1、幼兒園教師教研工作計劃借助博客網絡平臺，針對教師教研中存在問題、依托網絡平臺 嘗試網絡教研，探討網絡教研方式、總結網絡教研經驗。下面的是分 享的與幼兒園教師教研工作計劃有關的文章，歡迎繼續訪問應屆畢業 生!篇一：一、指導思想本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導，加強幼兒園教 研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不 斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提 升幼兒園的保教工作質量。二、主要工作及措施（一）加強教師理論學習，提高教師理論水平1.統一認識、加強業務知識學習， 努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內外的各項學習、 培訓活動， 做

2、到業務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。引導及時轉變觀念，真正地把所學 理論與自己教學實踐相結合。2.鼓勵教師多閱讀 早期教育 、幼兒教育 和學前教育等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析并 投稿。3.積極參與教師再培訓教育， 進一步學習 指南 ，對指南進行深入理解、積極探索、切實落到實處4.營造文明向上的書香校園，組織開展教師要學陶行知做 教師真難，真好重新發現學校全員讀書系列活動。評選書香班 級、“讀書大王”、書香家庭。（二）以區域活動環境創設與材料提供為重點，提高區域活動質 量組織教師有針對性的學習相關的“區域活動”資料。 并結合本 班特點開展適合自己的區域活動， 將

3、區域活動與主題活動有機的結合 起來，按時更換主題墻飾， 使教研真正落到實處。隨時更換及增加區 域活動材料，使區域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各 班幼兒的興趣需要和發展，并于本學期開展區域專項評比活動。（三）游戲與教學整合，培養幼兒學習的興趣1.由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高 幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的 注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調對幼兒進行普通話教學，針對幼 兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多 與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。此外，我們還將通 過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故

4、事比賽等一系列活動 提高幼兒的語言表達能力。2.游戲與教學的整合是我們常用的教學方式， 教師通過在“游 戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發展，通過教師 游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創新，使孩子在 游戲中不知不覺的接受知識。培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗 試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，本學期注重開展 三大創游活動， 積極為幼兒創設有利條件，完善結構室、 角色游戲室，為幼兒提供豐富材料，將督促按計劃開展活動,活動中引導幼兒自由 選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們 感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的

5、能 力。3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動， 保證幼兒活動的時間 和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指標達標。(四)規范教研制度，扎實開展教研活動1.扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。 開展教 師相互結對活動，相互聽課，并做好聽課記錄。2.研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人 提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過 程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：(1)分年級組研討。 由年級組長組織本級教師共同探討制定主題 活動計劃、早操、創造性游戲。對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備

6、查)，避免以 后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。(2)集中研討。本期我園重點針對創造性游戲、區域活動、體育 戶外活動進行集中培訓學習，觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教 學模式、教學方法以及保教手段，課后主要由我組織全體教師進行評 課，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共 同討論，開課課老師課后撰寫反思，從中尋求最佳教育途徑。3.實行隨機聽課， “推門聽課”的制度， 督促規范一日保教工 作，教師備好課，上好課，提高教育教學質量。課后及時與本班老師 進行交流，并給予評價。4.以考核細則規范教師教育教學常規， 本學期將狠抓教育教學 常規的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩

7、指導規范教學工作秩 序，培養良好的教育行為。5.不斷反思， 善于總結。 反思是教師的一種自我提高的有效形 式，在幼兒在一日活動中， 教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活 中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終 促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記，積極參與鎮在線投稿。（五）教研活動安排：（略）MV 篇二：一、指導思想：以黨的“三個代表”重要思想為指針，以學習實踐幼兒園教 育指導綱要為重點，進一步更新教師的價值觀、教育觀。引導教師 牢固樹立“為幼兒終身發展服務”的教育理念。正確處理師幼關系、 保教關系等。開展有實效的教研活動，不斷提高幼兒園的保教質量， 推進我市幼教事業的

8、持續發展。二、工作重點：1、繼續關注民辦幼兒園的教育教學工作：加強片區調研，以安陽學區為起點，繼續深入一線進行教學專 題調研，關注民辦幼兒園的教學現狀，采用整體調研與專題調研相結 合、指導服務與送教示范相結合的方式， 突出對民辦幼兒園的調查研 究，積極引導民辦幼兒園的教育教學工作。2、以課題為載體加強學科中心組教師的培養：以課題為載體， 以學科中心組所在的18所幼兒園為實驗體， 成立實驗園之間的協作互助組，通過同課異構、活動展示、案例研討、技巧交流、課題研究、教學評價、教學反思等途徑，加強骨干教師的 專業化培養，并針對農村、民辦幼兒園進行展示活動。3、嘗試網絡教研： 借助博客網絡平臺，針對教師教研中存在問題、依托網絡平臺 嘗試網絡教研，探討網絡教研方式、總結網絡教研經驗。4、協助溫州市教研室搞好各項教研工作： 開展學術交流進一步提高我市幼教質量。協助溫州市教研室做 好與上海幼教、臺