1、第四幼兒園20152016學年度第一學期小班年級組計劃姓名：馬嬋一、基本情況：本學期，我們小班組共有4個班級，16名教師。我們的年級組是一個年輕和充滿朝氣的集體，其中新教師所占的比例是比較大的，如何提升年輕的教師各方面的能力，挖掘她們身上的閃光點，是我們年級組工作的重中之重。二、指導思想：立足“以幼兒發展為本”的理念，繼續貫徹落實綱要精神，圍繞我園園務工作計劃和教科研工作計劃提出的一系列工作目標，積極開展各類教學、教研活動，在全面提高保教質量，提高組內教師的教育教研水平的同時；加強安全意識，做好甲型H1N1流感的防控工作。三 、工作目標：1、加強班級常規管理，提高教育教學質量。2、合理安排一日

2、活動，深入開展游戲活動。3、扎實開展教研活動，提高教師業務能力。4、深入開展家園活動，達到家園同步教育。5、貫徹落實安全措施，保證幼兒健康成長。四、具體措施：（一）、加強班級常規管理，提高教育教學質量1、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。2、根據園本特色總計劃，結合年級組各班的實際，選擇適合本班幼兒的特色活動，展現班級風采。3、隨時發現問題、隨時研究、分析、解決，制定適合幼兒年齡特點的主題活動計劃。4、根據主題布置環境，及時更換環境創設，各班突出本班的環境特色，做到同一主題，不同創設。（二）、合理安排一日活動，深入開展游戲活動。1、繼

3、續以“游戲化的一日生活”為切入口，在帶班中積極創設游戲化的情景，合理安排幼兒在園的一日生活，減少時間的隱性浪費2、鼓勵教師在實際工作中運用研討的結果不斷完善區域材料，要求教師認真觀察反思，加強區域的指導，并能夠反思問題與不足，以科研促教研。3、與社區攜手，擴展幼兒環境教育的空間。帶孩子走進自然。我們將安排幼兒找秋天，家園秋游活動，到大自然中，引導他們探索大自然。鼓勵孩子與同齡人交往，帶孩子走出幼兒園，走進社會。（三）、扎實開展教研活動，提高教師業務能力。1、教研活動必須“研”為主，人人參與，并給每位教師有一次主持研討的機會，研討內容注重實效，注意抓典型事例（普遍存在的問題及核心問題）進行探討研

4、究，并提前布置尋找資料學習相關理論，并進行問題的思考和總結。2、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。（四）、深入開展家園活動，達到家園同步教育1、多渠道開展家園聯系活動，保證家園聯系的暢通。2、虛心接受家長的建議，滿足家長的要求，本著“家長的滿意是我們的目標”，將家長工作更加深入、細致。3、本著公平、務實的態度及時客觀的向家長反映孩子在園的情況，請家長給予配合支持，幫助孩子良好健康地成長。（五）、貫徹落實安全措施，保證幼兒健康成長1、幼兒的安全是我們工作的重點，要把保證幼兒的安全放在所有工作的首位。引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。年級組的教師除了提高自身的安全防范意識，還要加強本班幼兒的常規管理和自我保護意識的教育，及時督促，安心帶班，盡可能避