1、教務工作總結(共5篇)-訓練工作總結教務工作總結(共5篇)-訓練工作總結 第1篇：教務工作總結 2021-2021學年第一學期教務主任述職報告 回顧自己本學期的工作，最深的體會就是：領導栽培+崗位熬煉+個人汗水= 收獲。一個學期以來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將個人工作總結如下： 一、學籍管理工作： 1、學年初仔細組織一班級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學籍審批。 2、每學期開學初，為轉走同學辦理轉學手續，并為轉入同學準時辦理學籍增補。 二、搞好校本教研培訓工作。 1、在總結閱歷的基礎上，制定了學校教研工作方案，方案突出可操作性和有用性。支配老師個人書寫教學方

2、案，做到早支配，早落實。 2、開展多種形式的校本教研活動。實行分組教研（語文組、數學組、英語組）；組織支配老師上公開課、示范課。 3、勝利組織全校語數老師進行了各項測試，通過分析查找教學中存在的不足，使老師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。 三、支配組織兩次月考。 1、對每次月考監考，閱卷做出了詳細支配。使月考都能圓滿完成，沒有出現差錯。 2、對每次月考進行了成果核算。對老師教學成果進行了排名，評出了每次月考全班級前三十名.和進步之星.。對獲獎同學頒發了獎狀，進行了嘉獎。 四、狠抓教學常規檢查與落實。 1、每月組織教研組長對老師教學常規進行了督查。 2、本年度組織教組進步行三次大檢查，

3、檢查包括：備課、聽課、作業、試卷測評、教后反思等。 3、對教學經常規檢查實行了月檢制度。對月檢狀況進行了通報，推出了典型和找出了不足。 五、打造“書香校內”活動。 1、制定了行之有效的課改實施方案。督查了班級開展“午間閱讀”狀況。 2、開展了全校書香班級，評出了3個“書香班級”，并對書香班級進行頒獎和嘉獎。 3、檢查了同學的讀書筆記，并評出了獲項。 六、存在的不足： 1、缺乏創新精神，工作思路陳舊，教育處許多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯，沒有針對教學實際問題進行研討。教研活動形式老套，很多老師在開展教研活動熟悉上思想意識淡薄，抱著完成任務、多一事不如少一事的心態。 2、深化課堂、深化班

4、級聽課不夠，不能全盤了解老師教學動態。教學管理水平還有待進一步提高。不能對老師課堂上存在的問題做出有價值的指導。 3、打造“一校一品”綜合實踐活動沒有切實可行的方法。“經典閱讀”也停留在本面工作上，沒有取得實質性成果。課改還有許多亟待解決問題。 4、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和閱歷。 這些是我在今后的工作中應當留意的問題，也是自己錘煉的方向，信任在學校領導和全體老師的關心下能不斷地加以提高。 第2篇：教務工作總結 述 職 報 告 自從從事辦公室工作以來,在上級領導的關懷信任指導下，在同事們的工作支持中，以服務學校大局、團結協作共同進取為主要目的，緊緊圍繞學校的中心工

5、作，主動履行辦公室主任崗位職責，我努力地完成每一項工作。 一個學校的辦公室工作主要是幫助校長辦理特地事項、幫助和協調整個日常工作,在一個單位中處于中樞和要害部位,是溝通學校上下級的咽喉,聯系左右的紐帶,對外溝通的窗口,傳遞信息的中樞,領導決策的外腦和處理日常事務的手足。辦公室的基本任務是參加學校政務、管理事務、搞好服務,詳細地說有:幫助決策、管理事務、起草學校方案文本材料、協調各辦公室及同事關系、調查討論、收集信息、制定規章制度、管理睬議、收發信函、接待來訪、款待客人、支配車輛、整理文檔等。下面我就辦公室工作做一下匯報，若有不當之處，敬請領導們批判指正： 1、學校平常的接待工作。搞好接待工作可

6、以使單位改善外部環境,擴大對外影響,樹立良好的形象。為此我努力做到待客懇切、熱忱、細致，保證了每次接待工作的順當完成,努力為學校制造一個良好的對形狀象。 2、學校會議管理。辦公室是會議工作的主要組織者。不論是全校師生參與的大型會議,還是部分老師、職工參與的中型會議,以及領導班子成員參與的小型會議,我都是會前仔細預備(校內廣播或者下發通知、擬寫會議程序和布置會場等);會議中精準仔細地做好記錄、并且供應熱忱周到的服務;會后準時清理睬場、督促落實會議精神、搞好調查討論。 3、學校辦公室基本職責。學校辦公室當好領導的“參謀”對辦公室主任而言,責無旁貸。為此,我主動進行調查討論、收集各方面信息,把獲得的

