1、三峽一、其他（本大題共1 小題，共5.0 分）1.填空題。三峽選自，三峽是- _、 _和 _的總稱，在重慶市 _和湖北宜昌之間。作者_(dá)，字 _ ，_ （朝代） _ 學(xué)家。二、文言文閱讀（本大題共4 小題，共60.0 分）2. 至于夏水襄陵， 沿溯阻絕。 或王命急宣， 有時(shí)朝發(fā)白帝， 暮到江陵， 其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”概括上文三段內(nèi)容的大意。試分析一下第一段是怎樣描寫夏天水勢特征的。

2、作者寫三峽秋景抓住了什么事物？突出了什么氣氛？三峽一文中有“朝發(fā)白帝，暮到江陵”兩句，由此我們可以聯(lián)想起李白的一首詩，這首詩的內(nèi)容是什么？請?jiān)谙旅婺瑢懗鰜怼Ｓ懻摚鹤髡邔懭龒{四季景色時(shí)，為何沒有按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序，而先寫夏季景色。3. 解釋下列加線字的意思。清榮峻茂，良多趣味（）兩岸連山，略無闕處（）絕巘多生怪柏（）至于夏水襄陵，沿溯阻絕（）（）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（）（）猿鳴三聲淚沾裳（）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕（） 自三峽七百里中（）4. 區(qū)別下列加線字的古義和今義。 自非亭午夜分古義：今義： 或王命急宣古義：今義： 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。古義：今義：5. 江水又東逕黃牛山下有灘名曰黃牛灘

3、南岸重嶺疊起最外高崖間有石如人負(fù)刀牽牛人黑牛黃 此巖既高加以江湍紆回雖途逕信宿猶望見此物故行者謠曰朝發(fā)黃牛暮宿黃牛三朝三暮黃牛如故江水又東，逕狼尾灘，而歷人灘。袁山松曰：“二灘相去二里。人灘水至峻峭，南岸有青石， 夏沒冬出， 其石嵚崟， 數(shù)十步中， 悉作人面形， 或大或小， 其分明者，須發(fā)皆具，因名曰人灘也。”上文兩段文字都出自酈道元的水經(jīng)注 ，試給第一段加上標(biāo)點(diǎn)（在原題上加標(biāo)點(diǎn)即可）解釋下列加線字的含義。 或大或小 負(fù)刀牽牛 雖途逕信宿 猶望見此物相 去二里 悉作人面形找出第一段中與行者歌謠相呼應(yīng)的語句。（用波浪線標(biāo)出）用現(xiàn)代漢語說出第二段文字中“人灘”何以得名的原因。試比較上面兩段文字在內(nèi)

4、容和寫法上的異同點(diǎn)。三、作文（本大題共1 小題，共50.0 分）6. 夏季，你是否見到過一場暴雨過后的河流？請寫一段話，說出河水暴漲的情況，字?jǐn)?shù) 300 字左右。第1頁，共 7頁答案和解析1.【答案】 水經(jīng)注疏瞿塘峽巫峽西陵峽奉節(jié)酈道元善長北魏地理【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。文學(xué)常識(shí)一般考查經(jīng)典篇目的出 處及重要作家的 資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答 這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。最好的辦法就是將 這些篇目做一個(gè)系 統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出 處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的 資料等。在解答此題時(shí)，關(guān)于作者、作品的內(nèi)容比較容易，學(xué)生也會(huì)重點(diǎn) 識(shí)記，“

5、在重慶市和湖北宜昌之間”有難給強(qiáng)調(diào)。度，要 學(xué)生重點(diǎn)2.【答案】 【小題 1】段寫夏季三峽情景：水漲流速，交通阻斷段寫春冬時(shí)三峽情景：水退潭清，風(fēng)景秀麗段寫秋天三峽情景：水枯氣寒，猿鳴凄涼。【小題 2】先從正面落筆，后分兩層來寫：以“沿溯阻絕”概括水勢險(xiǎn)惡；以“王命急宣”的特例給人具體印象。又加上奔馬和疾風(fēng)的比喻，則給人的感受更加形象而深刻。【小題 3】抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肅殺的氣氛。【小題 4】朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。【小題 5】作者是為江水作注，重點(diǎn)是寫水，而水以夏季為盛，故將“夏水”為首來寫。【解析】此題考查文言文內(nèi)容的理解，要求學(xué)生在

