1、1 積累運用1. 根據拼音寫漢字或給加點字注音。貯蓄 ( zh ù)ch éng( 澄 ) 清xi ng( 鑲 ) 邊著落 ( zhu ó)狹窄 ( zh i )水藻 ( zo)2. 下列各組詞書寫全正確的一組是( A )A. 貯蓄喚醒水藻綠萍B. 括風地毯薄雪慈善C. 搖藍響亮境界澄清D. 奇跡邪射狹窄寬敞( 解析： B 項，“括”應寫作“刮”；C 項，“藍”應寫作“籃”；D 項，“邪”應寫作“斜”。)3. 請解釋下列加點詞語在句中的意思。(1) 在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。溫晴： 陽光和煦，不冷不熱，氣候溫暖宜人。(2) 自然，在熱帶的

2、地方， 日光是永遠那么毒， 響亮的天氣反有點兒叫人害怕。響亮： 在這里是十分明亮的意思。與聲音的大小無關。(3) 濟南的冬天是響晴的。響晴：( 天空) 晴朗無云。4. 下面句子沒有語病的一項是(D)A. 老舍紀念館是一家在豐富胡同19 號的普通的一座四合院。B. 溫晴的濟南，使濟南人民帶來了歡樂。C. 雪后的濟南即使很寒冷，但絕對讓人感到溫馨。D. 會不會用心觀察，能不能用上寫景技巧，是能否寫好景物的關鍵。( 解析：A 項語序不當，應將“一座”放在“普通”之前；B 項成分殘缺，將“使”改為“給”；C 項關聯詞搭配不當，應將“但”改為“也”。)5.5 月 16 日，“綠色中國行走進濟南”大型公益

3、宣傳活動在濟南舉行。為此，班級也開展了主題為“我為綠色濟南添色彩”的語文綜合性學習活動。請你參加并完成以下任務。(1) 班級讀報活動中英子同學搜集了以下三則新聞，讀完后請你用一句話概括成一則新聞摘要。新聞一：世界自然基金會發起了“地球一小時”活動，通過熄燈一小時等實際行動引領低碳生活，推進節能減排。該活動在全球 128 個國家的 4600 多座城市同步進行。新聞二： 5 月 16 日，由中國綠化基金會、綠色中國雜志社、濟南市委、市政府等單位主辦的大型公益活動“綠色中國行”來到濟南。眾多明星在西區鹿鳴公園參加了植樹造林活動，拉開了“綠色中國行走進濟南”大型公益活動的序幕。新聞三： 5 月 17

4、日，由共青團濟南市委、中國少年先鋒隊濟南工作委員會聯合舉辦的“保護地球·綠色行動”活動在市政廣場進行，通過義賣環保作品、愛心捐贈、現場書畫等方式，向市民倡導低碳生活。各地都十分重視綠色環保、節能減排，開展各種活動倡導低碳生活。(2) 學校發出倡議，號召學生及家長共同參與“地球一小時”活動，請你為此擬一則宣傳標語。示例一：地球一小時，節能一輩子。示例二：讓綠色成為地球最美的顏色。(3) 假如你被評為“綠色小衛士”，請你寫一則獲獎感言在班會上發言。(60字以內 )示例：我很高興，感謝大家給我的鼓勵，今后我一定會盡我的能力當好環保小衛士，并帶動更多的人加入這個行列，讓我們的生活更加綠色。2

5、 課內精讀閱讀課文第4 自然段，回答下面問題。6. 文段是按怎樣的順序描寫景物的？按照空間順序，以山上、山尖、山坡、山腰的順序進行描寫的。7. 文段開頭“最妙的是下點小雪”，究竟“妙”在哪里？松的青黑與雪的白相映生色；如洗的藍天與似銀的雪相映生輝；白雪與暗黃的草色組成彩色的美景；在陽光的斜射下雪微微露出粉色。8. “樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”一句中的“頂”字用得好嗎？好在哪里？好。因為一個“頂”字點明雪少，位置高，生動形象地描繪了小雪后矮松的秀美形態。9. “等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”這句話運用了什么修辭手法？有何作用？運用

6、了擬人的修辭手法，形象地寫出了山腰薄雪惹人憐愛的情態，流露出作者的喜愛和贊美之情。3 拓展閱讀秋的濟南付秀瑩到濟南的時候，是十月底，秋已經深了。朋友說，到南部山里看月亮，數星星。心想好雅致的念頭，便興頭頭去了。當時節，山間層林盡染，斑斕絢爛，是秋的極致了。有各色奇石，在山里隨意散落著，不言不語。柿子樹上還有柿子，一盞盞小燈籠似的，在秋陽里晶瑩耀眼。有朋友忍不住淘氣起來，爬上去摘柿子。不一會兒，果然捧了柿子過來，給我們吃。陣風吹過，葉子紛紛落下來，陽光里仿佛下了一場金色的急雨。群山寂靜，天上有幾塊閑云，悠悠飛過來，不知什么時候，又飛走了。晚飯后，月亮升起來了。山里的夜晚，已經有十分的涼意。夜空深