7、大量信息第一手資料進行綜合分析,準時向校長反饋,幫助領導決策。對于收發到的文件通知反饋給校長后然后再詳細落實到位。 4、學校辦公室管理職責。作為領導工作的幫助者和參謀,辦公室主任既要參加政務,又要承辦大量的事務,事務管理是辦公室主任不行推卸的責任。因此,不論是與領導工作有關的活動,還是其他各組各室不管的雜事,我都做到了主動加以關注和協調。 5、辦公室協調職責。聯系內外,溝通上下左右等各方面,是辦公室主任應有的職責。在這一年里,我努力搞好縱向協調,致力于上下級之間關系融洽。做到上令下行,上情下達,上下緊密協作,步調全都的工作。其次,我也注意橫向協調,致力于各組各室之間的平衡協調,對于各組各室的一

8、些方案,重要工作部署,我都主動去了解,統籌平衡、準時溝通、統一協調。 6、辦公室服務職責。平常工作中辦公室起到上傳下達，完成中心校和校長臨時交辦的工作，而且對于老師們的困難主動地做力所能及的事情，向校長反映老師們的看法和建議。管理好學校辦公室資源用品和耗材，對于各室不管是哪一方面出現的問題都盡量去協調解決。 7、依據日常教學、師生生活等方面的需要，準時做好各種物資的選購、發放、余缺調劑和可回收物資的回收工作。 8、后勤平安工作能常抓不懈。平常在消防、食品衛生、水電設施等方面常常組織相關人員進行了仔細、徹底的檢查，發覺問題能準時處理，防患于未然。 9、為全體師生生活服務是后勤工作的重要方面。食堂

9、工作人員要對全校師的健康負責，把好食品的選購關、加工關和發放關，餐具每天消毒，環境每天打掃。做到飯熟菜香，色香味俱全，適合同學口味，讓同學在校能夠吃飽吃好，盡量削減剩飯剩菜的現象。辦好食堂的目的不是用來盈利的。加強對師生的服務意識，責任意識和質量意識，發覺問題準時改進。后勤工作不能出任何問題，出了問題就是大問題，這點是馬虎不得的。 除了平常的辦公室日常工作外，對于我分管的一些工作也給領導們匯報一下： 1、品牌學校建設。幫助校長做好品牌學校創建書香校內，仔細做好每一次培訓的資料收集整理并且歸檔。 2、老師培訓工作。老師培訓工作主要是在會議室進行，假如遇到外出培訓老師回到學校，我都組織了讓他們進行

10、二級培訓。平常的每周一會議沒有特殊事情，都仔細組織了老師觀摩視頻溝通等學習。 在工作中雖然為老師們做了一些有求必應地關心服務，但在實際工作中暴露出不少缺點和不足，距離更高的目標還存在一些差距，比如遇事可能顯得較慢，加上學校沒有網絡，在收發文件過程中可能不是太準時，還有學校工作中協調各室的力量還有待加強，團結協作精神有待提高等，還要在今后的工作中改進，也真誠地盼望得到大家的指導和關心。 在今后的工作中,我將連續努力、盡職盡責、不斷開拓、求實創新、努力做好學校的各項工作。 第3篇：教務工作總結 青年鎮前謝學校2021-2021學年其次學期訓練教學工作總結 本學期，我校堅持以訓練教學為主，以書香校內

11、建設和文體活動為輔，以其次課堂-愛好小組為要，大力開展教學工作，全面推動素養訓練，大力培育同學的學習力量和生活力量，扎扎實實地做好教學各項工作。現就本學期的工作總結如下： 一、強化教學常規管理，以制度和檢查評比強化教學管理 為了不斷提高訓練教學質量，我校每月進行一次教學常規檢查工作，對每位老師的教案、作業等日常工作進行了具體的檢查，表揚優秀老師，鞭策其他老師。并且在期末進行教學常規評比，把評比結果準時發放給每個老師，表彰先進，激勵后者。 二、堅持開展聽評課教研活動。 在本學期，我校仔細開展了聽評課教研活動。根據期初的聽評課挨次方案，每周聽評兩節課，有效地保證我校教研活動的正常開展。 三、主動優