6、正確翻譯的基礎(chǔ)上，整體把握文意，并能找準(zhǔn)主干句子概括 總結(jié)。 “夏水襄陵，沿溯阻絕”；“雖 乘奔御風(fēng)，不以疾也 ”； “春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影”;清“榮峻茂，良多趣味 ” “晴初第2頁，共 7頁霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯 ”；“空谷 傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”可以通 過以上幾句 話概括答案。此題考查寫作手法的掌握，要求學(xué)生掌握常 見的寫作手法，并能結(jié)合具體的文章正確分析。初中 語文十種常用寫作手法：象征、襯托、對比、借景抒情、借物喻人、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）、正面描寫與側(cè)面描寫相 結(jié)合。“夏水襄陵，沿溯阻絕”先正面直接寫夏季三峽水勢險(xiǎn)惡，接著通過 “王命急宣

7、”的事例，寫出了三峽的水 勢，“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 ”兩個(gè)比 喻，生動(dòng)形象的寫出了三峽的水流速度之快。此題考查文言文內(nèi)容的理解，要求學(xué)生在正確翻譯的基礎(chǔ)上，整體把握文意，并能找準(zhǔn)主干句子概括 總結(jié)。“林寒 澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異”可以通過這句話總結(jié)答案，突出了秋天凄清 肅殺的氣氛。此題考查文言文內(nèi)容的理解，要求學(xué)生在正確翻譯的基礎(chǔ)上，整體把握文意，并能找準(zhǔn)主干句子概括 總結(jié)。“朝發(fā)白帝，暮到江陵 ”一句的意思是：早晨從白帝城出發(fā) ,黃昏時(shí)就到達(dá)了江陵。和我 們學(xué)過的古詩早發(fā)白帝城“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山 ”中“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”一句

8、，有異曲同工之妙。此題考查 文章主題的理解，要求學(xué)生在正確翻 譯的基礎(chǔ)上，整體把握文意，準(zhǔn)確把握文章主 題。三峽選自酈道元的水經(jīng)注，這本書是為江水做注，主要是寫水，水以夏季 為最盛，故先寫夏季，后寫其他季 節(jié)。第3頁，共 7頁3. “ ” 此題考查文言實(shí)詞的理解，要求學(xué)生在平 時(shí)的學(xué)習(xí)過程中了解掌握文言 實(shí)詞的方法。同學(xué)們在讀各篇文言 課文時(shí)注意積累常見實(shí)詞的各種意 義和用法，尤其要注意古今異 義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等特殊的文言 現(xiàn)象，還要學(xué)會(huì)結(jié)合具體的 語言環(huán)境來推斷。在解答此 題時(shí)要注意 闕：通假字，通“缺”，中斷； 奔：活用作名詞，飛奔的馬； 絕：古今異義詞，消失。4.此題考查

9、古今異義詞的掌握，要求學(xué)生在平 時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注重 積累，每篇文言文中出 現(xiàn)的古今異 義詞，必須熟記。古漢語中有一些字形相同而意 義用法不同的 詞，即古今異義詞。包括詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn) 移等幾種情況，在解答此 題時(shí)要注意 雖：古義：即使，特別容易出錯(cuò)，需強(qiáng)化記憶。5.1. “ ” “ ”2第4頁，共 7頁即使住兩夜還距離全、都【小題 3】此巖既高 猶望見此物。【小題 4】因?yàn)闉┠习队惺瘔K，都像人面形狀， 其中清楚的， 連胡須和頭發(fā)都具備。因此叫做人灘。【小題 5】都寫了岸邊的石的形狀，都用了比喻手法和引用說明。不同點(diǎn)：段寫法由近到遠(yuǎn)，抓住一塊巖石去寫。段由遠(yuǎn)到近，從大到小，寫了一些石塊

