1、戲曲進校園活動實施方案【篇一】戲曲進校園活動實施方案在文化部全國文化信息資源建設管理中心、_省文化廳、_省教育廳“傳承經典、共享文化”活動中，我校由_區教育局考查推舉成為_省六所試點學校之_市“戲曲文化進校園”試點學校。學校長期堅持以常訓班和體藝2+1活動為平臺，培養學生體藝素能;以書香校園建設為推手，引領學生誦讀中華文化經典，感受中華文化的博大精深;以育德藝雙馨學子為培養目標，面向全體開展學生潛能，為學校實施“戲曲文化進校園”積淀了厚實的根底。學校將以此為契機，大力弘揚傳統文化藝術，推動民族經典文化傳承，拓寬學生學習藝術空間，打造校園文化教育特色，讓傳統文化經典在我校發揚光大。現結合學校實際

2、，制定“戲曲文化進校園”活動實施方案。一、指導思想以_省教育廳“傳承經典、共享文化”文件精神為指導思想，全面貫徹_省“電子閱覽室暨傳統文化進校園”文件精神，以“弘揚民族文化，傳承文化經典”為主題，大力開展“戲曲文化進校園”活動。讓學生受到傳統經典戲曲文化熏陶，激發學生對傳統文化的喜愛，從而實現中華傳統戲曲文化的全面推廣和普及。二、實施原則1、教育性原則。堅持育人宗旨，遵循教育規律、技能形成規律和不同年齡段學生身心開展特點，將教學內容化繁為簡、由易而難，循序漸進地培養學生的學習興趣。寓教于樂，寓教于學，寓教于練，引領學生接受優秀民族文化熏陶、培養，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。2、學

3、習與觀賞相結合的原則。堅持以學生興趣為動力，注重教學方式與學習方式的多樣化，將戲劇曲藝學習和經典名段觀賞結合起來，在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養學生的興趣與愛好。3、普及與提高相結合原則。在普及戲劇曲藝知識的根底上，加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。4、校內與校外相結合原則。戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學為主陣地，特長學生的培養和訓練，實施“校團（劇團、協會）掛鉤”、“校際聯合”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進戲劇曲藝藝術教學和觀賞活動。三、目標任務目標：感受經典戲曲魅力、學唱中華經典戲曲主要任

4、務：1、戲曲文化學習課程化。開設戲曲學習課程，將戲曲文化融入學校藝術課堂教學中，戲曲文化作為學校藝術教育課程資源。2、戲曲文化學習普及化。營建校園戲曲學習氣氛，通過多種途徑進行校園戲曲文化知識推廣和宣傳，讓戲曲文化深入師生心中。3、戲曲文化學習常態化：戲曲文化推廣與學校日常教學活動相結合，融入學生校園生活中。4、戲曲文化學習特色化：將“戲曲文化進校園”活動與學校文化建設相結合，成為推進校園文化建設、打造辦學品牌的特色。四、活動對象和要求全體教師及36年級學生。1、我校“戲曲文化進校園”活動的對象都要學習中國戲曲經典中的相關戲曲文化根本知識，了解我國戲曲種類。爭取人人都能傳唱13首經典戲曲。2、

5、學校制定有效的實施管理方法，保證活動的推進。學校教師和行政要帶頭融入活動，在活動中充分發揮表率作用。3、廣闊教師都要參與到戲曲文化的推開工作中來，學校組織力量對各班主任及各科任老師進行相關培訓，學習戲曲根本知識，學唱中華經典戲曲，有效保證活動的全面推廣。4、緊緊圍繞全面實施素養教育的要求，把戲曲文化傳承和學習作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統的學校戲曲文化課程體系，建立鼓勵評價標準，讓戲曲文化成為學校素養教育特色。5、要結合小學生特點，通過環境的渲染、課堂的教學以及開展形式不一的活動，生動、活潑、切實有效地對學生進行戲曲文化教育，使學生學習中華戲曲文化的知識、感受戲曲藝術的魅力，

6、從而激發學生對戲曲文化的興趣。五、主要措施（一）提高認識，加強領導。開展“戲劇曲藝進校園”活動，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術修養的有效載體，是探究課程變更和實施素養教育的有益嘗試。為此，學校成立“戲劇曲藝進校園”活動領導小組，加強活動的指導，并由_紅副校長專門負責。學校提供經費支持，為此項活動創設必備的條件。（二）大力宣傳，營造氣氛。高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園播送、網絡、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇曲藝藝術，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關懷支持

7、“戲劇曲藝進校園”活動的良好氣氛。以學校藝術教育活動為載體，廣泛宣傳實施成果，鼓舞學生學習戲劇曲藝藝術和有關知識，提高演藝水平。（三）結合實際，特色立校。依據本校教師和學生的實際，考察、結合、利用好當地的戲劇曲藝資源，依據不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學班為單位進行學習。利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練，積極引導學生收看_綜藝和戲劇頻道。尋求上級有關部門支持，建立大一統的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。（四）加強指導，推動特色創立。學校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導，同時，學校聘請約翰藝術團國家二級演奏員李斌為校外輔導員，并方案組織一次成果展示活動

