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文檔簡介

課堂教學課時導學案備課組主備人上課教師備課日期上課日期課題17看云識天氣-第2課時總第34課時重點梳理本文層次結構，學習總-分-總寫法。難點品讀課文生動優美的語言，領會運用比喻的妙處。教學準 備課件導學流程、簡短導 入展 示課題導入設計哪位同學能夠看云識天氣呢？請你扮演天氣預報員匯報一下今天的天 氣吧！課題展示秋天 何其芳二、 一 一展示 學習 目標1、梳理本文層次結構，學習總-分-總寫法。2、品味課文生動優美的語言，領會運用比喻的妙處。3、學習常用的說明方法，特別是打比方和分類別。三、展示 自學 指導 學生 自學 檢測（一）學生自學閱讀教材的要求學生活動教師活動15分鐘內完成，看誰又快又好：1、齊讀課文第1、2自然段思考：（用課文原句回 答）（1） 云和天氣到底有怎樣的關系？（2）看云識天 氣最基本的經驗是什么？2、梳理本文層次結構，畫出結構圖。自主閱讀自主合作 完成巡視督促三、展示（二）自學效果檢驗題學生活動教師活動12分鐘內完成，看哪個小組學習成果合作完成巡視檢杳自學 指導 學生自學 檢測更好1、品味文中寫得最生動的片段或語句，在小 組讀一讀，并用“我喜歡因為”的句式, 說說自己喜歡的理由。2、體會修辭手法和說明方法的作用互動糾錯13分鐘內完成，看誰又快又準: 、必做題1、新支點閱讀突破2、收集有關天氣的諺語。（至少 5句）學生活動 獨立完成發現問題點撥矯正 歸納小結教師活

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