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文檔簡介

1、泗縣中小學教師“有效教學模式”專題集中培訓展示課教學設計課題 32* 漁夫的故事執(zhí)教蔡跟榮工作單位草廟鎮(zhèn)于圩小學32*漁夫的故事教學目標知識與能力1.認識 8 個生字，能正確認讀并理解“規(guī)矩、金幣、 鐵叉、桅桿、無惡不作”等詞語。2.理清課文脈絡，能夠簡要地概括課文內容。過程與方法圍繞重點語句品讀，體會魔鬼的兇惡、狡猾，理解漁夫是怎樣用智慧戰(zhàn)勝魔鬼的。情感、態(tài)度與價值觀明白“擁有智慧的人，才是真正強大的、不可戰(zhàn)勝的！”的道理。教學重難點：1. 認識魔鬼的本質，懂得運用人的智慧戰(zhàn)勝魔鬼、戰(zhàn)勝邪惡。2. 結合實例體會文章道理。教學準備：多媒體課件教學時間：一課時教學流程：一、簡明導入1.板書課題。

2、2.區(qū)分“漁”和“魚”的字形，學生齊讀課題。二、檢查預習1.出示生詞，指生認讀，正音。2.理解詞語意思，相機指導讀好詞語。三、理清脈絡，概括課文主要內容1.出示分段依據(jù)，小組討論確定段落劃分。2.全班交流。3.指生概括課文主要內容。4.提出質疑。四、細讀課文，體會人物特點（一）學生圍繞問題默讀課文，尋找答案。（二）匯報交流。1.研討問題一魔鬼長什么樣？（1）指生讀文，品悟。（2）指導朗讀。2.研討問題二魔鬼為什么要殺死漁夫？（1）默讀 11 自然段了解原因。（2）聯(lián)系全文思考魔鬼理由的真實度，相機指導朗讀。3.研討問題三漁夫是怎樣戰(zhàn)勝魔鬼的？（1）指生概述（2）研讀描寫漁夫心理活動的語句，相機指導朗讀（3）體會魔鬼的愚蠢（4）研讀最后一自然段4.小結課文道理五、延伸悟理1.讀了這個故事你想到了什么人或什么事？2.課件展示素材，激發(fā)學生表達欲望3.學生寫后交流六、總結后布置自

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