1、大氣壓強和流體壓強適用學科初中物理適用年級初中二年級適用區域人教版課時時長（分鐘）60知識點1.大氣壓強 2.流通與壓強的關系教學目標一 知識與技能1、知道大氣壓強的存在，產生的原因，特點，標準大氣壓的值、單位。2、知道測量大氣壓強的方法托里拆利實驗。3、了解大氣壓與高度的關系、流體壓強與流速的關系。來源:Z§xx§k.Com4、知道大氣壓的作用。二過程與方法 1、觀察與大氣壓強有關的現象，感知它的存在。 2、觀察托里拆利實驗，弄清標準大氣壓的大小。 3、探究人類生活和生產如何利用大氣壓強。三 情感態度與價值觀1、培養實事求是的科學態

2、度。 2、通過對大氣壓強應用的了解，初步認識科學 技術對人類生活的影響。 教學重點大氣壓強的存在與測量教學難點感受大氣壓的存在，并用大氣壓強解釋有關現象教學過程一、復習預習學習預習本節課的知識點并引導學生回答下列問題一、 大氣壓強1、 舉出至少3個列子說明大氣壓強的存在。2、 托里拆利實驗：水銀柱的上方是 ，管外水銀面的上方是 ，是 支持館內水銀柱不下落，大氣壓的數值就等于這段水銀柱所產生的 。實驗中測得水銀柱的高度是 ，大氣壓值是： ，這樣的氣壓叫做標準大氣壓。此試驗若用水來做，水柱有多高？怎么算？3、 側大氣壓的儀器叫 。分為兩種，即 和 。會讀氣壓計。4、

3、高壓鍋的工作原理： 。5、 了解氣壓與水的沸點的關系：例如：一燒瓶內的水已經被燒沸，移去酒精燈，瓶塞蓋好，在不加熱的情況下，怎么可以使水從新沸騰？兩種方法。二、 流體流速與壓強的關系1、 關系： 2、 飛機的升力是怎么產生的？二、知識講解課程引入：大氣壓強是重要的物理現象，它與人們的生產、生活密切相關，考查的重點是大氣壓的測定方法、注重考查學生用大氣壓解釋簡單現象及明確大氣壓強的變化和應用。根據流體的壓強與流速的關系解釋生產、生活中的現象(如火車站臺設安全線、飛機機翼、龍卷風摧毀房屋、水流抽氣機等)是考試中經常出現的問題，出現的題型有：選擇題、填空題或簡答題。氣體壓強計、流體壓強與流速的關系在

4、實際生產、生活中的應用將是熱點問題。考點1大氣壓強 (一)大氣壓現象 1產生：由于空氣受到重力作用。 注意：由于氣體能流動，因而空氣內部朝各個方向都有壓強。 2定義：大氣對浸在其中的物體的壓強。 3證明其存在的例子：馬德堡半球實驗、鋼筆吸墨水、覆杯實驗、瓶口吞雞蛋、吸管吸飲料、瓷磚上的吸盤等等。注意 馬德堡半球實驗不但說明了大氣壓強的存在，而且還說明大氣壓很大。(二)大氣壓的測量 1托里拆利實驗 (1)方法： 拿一根大約lm長的一端封閉的玻璃管，在管內灌滿水銀； 用食指堵住開口的一端，把管豎直倒立在水銀槽里，放開食指，管內水銀面就下降； 管內水銀面不再下降，用刻度尺測出水銀柱的豎直高度，這個水

5、銀柱產生的壓強就等于大氣壓。 注意：托里拆利實驗中，玻璃管上方為真空。(2)討論：如果管傾斜，水銀柱的長度變長，但豎直高度不變(如圖甲和丙)。改變管的粗細，管內水銀柱豎直高度不變(如圖甲和乙)。 管內混入了空氣，水銀柱豎直高度減小。 注意 托里拆利實驗，選用水銀而不選用其他液體。因為水銀是常溫下密度最大的液體，如果換周其他液體，則在同樣情況下，所用的玻璃管就必須很長，如果用水來做這個實驗，則須大約10米高的水柱才能產生如此大的壓強。2其他工具：汞氣壓計和空盒氣壓計。比較汞氣壓計和空盒氣壓計 區別 汞氣壓計 空盒氣壓計 優缺點 測量精確，攜帶不方便 攜帶方便，測量結果不是很準確 用途 氣象站測大

6、氣壓 制成高度計，在登山時，測高度1標準大氣壓=1013×105帕1標準大氣壓相當于760mm汞柱產生的壓強，相當于103 m水柱產生的壓強。(三)大氣壓的變化1隨高度變化：大氣壓隨海拔高度增大而減小。注意 通常在海拔兩千米以內，每上升12米，大氣壓就減小1毫米汞柱，即l33帕，根據這個道理，飛機上的高度表實際上就是一個無液氣壓計(空盒氣壓計)，只不過它的刻度是高度而已。易錯點 大氣壓不能用雖然大氣壓是由于大氣受重力而產生的，這一點與液體壓強類似，但大氣密度不均勻，因此不能用上述公式來計算大氣壓。 2隨季節、氣候、天氣變化：一般情況下，冬天的氣壓比夏天高，晴天的氣壓比陰天高。 易錯點