12、化課堂教學，以實效提高教學質量 1、構建教學模式，優化課堂教學 學本校圍繞提高課堂教學質量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，將“以人為本、自主進展”訓練理念與教學實際有機結合，針對課堂效率不很高的現狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的討論活動。通過深化課堂聽課評課，查找存在的問題的癥結，主動構建有效的學科教學模式。通過一系列活動，逐步轉變了“以老師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面，大多開頭運用“自主、探究與合作”的學習方式，強調形成主動主動的學習看法，使同學主動參加、樂于探究、勤于動手，使獲得基礎學問和基本技能的過程同時成為同學學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構建同學精

13、神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好老師之間的教學閱歷溝通，抓好資源共享，才智共享、強調了行動的全員化、多元化、提高了老師研討的時效性，提高了老師適應新課程的水平。每位老師按自身優勢來選擇合適的教學行為、設計自己個性化的教學、制造獨特的教學風格，為大面積提高訓練教學質量查找到了新的支撐點。 2、推動特色訓練，凸顯教學品牌 為了推動特色訓練，凸顯教學品牌，并培育同學的實踐力量，提高同學人文素養和科學素養，學校在以課堂教學為主陣地的同時，仔細開展學科競賽和藝術特長訓練，緊緊依托音樂、美術、英語、體育、信息、科學等特色科目，仔細進行同學藝術、特長的培育，主動開展這些學科的愛好小組活動。一學期

14、來，這些特色訓練成效顯著，80多名同學在作文競賽、書畫大賽等競賽中載譽歸來。 三、打造科研型老師隊伍，以師資促進持續進展 高素養的老師隊伍是學校持續進展、不斷提高訓練教學質量的關鍵。目前學校35歲以下的老師占老師總數的90%，針對青年老師增多、素養訓練對老師要求日益提高的現狀，學校強化內部造血挖潛，提高師資素養。 首先主動選派學科老師外出學習培訓，獵取先進的課改信息，學習先進的訓練教學理念，學習優秀的教學實踐閱歷。本學期12人次參與了市、區各類學科培訓，老師業務素養有了很大提升。 其次，狠抓骨干老師隊伍建設，充分發揮骨干老師的示范和帶頭作用，為同科老師上好指導課、示范課和組織好集體備課；主動推

15、舉優秀老師參與各種教學比武活動，打造名師；充分發揮有閱歷的老老師和優秀青年老師的傳幫帶作用。 當然，我們深知本學期工作的不足。我們深知各班教學成果有待進一步提高。在下一學期，我校將緊緊圍繞訓練教學效益這個中心，快速將硬件設施優勢轉變成訓練質量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創新，走質量立校、科研興校之路，以務實創新謀求進展，加大訓練科研力度，強化教學工作各個環節的管理，提升訓練教學水平，努力向“辦人民滿足的學校”的目標邁進，切實將我校訓練教學邁上一個新的臺階！ 第4篇：教務工作總結 青年鎮前謝學校2021-2021學年其次學期 訓練教學工作總結 本學期，我校堅持以訓練教學為主，以書香校內建設和文

16、體活動為輔，以其次課堂-愛好小組為要，大力開展教學工作，全面推動素養訓練，大力培育同學的學習力量和生活力量，扎扎實實地做好教學各項工作。現就本學期的工作總結如下： 一、強化教學常規管理，以制度和檢查評比強化教學管理 為了不斷提高訓練教學質量，我校每月進行一次教學常規檢查工作，對每位老師的教案、作業等日常工作進行了具體的檢查，表揚優秀老師，鞭策其他老師。并且在期末進行教學常規評比，把評比結果準時發放給每個老師，表彰先進，激勵后者。 二、堅持開展聽評課教研活動。 在本學期，我校仔細開展了聽評課教研活動。根據期初的聽評課挨次方案，每周聽評兩節課，有效地保證我校教研活動的正常開展。 三、主動優化課堂教

17、學，以實效提高教學質量 1、構建教學模式，優化課堂教學 學本校圍繞提高課堂教學質量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，將“以人為本、自主進展”訓練理念與教學實際有機結合，針對課堂效率不很高的現狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的討論活動。通過深化課堂聽課評課，查找存在的問題的癥結，主動構建有效的學科教學模式。通過一系列活動，逐步轉變了“以老師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面，大多開頭運用“自主、探究與合作”的學習方式，強調形成主動主動的學習看法，使同學主動參加、樂于探究、勤于動手，使獲得基礎學問和基本技能的過程同時成為同學學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構建同學精神生命的

