1、第七課 唯物辯證法的聯系觀(教學設計)學習目標：(1) 知識目標：知道聯系的觀點和發展的觀點是唯物辯證法的總特征和基本觀點；識記聯系的含義；理解聯系的普遍性、客觀性和多樣性；觀察社會現象和自然現象，領會世界是普遍聯系的；解析事物整體和部分的關系。(2) 能力目標：演示自然界和社會生活中的實例，如生物鏈的存在，病毒的出現與人口密度、生活習 慣、環境之間的關系；策劃一個項目：如學習生活中的課程組合、 經濟生活中的資源配置， 用系統優化的觀點和方法制定實施方案，并說明整體功能大于部分功能之和的道理；嘗試 用系統優化的方法安排工作。(3) 情感態度價值觀目標：學會用聯系的觀點看問題；樹立全局觀念，重視

2、部分作用；掌握系統優化方法。 學習重點：聯系的特征；整體和部分的關系；系統優化方法。學習難點：系統優化方法 學習過程：班級:學號:姓名:第1課時世界是普遍聯系的唯物辯證法是關于世界普遍聯系和永恒發展的科學。聯系的觀點和發展的觀點是唯物辯證法的總特征和基本觀點。(一)個人自主學習預習教材P54-57，自主完成下列各題。1.試列舉我們身邊的聯系，并從中領會聯系的含義，以及聯系的普遍性。2.世界上有孤立存在的事物嗎？為什么?3.什么叫聯系的客觀性？它要求我們怎么做?4.什么是聯系的多樣性？它要求我們怎么做?(二)小組合作學習在預習的基礎上，圍繞下列問題，各小組組長認真組織交流討論，并做好記錄。1小組

3、交流預習心得， 組內評價， 完善預習內容 （評價等第為 ABC ，組長負責記載） 。（1）等第：（ 2）評價人簽字：組長簽字： 老師簽字：2有人認為， 自在事物的聯系是客觀的， 而人為事物的聯系是主觀的。 這種觀點對嗎？ 請舉生活中的事例說明。3我國每年生成的 8 億多噸秸稈的綜合利用率不高，絕大部分被廢棄。某公司深入研 究秸稈的特性， 另辟蹊徑，利用秸稈制造生態環保、結實耐用的板材， 產品在國內外廣受歡 迎，取得巨大的經濟效益。 用聯系觀點看， 該公司為什么能夠捕捉到他人通常視而不見的商 機？（三）探究性學習我們知道， 事物之間都存在著錯綜復雜的聯系， 但是并不是任何兩個事物之間都有聯系，

4、如彗星的出現與人間災難之間就沒有必然的聯系。 既然如此， 那為什么說聯系具有普遍性和 客觀性呢？第 2 課時 用聯系的觀點看問題（一）個人自主學習預習教材 P57-59 ，自主完成下列各題。1試列舉我們身邊的聯系，并從中領會整體和部分的關系。2你同意“整體具有部分所不具備的功能”嗎？試舉12 個事例說明。3試簡述整體和部分相互聯系、密不可分的關系及其方法論要求。4我們應如何掌握系統優化的方法？（二）小組合作學習 在預習的基礎上，圍繞下列問題，各小組組長認真組織交流討論，并做好記錄。1.小組交流預習心得， 組內評價，完善預習內容（評價等第為ABC，組長負責記載）。（1）等第：（2） 評價人簽字：

5、組長簽字：老師簽字：2如何才能達到整體功能大于各部分功能之和的效果？請舉生活中的事例說明。3.請嘗試用系統優化的方法安排自己一個周末的學習。這說明關鍵部分的功能 “短板”實際上就是 ，并提出“加長”的具體措施。（三）探究性學習木桶原理告訴我們：木桶盛水量的多少取決于最短的那塊木板。 及其變化甚至對整體的功能起決定作用。如果把木桶比做人生，那么， 我們生命中的一些缺點。請找找自己的“短板”（四）教材知識歸納唯物辯證法聯系觀（聯系是事物間及事物間的相互影響、和相互作用世界是 普遍聯 系的用聯系 的觀點 看問題聯系具有普遍性。世界是一個的有機整體，沒有的事物聯系具有客觀性聯系具有多樣性整體和部分的統