7、 大氣壓隨氣候變化的范圍較小。 3隨氣體體積的變化：在溫度不變時，一定質量的氣體，壓強越大，體積越小，壓強越小，體積越大。 在日常生活中有著廣泛的應用，如打氣筒、抽氣機、空氣壓縮機等。(四)液體沸點與氣壓 1關系：液體的沸點隨氣壓減小而降低，隨氣壓增大而升高。 2應用：高壓鍋(五)大氣壓的應用 (1)活塞式抽水機：通過活塞在圓筒中上下往復運動，不斷把水抽上來； (2)離心式水泵：通過葉輪高速轉動，不斷將泵殼里的水甩出水管。注意 (1)兩種抽水工具都不是將水抽上去，而是靠大氣壓壓上去的，因為大氣壓有一定限度，所以水在抽水機中上升的高度也有一定限度。(2)在通常情況下大氣壓壓水的最大高度約10米，

8、這就是我們所說的吸水揚程。然而有的離心式水泵可以將水抽到數十米的高處，這主要是由于離心式水泵利用高速旋轉的葉輪將水甩出去的，利用慣性它的出水揚程可達數十米，甚至更大，這主要取決于帶動它轉動的電動機功率的大小。考點2流體壓強與流速的關系 (一)流體 定義：我們把能夠流動的物體叫做流體，例如：液體和氣體。(二)流體壓強和流速的關系1關系：流體在流速大的地方壓強較小，流速小的地方壓強較大。2實例 (1)氣體 如圖所示，把一紙條放在嘴邊，用力從紙條上方向前吹氣，紙條就會向上飄起來。這是因為在紙條上方吹氣，紙條上方的氣流流速大，紙條下方的氣流流速小。紙條向上飄動，說明上方流體的壓強小，下方流體的壓強大，

9、于是就推著紙條向上運動。(2)液體打開水龍頭，使自來水流過如圖所示的玻璃管，由于一定時間里流過A、B、C處的水量是相等的，而曰處的水管較細，所以B處的流速一定比A、C兩處的流速大。從圖中可以看出B處豎直水柱的高度較小，表示B處的壓強較小。(三)飛機機翼的升力產生原因：如圖所示，飛機的機翼形狀類似鳥的翅膀形狀，下方平上方凸起。當氣流迎面吹來時，在相同的時間內上方氣流經過路程大于下方氣流的路程，因此上方氣流流速較大，壓強較小，下方流速較小，壓強較大。機翼上、下表面受到了不平衡力的作用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，便是我們所說的升力。三、例題精析【例題1】【題干】人吸氣時，肺的容積增大，

10、肺內空氣壓強變小，_將外部空氣壓入肺內。用高壓鍋(如圖所示)煮食物容易煮熟，原因是壓強越大，水的沸點_。 【答案】大氣壓越高 【解析】人吸氣時，肺的容積增大，肺內空氣壓強變小，肺內氣壓小于外界大氣壓，大氣壓將外部空氣壓入肺內。液體的沸點隨氣壓的升高而增大，高壓鍋內氣壓大、沸點高，所以煮食物容易煮熟。【例題2】【題干】有些跑車在車尾安裝了一種“氣流偏導器”，如圖所示，由于“氣流偏導器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，當跑車高速行駛時，流過它上方的空氣速度比下方空氣速度_(選填“大”或“小”)，此時，上方空氣壓強比下方空氣壓強_(選填“大”或“小”)，這樣，“氣流偏導器”受到一個向_(選填“上”或“

11、下”)的壓力差，從而使車輪抓緊地面。【答案】小大下【解析】由于氣流偏導器下方凸起，當氣體在相同時間內經過偏導器上下方時，導致下方氣體的壓強小，上方氣體的壓強大，產生一個向下的合壓強，即氣流偏導器受到一個向下的壓力，使跑車與地面間的壓力變大，從而抓緊地面。【例題3】【題干】如圖所示的實驗現象所揭示的原理或規律所對應的應用技術不正確的是()。【答案】B【解析】選項A中的實驗現象說明：在壓力一定時，受力面積越大，壓力的作用效果越不明顯。雪橇就是利用這個原理在實際生活中的應用，選項A正確；選項B中的實驗現象說明：液體壓強與深度的關系，水柱越高，水柱產生的壓強越大。而家用噴霧器的原理是：活塞在中間小圓筒

