣的 ?小朋友看到了蒲公英，蒲公英好像在微笑著點點頭，還有的小 朋友看到了花，花瓣輕輕地飄落。3. 小朋友看的真仔細，當你們看到這幅圖片的時候，你們有什么感覺呢 ?4. 這幅畫說的是一篇非常好的散文，散文的名字叫感恩的心 ，誰要對誰 感恩呢 ?請小朋友認真仔細地聽。二、欣賞散文。前半部分，理解并感受散文蘊含的情感。1. 觀看課件。 提問：散文的名字叫什么 ?散文里說了些什么 ?誰對誰表示感恩 呢?2. 再次欣賞散文，讓幼兒進一步理解感恩。落葉為什么要多大樹媽媽感恩呢 ?（

8、因為大樹媽媽養(yǎng)育了小樹葉。 ） 蒲公英為什么要對風婆婆感恩 ?（ 因為風婆婆幫助蒲公英播種 ） 花瓣又為什么要對大地公公感恩 ?（ 引導幼兒知道大地給花兒養(yǎng)分， 幫助花兒 成長 ）三、出示散文后半部分圖片，引導幼兒講述自己的感恩之情。1. 圖上畫有誰 ?小朋友們在談論他們的感恩，他們要感恩誰呢 ? 我們每一個人都要感恩爸爸媽媽、 感恩老師、感恩朋友， 感恩每一個幫助過我們 的人。2. 為什么小朋友要感恩爸爸媽媽 （ 爸爸媽媽給了我們無盡的愛 ）3. 小朋友為什么要感恩老師 ?（ 給了我們知識和希望 ）4. 小朋友要感恩朋友 （ 朋友給了我們友誼和快樂 ）5. 教師朗誦散文后半部分。6. 聽了這篇散文后，你有什么感覺 ?7. 完整朗誦散文。我們要感謝這么多愛我們，幫助過我們的人，你想對他們 誰一句什么話來表示你的感恩呢 ?附：散文感恩的心落葉在空中飛舞，那時對大樹媽媽的感恩； 蒲公英在微笑著點頭，那是對風