10、給人的總的印象。【解析】此題考查文言文朗 讀節(jié)奏的劃分，要求學(xué)生在學(xué) 習(xí)文言文時(shí)，注意在讀中訓(xùn)練自己的語感，還要掌握劃分朗 讀節(jié)奏的方法。我們在讀古詩文時(shí)，要結(jié)合課文注釋或文中已有的 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，基本弄懂句意，然后在此基 礎(chǔ)上細(xì)細(xì)體會(huì)長句中哪個(gè) 詞與哪個(gè)詞連在一起讀，或不該連在一起讀，才符合句意。這樣，就能基本把握住句子內(nèi)部的自然停頓。 文章的意思是：江水又向 東，經(jīng)過黃牛山，山下有一個(gè) 險(xiǎn)灘叫黃牛灘。南岸重重疊疊的山嶺一 層層聳起，最外高峻的山崖 間有塊石頭，像一個(gè)人背著刀牽著牛，人是黑色的，牛是黃色的，看上去非常 鮮明。因?yàn)槿穗y以到達(dá)，不能夠窮究實(shí)際情況。此山既高，再加上江水湍急 紆洄曲折，

11、即使走上兩天兩夜，還能望到這個(gè)石頭，所以走路的人編成歌謠說：“早晨從黃牛山下出 發(fā)，晚上還在黃牛山下投宿；三天三夜，黃牛山還是像原來一 樣看得清楚 ”。可以根據(jù)文章的意思，劃分朗 讀節(jié)奏。第5頁，共 7頁此題考查文言實(shí)詞的理解，要求學(xué)生在平 時(shí)的學(xué)習(xí)過程中了解掌握文言 實(shí)詞的方法。同學(xué)們在讀各篇文言 課文時(shí)注意積累常見實(shí)詞的各種意 義和用法，尤其要注意古今異 義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等特殊的文言 現(xiàn)象。還要學(xué)會(huì)結(jié)合具體的 語言環(huán)境來推斷。在解答此 題時(shí)，要注意 或：古今異義詞，有的；今義：或者； 雖：古今異義詞，古義：即使；今義：雖然； 去：古今異義詞，古義：距離；今義：到 地方去。此

12、題考查文言文內(nèi)容的理解，要求學(xué)生在正確翻譯的基礎(chǔ)上，整體把握文意，并能找準(zhǔn)主干句子概括 總結(jié)。“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛；三朝三暮，黃牛如故”的意思是：“早晨從黃牛山下出 發(fā)，晚上還在黃牛山下投宿；三天三夜，黃牛山 還是像原來一 樣看得清楚 ”，相互應(yīng)的句子是 “此巖既高，加以江湍 紆回，雖途徑信宿，猶望見此物 ”。此題考查文言文內(nèi)容的理解，要求學(xué)生在正確翻 譯的基礎(chǔ)上，整體把握文意，并能找準(zhǔn)主干句子概括 總結(jié)。“其石嵚崟，數(shù)十步中，悉作人面形，或大或小，其分明者，須發(fā)皆具，因名曰 人灘 也”這句話解釋了 “人灘”得名的原因，其意思是：這些石頭，有好幾十步（步：古時(shí)長度單位）遠(yuǎn)，都是人臉的形狀，有的

13、大有的小；那些紋絡(luò)清晰的，頭發(fā)胡子都能分辨出來：因此叫做 人灘 ”可以通過這句話總結(jié)答案。此題考查文言文內(nèi)容及寫法的掌握，要求學(xué)生在正確翻譯的基礎(chǔ)上，整體把握文意，并能找準(zhǔn)主干句子概括 總結(jié)；寫法上要求學(xué)生掌握常 見的寫作手法，并能結(jié)合具體的文章正確分析。相同點(diǎn)： “南岸重嶺疊起，最外高崖 間有石第6頁，共 7頁如人負(fù)刀牽牛”；“故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛；三朝三暮，黃牛如故 ” “水至峻峭，南岸有青石 ”；“悉作人面形 ”；袁山松曰：“二灘相去二里。人灘因名曰人 灘也。”可以從這兩句中總結(jié)答案：都寫了岸邊的石的形狀，都用了比 喻手法和引用 說明。不同點(diǎn)： “最外高崖 間有石如人 負(fù)刀牽牛 ”；“此巖既高，加以江湍 紆回，雖途徑信宿，猶望見此物 ” “數(shù)十步中，悉作人面形，或大或小 ”可以通 過這幾句話總結(jié)答案。6.【答案】 略【解