1、At the market牛津小學英語教案設計第一課時教學目標：（1）能聽懂、會說、初步認讀carrot，bean，tomato和potato這四個單詞的單數和復數形式，發音正確。（2）能聽懂what are these？嘗試用theyare 作出回答。（3）初步學習歌曲at the market教學重點難點：（1）能聽懂、會說、初步認讀carrot，bean，tomato和potato這四個單詞的單數和復數形式，發音正確。（2）能聽懂what are these？嘗試用theyare 作出回答。教具準備及輔助活動：圖片、掛圖、錄音機教學過程：a. free talk:t：a door，cle

2、an the door，please！（1）根據b部分圖片，鼓勵學生以這樣的形式練習。（2）鼓勵學生以學習過的單詞，如book、ruler等練習。b、look and learn1、播放b部分單詞錄音，請學生邊指著圖片，邊聽邊跟讀單詞。2、用簡筆畫畫胡蘿卜t：t：whatsthis？s：itsacarrot.引導學生用剛才所聽的單詞來回答，教學單詞carrot.3、再多畫幾個胡蘿卜t：what are these？theyare carrots.教學carrot的復數形式, 再領讀what are these？theyare carrots.在朗讀中讓學生體會句子意思。4、以相同方法教學a b

3、ean，a tomato，a potato5、以“whats missing？”游戲鞏固單詞。6、將本部分做成listen and number的練習鞏固。csing a song播放歌曲at the market，讓學生聽幾遍，初步熟悉歌曲歌詞和曲調。d、practise活動手冊p19：請學生朗讀b部分單詞，再以whats this？itswhat are these？/theyare 來說說每幅圖片的.內容，然后完成練習。e、assign homework。（1）聽錄音，讀熟b部分單詞。（2）鼓勵學生平時用所學的日常交際用語相互打招呼。第二課時教學目標：（1）竜聽懂what are the

4、se？并能根據實際情況用theyare 作出回答。（2）能使用what are these？向他人詢問和確認某些物，品語音語調準確。（3）進一步學習歌曲at the market教學重點難點：（1）能聽懂what are these？并能根據實際情況用theyare 作出回答。（2）能使用what are these？向他人詢問和確認某些物，品語音語調準確。教具準備及輔助活動：圖片、掛圖、錄音機l教學過程：a. free talk:1、用簡筆畫畫胡蘿卜t：t：whatsthis？s：itsacarrot.2、出示圖片t：what are these？theyare carrots.引導學生用c

5、arrots來回答，齊讀這個句子，加深學生理解和印象。3、以相同方式復習其它單詞。b、learn to say1、話題引入出示課文插圖t：look!its a market. today lets go to the market.（指著圖中的籃子）look!what are these?s:they are carrots.2、學習對話（1）播放錄音，讓學生熟悉句子（2）聽錄音，讓學生跟讀對話。（3）同桌分角色朗讀、在熟練以后分角色表演。3、操練和應用（1）請學生替換課文句子中的蔬菜單詞，運用b部分其他單詞進行對話。（2）教師和學生熟悉bookbooks、rulerrulers等形式，鼓勵學生再進行練習。csing a song1、播放at the market，讓學生聽幾遍，再次熟悉歌曲歌詞和曲調。2、朗讀歌曲歌詞，理解歌詞大意。e、assign homework（1）聽錄音，朗讀