1、腦癱兒童康復訓練教案【篇一：腦癱康復訓練病歷】腦癱康復訓練專用病歷（腦癱康復基地試行）姓名出生年月單位院長聯系電話訓練機構民政部“明天計劃”辦公室制使用說明腦癱兒童的康復訓練是“明天計劃”長效機制中的一項重要內容，為了使各基地的腦癱康復訓練工作科學、規范地開展，提高腦癱康復的效果，民政部“明天計劃”辦公室組織有關專家，在總結我民政系統以往腦癱康復工作的基礎上，按照腦癱康復學科的發展要求，結合各地民政康復的實際情況，制訂了腦癱康復訓練專用病歷（腦癱康復基地試行），供各腦癱康復基地在訓練時使用。病歷涉及訓練登記、功能評估、計劃制定、訓練記錄、效果評估等腦癱康復訓練的各個流程環節，對規范腦癱康復訓練

2、有著極其重要的意義。現將病歷使用方法說明如下：一、使用腦癱康復訓練病歷的注意事項1、在使用腦癱康復訓練專用病歷前，各康復基地應對相關人員進行培訓，使康復基地的管理人員、醫務人員、護理人員等熟悉病歷的內容,統一掌握使用方法。2、腦癱康復訓練專用病歷的填寫要求客觀、準確、及時，并存檔保管，以備檢查。3、腦癱康復訓練專用病歷處于試行期間，各康復基地在使用中注意收集修改意見，及時反饋給民政部“明天計劃”辦公室，以便進一步修改完善。二、腦癱康復訓練病歷的使用及填寫說明1、訓練登記篩選14歲以下的兒童，重點是6歲以下、有康復潛能的兒童作為康復訓練對象，納入到“明天計劃”腦癱康復訓練之中，由康復醫師填寫訓練

3、登記。在訓練登記表“伴發其他殘疾”中所列的項目是最常見的五大殘疾,存在那一項就在那項后的方框內畫表示，沒有則不填。“需要說明的情況”中主要填寫是否患有其他軀體疾病，如心、肝、腎等方面的疾病，另外，如有癲癇癥，必須說明現在是否還有發作,是否在服藥治療中以及所服藥的名稱、劑量等。2、訓練評估納入康復訓練的兒童要按照評估標準，進行初次評估、中期評估和末期評估，由訓練人員對兒童的功能進行逐項評估、打分。初次評估的目的是掌握兒童目前的功能障礙情況，為制定訓練計劃、確定訓練項目提供依據；中期評估的目的是經過一段時間的訓練，針對存在的問題,進一步調整訓練計劃；末期評估的目的是在即將結束康復訓練時，對實現康復

4、目標的情況進行評價，提出進一步康復的意見。訓練評估由康復治療師填寫。3、訓練計劃由康復醫師、康復治療師、康復護士、兒童護理員、特殊教育老師、社會工作者等人員參加，依據初次評估的結果，共同制定訓練計劃。訓練計劃包括針對腦癱兒童主要功能障礙而確定的訓練項目、訓練方法以及預期的康復目標等。由康復人員填寫。4、訓練記錄由康復治療師將訓練內容、訓練次數、訓練中存在的問題以及解決的方法等情況給予記錄，要求每周至少一次。5、評估與總結估，計算從初期評估到中期評估期間的提高分數，對訓練計劃執行情況進行小結、目前存在的主要障礙以及訓練中的問題，并提出下一步的打算，訓練計劃的調整等。末期評估應填寫從初期到末期之間

5、提高的分數，評價訓練效果。總結三個月的訓練是否實現康復目標，提出進一步康復的意見。由康復醫師填寫。6、評估標準為了檢驗康復訓練的效果，設立“評估項目”、“評分依據”和“效果評定”三項內容?！霸u估項目”與“訓練評估”中的項目及說明一致；“評分依據”是根據腦癱兒童完成訓練評估項目規定動作、活動程度和范圍，分為四個等級的評估計分；“效果評定”是通過對腦癱兒童初次與末次評估的分值之差，確定康復訓練的效果。腦癱康復訓練登記表腦癱康復訓練評估*：項目1活動自如3分，能抬頭，但不穩2分，短時間抬頭1分，不能抬頭。分。* *:項目2-13獨立完成3分，少量幫助2分，大量幫助1分，完全幫助。分。* *：項目14

6、-21能2分，部分能1分，不能。分?！酒耗X癱運動康復訓練課】腦癱運動康復訓練課一、教學目標：1、通過一系列的活動及練習，使學生的肢體運動功能得到改善;2、防止攣縮、緩解痙攣、降低肌張力，培養學生的協調性運動;3、通過集體活動的形式培養學生的協作性運動；二、教學內容：1>2、3、4、關節活動操游戲集體訓練分組訓練放松活動三、教學準備:音樂擴音器、u盤、絨球、計時器、各種訓練器械等!1!I、教學過程:1、隊列常規（時間：1、）2、準備活動：（時間：5、）關節活動操由教師帶領學生們排成兩列橫隊站好，教師做示范，學生在下面跟著完成，操的內容包括：1)3)5)6)頭部運動2）肩部運動擴胸運動4

7、）腰部運動壓腿（正壓、側壓） 膝關節的運動7）手腕關節及踝關節的運動3、游戲快速傳接球（時間：7、）游戲方法：學生圍成一個圓圈站立，老師雙手持球站在中央。教師快速的將球傳給任意一位學生，學生接球后快速將球回傳給老師。如果學生在傳接球過程中將球掉落地上，則此名學生被淘汰出局。最后剩下的學生為優勝者。4、集體訓練1）正壓腿（時間：4、）四個八拍（教師做動作說明、負責喊口令）姿勢保持3分鐘（教師做動作說明、負責記時、輔助學生完成動作）2）側壓腿（時間：4、）四個八拍（教師做動作說明、負責喊口令）姿勢保持3分鐘（教師做動作說明、負責記時、輔助學生完成動作）3）開胯坐（時間：40四個八拍（教師做動作說明、負責喊口令）姿勢保持3分鐘（教師做動作說明、負責記時、輔助學生完成動作）5、分組訓練（每組各4、）（1）上肢組 動作安排: （2）下肢組 動作安排: （3）平衡組 動作安排: （4）器械組 動作安排:插板