8、，同時把“戲劇曲藝進校園”活動列入學校文化特色創立，為推動藝術特色學校的創立和地方戲劇曲藝藝術的振興而做出應有的奉獻。六、實施步驟現將學校“戲曲文化進校園”（20××年10月20××年12月）活動做如下安排：共分三個階段：1、宣傳發動階段：20××年10月11月。依據_省“戲曲文化進校園”工程實施方案精神，成立學校“戲曲文化進校園”活動領導小組，認真制定實施方案，結合日常工作，重點做好宣傳發動、氣氛營建和培訓等工作。2、師資培訓階段（11月份）：依據實施方案，采取分批、分級的培訓方式，選取有特長的教師積極參加戲劇曲藝知識培訓班，提高音

9、樂教師和指導教師的戲劇曲藝素養，掌握戲劇曲藝的根本理論和教學方法，奠定師資根底。3、組織實施階段（11月次年7月）：學校組織開展戲劇曲藝專業指導與教師教學相結合的教育教學實踐活動。4、階段成果展示階段：_年7月9月。依據本方案確定的目標、任務和要求，對學校“戲曲文化進校園”階段工作進行展示。【篇二】戲曲進校園活動實施方案一、指導思想以黨的_屆_全會精神為指導，充分挖掘當地戲劇曲藝資源，因校制宜、重點突破，從培養中小學生對戲劇曲藝的興趣入手，普及戲劇曲藝根本知識，了解和親近經典，感受戲劇曲藝文化的魅力，提高師生藝術審美修養，進一步培養中小學生戲劇曲藝等方面的愛好特長，傳承戲劇曲藝藝術，弘揚民族傳

10、統文化，探究課程變更和實施素養教育的新途徑，打造校園文化戲劇曲藝特色品牌。二、實施原則1、教育性原則。堅持育人宗旨，遵循教育規律、技能形成規律和不同年齡段學生身心開展特點，將教學內容化繁為簡、由易而難，循序漸進地培養學生的學習興趣。寓教于樂，寓教于學，寓教于練，引領中小學生接受優秀民族文化熏陶、培養，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。2、學習與觀賞相結合的原則。堅持以學生興趣為動力，注重教學方式與學習方式的多樣化，將戲劇曲藝學習和經典名段觀賞結合起來，在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養學生的興趣與愛好。3、普及與提高相結合原則。在普及戲劇曲藝知識的根底上，加強特長學生和有濃厚興趣

11、學生的培養和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。4、校內與校外相結合原則。戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學為主陣地，特長學生的培養和訓練，應實施“校團（劇團、協會）掛鉤”、“校際聯合”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進戲劇曲藝藝術教學和觀賞活動。三、實施步驟“戲劇曲藝進校園”年度活動從20_年初開學始分四個階段進行：1、制定方案階段（2月份）：成立相應的活動領導小組，在調研論證的根底上，確定指導教師與不同年級學習的種類與曲目，制定年度活動方案。2、師資培訓階段（3月份）：依據實施方案，采取分批、分級的培訓方式，選取有特長的教師積極參加_縣教體局進

12、行的戲劇曲藝知識培訓班，提高音樂教師和指導教師的戲劇曲藝素養，掌握戲劇曲藝的根本理論和教學方法，奠定師資根底。3、組織實施階段（4月8月）：學校組織開展戲劇曲藝專業指導與教師教學相結合的教育教學實踐活動。4、總結交流階段（9月10月）：在與兄弟學校相互交流的根底上，結合全_縣第_屆中小學藝術節等活動，積極預備參加全_縣中小學“戲劇曲藝進校園”系列展演活動，并對活動開展進行表彰獎勵，并認真總結推廣各班級的成功經驗和做法，推動“戲劇曲藝進校園”活動的進一步開展。四、重點措施（一）提高認識，加強領導。開展“戲劇曲藝進校園”活動，是貫徹黨的_屆_全會精神的具體措施，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設中

13、華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術修養的有效載體，是探究課程變更和實施素養教育的有益嘗試。為此，學校成立“戲劇曲藝進校園”活動領導小組，加強活動的指導，并由李以新主任專門負責，學校提供經費支持，為此項活動創設必備的條件。（二）大力宣傳，營造氣氛。高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園播送、網絡、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇曲藝藝術，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關懷支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氣氛。以學校藝術教育活動為載體，廣泛宣傳實施成果，鼓舞學生學習戲劇曲藝藝術和有關知識，提高演藝水平。（三）結合實際，特色立校。依據本校教師和學生的實際，考察、結合、利用好當地的戲劇曲藝資源，依據不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學班為單位進行學習。利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練，積極引導學生收看_綜藝和戲劇頻道