18、過程。同時，通過組織集體備課、組織好老師之間的教學閱歷溝通，抓好資源共享，才智共享、強調了行動的全員化、多元化、提高了老師研討的時效性，提高了老師適應新課程的水平。每位老師按自身優勢來選擇合適的教學行為、設計自己個性化的教學、制造獨特的教學風格，為大面積提高訓練教學質量查找到了新的支撐點。 2、推動特色訓練，凸顯教學品牌 為了推動特色訓練，凸顯教學品牌，并培育同學的實踐力量，提高同學人文素養和科學素養，學校在以課堂教學為主陣地的同時，仔細開展學科競賽和藝術特長訓練，緊緊依托音樂、美術、英語、體育、信息、科學等特色科目，仔細進行同學藝術、特長的培育，主動開展這些學科的愛好小組活動。一學期來，這些

19、特色訓練成效顯著，80多名同學在作文競賽、書畫大賽等競賽中載譽歸來。 三、打造科研型老師隊伍，以師資促進持續進展 高素養的老師隊伍是學校持續進展、不斷提高訓練教學質量的關鍵。目前學校35歲以下的老師占老師總數的90%，針對青年老師增多、素養訓練對老師要求日益提高的現狀，學校強化內部造血挖潛，提高師資素養。 首先主動選派學科老師外出學習培訓，獵取先進的課改信息，學習先進的訓練教學理念，學習優秀的教學實踐閱歷。本學期12人次參與了市、區各類學科培訓，老師業務素養有了很大提升。 其次，狠抓骨干老師隊伍建設，充分發揮骨干老師的示范和帶頭作用，為同科老師上好指導課、示范課和組織好集體備課；主動推舉優秀老

20、師參與各種教學比武活動，打造名師；充分發揮有閱歷的老老師和優秀青年老師的傳幫帶作用。 當然，我們深知本學期工作的不足。我們深知各班教學成果有待進一步提高。在下一學期，我校將緊緊圍繞訓練教學效益這個中心，快速將硬件設施優勢轉變成訓練質量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創新，走質量立校、科研興校之路，以務實創新謀求進展，加大訓練科研力度，強化教學工作各個環節的管理，提升訓練教學水平，努力向“辦人民滿足的學校”的目標邁進，切實將我校訓練教學邁上一個新的臺階！ 第5篇：教務工作總結 青年鎮前謝學校2021-2021學年其次學期 訓練教學工作總結 本學期，我校堅持以訓練教學為主，以書香校內建設和文體活動為

21、輔，以其次課堂-愛好小組為要，大力開展教學工作，全面推動素養訓練，大力培育同學的學習力量和生活力量，扎扎實實地做好教學各項工作。現就本學期的工作總結如下： 一、強化教學常規管理，以制度和檢查評比強化教學管理 為了不斷提高訓練教學質量，我校每月進行一次教學常規檢查工作，對每位老師的教案、作業等日常工作進行了具體的檢查，表揚優秀老師，鞭策其他老師。并且在期末進行教學常規評比，把評比結果準時發放給每個老師，表彰先進，激勵后者。 二、堅持開展聽評課教研活動。 在本學期，我校仔細開展了聽評課教研活動。根據期初的聽評課挨次方案，每周聽評兩節課，有效地保證我校教研活動的正常開展。 三、主動優化課堂教學，以實

22、效提高教學質量 1、構建教學模式，優化課堂教學 學本校圍繞提高課堂教學質量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，將“以人為本、自主進展”訓練理念與教學實際有機結合，針對課堂效率不很高的現狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的討論活動。通過深化課堂聽課評課，查找存在的問題的癥結，主動構建有效的學科教學模式。通過一系列活動，逐步轉變了“以老師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面，大多開頭運用“自主、探究與合作”的學習方式，強調形成主動主動的學習看法，使同學主動參加、樂于探究、勤于動手，使獲得基礎學問和基本技能的過程同時成為同學學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構建同學精神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好老師之間的教學閱歷溝通，抓好資源共享，才智共享、強調了行動的全員化、多元化、提高了老師研討的時效性，提高了老師適應新課程的水平。每位老師按自身優勢來選擇合適的教學行為、設計自己個性化的教學、制造獨特的教學風格，為大面積提高訓練教學質量查找