1、班主任說了 24句心里話,家長集體沉默CD7!家庭教育大全2016-02-22 09:14促進孩子的身心健康與學業進步！下面某班主任的"句話，說的挺好而是要互為補充，共1同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長 綜合 素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷 霆，是不負責任的表現。2當人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。3同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到 做家長的責任，不要向孩子提學習要求，更沒有資格責備他們。當你覺得付出沒有得到充分回報的時候， 要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發掘。然后心

2、平氣和做該做的事。5作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也 是如此。6如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起一一和孩子一 道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從 早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？7兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。8其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱 讀。9所謂智力，就是閱讀能力。10一次考試分數的高低是偶然的，可是家長是否負責任，卻必然地決定了孩子 發展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強' 能與教 師緊密配

3、合的家長，教師對他的孩子自然要特別關注一些一一這是很公 平。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。11學生取得優秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質，對于孩子的成長，太重要。12作為教師，我們比誰都知道分數的重要。可是，那比分數更重要的，我們時 刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有 獨立戰勝的勇氣和能力；第四，成績優秀。13對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己，天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任。在家很 任性這實在是家長自己應當深刻

4、檢討的事情。現在的孩子，性格成型教育的效果只能被早。希望父母高度重視，及時扭轉。否則，學校 抵消。14對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！“有人說老師帶的不是一個班，而是兩 個，一個是學生班，一個是家長班。15三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優秀拉 開檔次的主要原因。“16孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭' 對于 教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導' 幫助他 們，如果在能得到家長的幫

5、助，那孩子將多么幸福。17站在同一起跑線上，看起來沒有差別六年之后，他們將有多么不同。18不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要 求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只 要他這周比上周進步就值得高興，就應當鼓勵。19一天一小步，一周一大步，一月長一截學期就在全然不同的兩個檔次了。資質相同的孩子，攤上不同的父母，其發展也就不一樣。20家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發言表現的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學會的是傾聽一一這才是學會學習的關鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂積極發言”，只是為表現而表現的低 效鬧騰而已。21一次考試的分數不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否 喜歡讀書。即使從應試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的 土壤，他的貧瘠與豐厚，關系實在重大。22讓學生直面學習中的困難，打破快樂輕松學習的神話，這是每一個明智的 師長要做的事情。在這一過程中，學生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、 恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。養育養育，在物質條件