6、一樹立觀念重視部分作用自在事物的聯系是客觀的事物的聯系是客觀的不能割裂聯系 不能臆造聯系 建立新的聯系全面把握事物的聯系堅持一切以時間、地點和 r含義不同兩者相互區別彳 “、/治中工十口JL地位、作用和不同1卄亠，“一 整體是由構成的I兩者相互聯系彳者相聯系 L部分是中的部分為轉移系統是由相互聯系、作用的 構成的統一整體系統基本特征： 性、有序性和內部結構優化趨向k要著眼于事物的性要遵循系統內部結構的 性 J要注重內部結構趨向的思維方式來認識事物系統優化方法1掌握系統優化的方法,I要求我們用（五）學習效果檢測1.物聯網通過信息傳感設備將各種物品與互聯網連接起來，實現物品的自動識別、定位、跟蹤、

7、控制和信息的互聯、共享。近年來，物聯網技術發展迅速，越來越廣泛地應用于 經濟和社會生活。這進一步佐證了（） 人們可以根據自己的主觀愿望創造事物之間的聯系 人們能夠根據事物固有的聯系建立新的具體聯系 人為事物的聯系因具有 人化”的特點而具有主觀性 聯系具有普遍性、萬事萬物之間的聯系多種多樣A .B .C.2“蘋果之父”喬布斯認為，產品應該能夠 要追求做到完美無瑕。這體現了 （）A .能力卓越是實現個人價值的必要條件C.實踐改造世界向產品改變世界的轉變3. 宋代徐璣在黃碧中說， 與民的關系告訴我們（）A .事物之間都是有聯系的C.事物的聯系是多樣化的D .改變世界”產品設計和制造的每個環節都&qu

8、ot;水清知酒好,B主觀唯心主義的傾向D .系統優化的方法山瘦識民貧”。其中所呈現的水與酒、山B .自在事物的聯系是客觀的 D .人為事物的聯系是客觀的 五行”相生相木克”即戰勝、排斥、克制。該學說所廠八、）水八產八f火 事物之間具有多種多樣的聯系 X；丿 世界是一個普遍聯系的有機整體' $ 事物的發展是周而復始的循環 發展的過程是一事物否定另一事物A . B . C. D .5. 有人依據瑪雅太陽歷提出 “ 201世界末日說”科學界多年的觀測與研究表明： 2012 年可能大規模爆發太陽耀斑，會影響地球通訊系統，但不會導致地球文明毀滅。下列說法正 確的是（A.B.C.D .科學界對太陽

9、耀斑的爆發及其后果的預測，反映了聯系的客觀性6. 2011年，全國流動人口達到 2.3億，未來20年還將有3億農村人口進入城鎮，中國 正進入一個 流動時代”流動人口是城市建設的重要力量，他們渴望與市民共享城市發展成 果，強烈期盼改善工資待遇、醫療衛生、社會保障、子女入學、住房等狀況。從社會管理的 視角看，引導人口有序遷移，統籌規劃，優化配置公共服務資源，創新社會管理，是促進流 動人口社會融合亟待解決的課題。從唯物辯證法角度分析促進流動人口社會融合需要堅持的方法論原則。4. 中國古人用 五行”說來解釋世界。如圖所示， 克。生”即產生、滋生、促進， 蘊含的唯物辯證法道理有 （）世界末日說世界末日說世界末日說”對當代科學研究具有指導意義”缺乏科學依據，不是對客觀存在的反映”與太陽耀斑爆發的內在關聯，體現了聯系的普遍