7、邃，月亮圓圓的，好像是女子皎潔的臉。星星稠密，卻不太耀眼，許是被月亮的光芒比下去了。月光洶涌，仿佛能聽見汩汩流淌的聲音。夜風拂過林木，蕭蕭颯颯，有無限的秋意。群山越發幽靜了。月光滿山，月色滿懷。整個人好像都變得澄澈清明起來。我們都不說話，生怕驚動了這清清的月色。不知道是一只什么鳥，叫了一聲，半晌，又叫了一聲。這么多年了，在生活的泥淖里深陷，有多久不曾看過這么好的月亮了？小時候鄉下的月亮，好像是金黃的。熏染了炊煙和雞鳴狗吠，有人間煙火氣，是可以親近的。這山里的月亮，或許是因了泰山余脈嵯峨，另有一種高潔清越，教人不免有悲懷，直想把凡心俗念都覆手拋了，在這山林間隱居，或者隨了嫦娥，到廣寒宮里去。次日

8、回到市里，泛舟大明湖上。湖水清澈，更見深沉了。秋水長天，岸邊的蘆葦飛白，同滿池殘荷呼應著，別有一種寥落之美。岸上的楊柳倒是依然碧綠，依依垂下來，參差披拂，在風里蹁躚不已。隱隱有絲竹之聲，穿林渡水而來，同啁啾的鳥鳴交織著，教人不免恍惚，這塵世間竟然有如此閑雅所在，濟南人實在是有福了。棄舟登岸，來到芙蓉街，則是另一種味道了。據說，芙蓉街以街中芙蓉泉得名。早年間，這里曾是濟南府的繁華之地，商賈云集，多深宅大院。歲月變遷，而今，這里已經是頗有名氣的小吃街了。然而，芙蓉泉，她還在嗎？一路詢問，到底是找到了。芙蓉泉藏身在民宅里，一個小院的墻根下。泉里倒還有魚，活潑潑游動著，好像是芙蓉泉舊年的信物，又好像是

9、生活的某種隱喻。時光如逝水。歲月更迭，新與舊，變與不變，都是這泉水里的倒影吧。10. 選文圍繞“秋的濟南”重點描繪了哪些內容？請用簡潔的語言分條概括。【概括內容】山里看月亮；泛舟大明湖；芙蓉泉尋蹤。11. 選文描寫秋天濟南月亮的同時，在第段又寫到小時候鄉下的月亮，這樣寫有什么作用？【語段作用】對比，將小時候鄉下的月亮與濟南的月亮作對比，用小時候鄉下的月亮的親近來襯托濟南月亮的高潔清越，教人不免有點悲懷的特點。12. 請從第段中找出一句能體現“秋” 特征的語句，并做分析。 【分析語句】句子：“岸邊的蘆葦飛白，同滿池殘荷呼應著，別有一種寥落之美。”分析：從“蘆葦飛白”“滿池殘荷”可以看出已經是深秋

10、了。13. 下面語句使用了什么修辭手法，有什么作用？【修辭手法】陣風吹過，葉子紛紛落下來，陽光里仿佛下了一場金色的急雨。運用了比喻，將“葉子落下的情態”比作“一場金色的急雨”，生動形象地描寫了在秋天的陽光下，陣風吹落葉子的情景，表現作者對濟南秋天的喜愛。14. 談談你對選文結尾“歲月更迭，新與舊，變與不變，都是這泉水里的倒影吧”一句含義的理解。【結尾的作用】芙蓉泉里的泉水見證著濟南的歷史變遷，濟南歷史變遷中“變”的是不同時代有不同時代的“風景”，“不變”的是濟南厚重文化的積淀。4 寫作創新15. 你家鄉的冬天有何特點？請運用擬人的修辭手法寫一段文字介紹一下。(150 字左右 )【課文片段在線】 這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們全安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”【寫法分析】 擬人就是把物當作人來描寫，賦予物以人的思想感情和動作行為。這段文字巧妙地運用了擬人的修辭手法，使小山和濟南人格化，形象地寫出濟南冬天的暖和。在寫景抒情類的文章中，若能巧妙地運用擬人手法，可將景物描摹得更富有動感，更親切感人。但使用時要注意，一定要抓住與比