人教版音樂教案《小螞蟻》教案01_第1頁
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文檔簡介

1、小螞蟻教案教學目標:1、學唱歌曲小螞蟻。2、通過演唱歌曲,教育學生學習小螞蟻遵守紀律、互相幫助,勤勞勇敢的精神,從小養成講文明,懂禮貌的好習慣。3、通過學習歌曲,讓學生觀察并感受歌曲兩大樂句節奏相同、曲調不同的特點。教學重點:通過演唱小螞蟻培養學生講文明、懂禮貌的行為習慣和集體合作的精神。教學難點:通過演唱及跳集體邀請舞這一活動,培養學生的表演能力、與同學的協作能力。教學準備:課件、小螞蟻頭飾。教學過程:一、組織教學。( l )讓學生邊聽著小螞蟻音樂,按節拍踏步走進教室。(2)發聲練習:a、用“ La”的聲音演唱啦啦歌 b、用“ Lu”的聲音唱兩天老虎曲調。二、導入師:剛才我們演唱了一首同學們

2、很熟悉的兒歌兩只老虎,那今天我們再來學習一首和小動物有關的歌曲小螞蟻,同學們你們觀察到螞蟻有什么特點?你對螞蟻有哪些方面的了解?生:螞蟻的群體性很強;善于合作;螞蟻見面相互用觸角問好,用觸角傳話,很有禮貌;螞蟻懂得天氣,一到下雨天他們就把家搬到樹上;螞蟻注意積蓄,具有吃苦精神;螞蟻的種類很多;螞蟻的分工不同,有指揮的、有傳信的、有搬運的、組織得很有秩序。在學生回答問題時及時的加以補充師:同學們說的不錯,我們來看幾張和螞蟻有關的照片,邊看邊想體現了哪種精神?第一幅:螞蟻面對面相互用觸角問好(體現螞蟻講文明、懂禮貌)。第二幅:螞蟻排隊搬運糧食,同時有指揮的,有傳信的,各有分工(體現螞蟻遵守紀律,很

3、有秩序) 。第三幅:螞蟻集體搬運一種大的食物(體現人多力量大,齊心協力、合作精神)。師: 同學們在看了這幾幅圖以后,螞蟻的精神很值得我們去學習,下面我們就共同來學習一下這首歌曲,聽聽歌曲里是不是這么稱贊小螞蟻的。三、新授1、聽錄音讓學生完整欣賞一遍小螞蟻這首歌曲,體會情緒,感受節奏。師:聽完后,我們觀察歌譜,一共有幾小節旋律?有幾個樂句?從哪開始劃分樂句?生:共 16 小節,兩個樂句,前八小節是第一大樂句,后八小節是第二大樂句。師: 下面跟著老師的鋼琴哼唱一遍,并找出兩個大樂句有什么相同的地方,有什么不同的地方?生:跟著鋼琴唱著音高,拍出節奏,讓學生邊唱邊觀察,兩大樂句節奏相同,音高不同。2、

4、朗讀歌詞師:跟著老師音樂按節奏讀一遍歌詞,然后你們按再節奏朗讀一遍。3、填唱歌詞師:下面我們先聽錄音范唱,然后小聲跟唱一遍歌詞,再聽伴奏音樂跟唱一遍。學生認真學唱歌曲。師: 接下來, 我們來一個歌曲接龍,當老師停的時候你們要接上,然后我們再分成小組接龍。學生參與到歌曲游戲中。4、邊唱邊跳、學跳邀請舞師: 下面我們用舞蹈將這首歌曲表現出來,先看老師做一遍。每四小節的前兩小節分別在胸前左右拍手,每四小節的后兩小節分別作邀請動作、招手動作、點頭動作和握手動作。師:下面跟著老師的音樂一起來做幾遍。(學生跟著老師邊唱邊跳)師:下面我們共同來學跳一個邀請舞。讓學生圍成一個大圓圈,頭上帶著小螞蟻的頭飾,再找出幾個學生當邀請者組成里圈,教師示范里外圈動作,講明要求,組織學生都參與,都分別當幾次邀請者和被邀請者,充分體現學生的參與性和主體性。四、總結師:你們通過上這節音樂課有什么新的收獲?生:學會了演唱小螞蟻這首歌曲,還學會了跳邀請舞。師:那我們還學會了小

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