12、中運動，會使里面的氣體流動，壓強變小，而別的地方的壓強不變，就會有壓強差，然后壓力差就把藥水壓了上來。所以選項B所揭示的規律所對應的應用技術不正確；選項C中所揭示的原理是：液體壓強隨深度的增加而增大，潛水服就是利用這一原理制成的；選項D實驗現象證明了大氣壓強的存在，用兩個皮碗將玻璃板吸起來就是利用大氣壓強的作用。【例題4】【題干】(1)托里拆利測量大氣壓強值實驗如圖甲所示，當時的大氣壓強等于_ mm高的水銀柱所產生的壓強。(2)某地大氣壓強為1×105 Pa，作用在0.02 m2面積的大氣壓力為_ N。(3)如圖乙，將薄紙片置于下唇底部，沿著紙片的上表面吹氣，紙片升起，可知吹氣過程空

13、氣對紙片上表面的壓力_下表面的壓力(選填“大于”“等于”或“小于”)，證明氣體壓強與流速的關系是_。【答案】(1)750 (2)2×103 (3)小于流速越大、氣體壓強越小【解析】解析：(1)水銀柱的高是指真空端水銀面到水銀槽內水銀面之間的距離，圖中為750 mm。(2)由p得FpS1×105 Pa×0.02 m22×103 N。(3)紙表面上方空氣流速快，壓強小，壓力小，氣體壓強隨其流速增大而減小，隨流速減小而增大。【例題5】【題干】洋洋同學家的衛生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示，為此他突然聯想到所學過的大氣壓知識，于是，

14、洋洋和瑞瑞同學合作利用吸盤設計了一個估測大氣壓強的實驗方案：【方案設計】(1)用刻度尺測出吸盤的直徑D；(2)將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；(3)用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據經驗估測拉吸盤所需拉力的大小；(4)計算出當地大氣壓強。【評估交流】洋洋同學說：我們的實驗原理是_，操作過程規范，較方便地估測出了大氣壓強。瑞瑞同學說：在操作過程中，我發現存在_、_等問題，盡管操作規范，但估測的結果誤差較大，洋洋認真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續一起探討如何改進方案，盡量減少測量誤差。根據洋洋和瑞瑞同學的實驗記錄及自我評估情況，請你回答，洋洋和瑞瑞測出的大

15、氣壓強p_(用字母表示)；實驗時洋洋同學將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是_。【答案】p；吸盤中的氣體擠不干凈(不是真空)；拉吸盤所需力的大小估測偏差大；防止外面的氣體進入吸盤；氣壓計(托里拆利實驗)【解析】用吸盤估測大氣壓值時，根據壓強公式p可知，只要我們將吸盤排凈空氣壓在光滑地面上，測出拉脫吸盤所用的力F以及吸盤的直徑D，即可求出大氣壓強的大小p。但在操作過程中，一是不可能將吸盤內的空氣排凈而形成真空，二是不能準確地測量出拉脫吸盤所需的力的大小，所以造成較大的誤差；要想準確測量，可用氣壓計直接測量或根據托里拆利實驗來進行測量。【例題6】【題干】高壓鍋是生活中一種密閉的加熱容器鍋蓋中央有一出氣

16、孔，孔上蓋有限壓閥，當鍋內氣壓達到限定值時，限壓閥被鍋內頂起放出部分氣體，實現了對鍋內氣體壓強的控制如圖所示，某高壓鍋鍋體的內底面積為S，側壁豎直，出氣孔橫截面積為S0，限壓閥質量為m0，限壓鍋頂部面積為St（已知大氣壓強p0）（1）寫出液體沸點與氣壓的關系；（2）求使用高壓鍋時鍋內氣體的最大壓強；（3）為保證使用安全，不可隨意增加限壓鍋質量如果限壓閥的質量增加m，請計算鍋體與鍋蓋咬合處鍋體對鍋蓋的最大作用力增大多少。【答案】（1）氣壓越大，液體的沸點越高；（2）使用高壓鍋時鍋內氣體的最大壓強p=；（3）鍋內氣體對鍋蓋最大壓力的增加量F=mg【解析】（1）液體的沸點與大氣壓的關系：液體的沸點隨

17、著表面氣壓的增大而升高，隨氣壓減小而降低。（2）已知大氣壓強p0，內底面積為S，出氣孔橫截面積為S0，限壓閥質量為m0，限壓鍋頂部面積為St則大氣壓力F0=p0S0，限壓閥重力G=m0g，當限壓閥剛要被頂起時，受力平衡，此時壓力F=F0+G=p0S0+m0g，出氣孔橫截面積為S0，鍋內氣體最大壓強p=p=（3）鍋內氣體對鍋蓋最大壓力的增加量F=p（SS0）=（SS0）=mgmg鍋體對鍋蓋的最大作用力增加量為F=F=mgmg因為S遠大于S0，所以F=mg四、課堂小結1.大氣壓強(1)定義大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓或者氣壓。(2)產生的原因大氣受重力并且具有流動性。(3)大氣壓的存在著名的馬德堡半球實驗及其他小實驗都表明大氣壓存在，并且很大。(4)大氣壓的測量：用托里拆利實驗測量大氣壓：由實驗知，大氣壓強跟玻璃管內水銀柱產生的壓強相等，所以測出玻璃管內水銀柱的高度，利用