1、八 年 級語文 科（上）導 學 案班別小組姓名課題11. 中國石拱橋課 型預習 +展示 +反饋學習目標：1理解課文內容，了解中國石拱橋的特征。2學習有關舉例說明的知識，體會分析舉例的典型性。3品味本文說明文語言的準確性。重點：掌握常用的說明方法。難點：體會說明文語言的準確性與嚴密性。導學過程：一、資料鏈接走近作者：茅以升（ 1896-1989 ），江蘇鎮江人。我國著名橋梁學家、教育家、社會活動家，被譽為“中國橋梁之父” 。主持建造了我國第一座由中國人自己設計建造的鐵路公路兩用橋錢塘江大橋。文本鏈接：1什么是說明文：說明文是客觀地說明事物的一種文體，或說明事物的狀態、性質、功能，資或闡明事理，

2、目的都在于給人以知識。 依據說明對象與說明目的的不同， 可分為事理說明文料 和事物說明文兩大類。助 2說明順序。常見的說明順序有三種：讀（ 1）時間順序：即以時間的先后為說明順序。一般用于介紹人物的生平、記錄科學家研究歷程、說明事物的發生及發展或講解制作步驟等。（ 2）空間順序：即按照事物的空間存在的形式，以前后左右、上下高低、東西南北、從整體到局部等為順序，一般用來說明事物的構造或形態。（ 3）邏輯順序：即按照事物的內部聯系或人們認識事物的過程來安排說明順序，事物內在的聯系包括因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系等。認識事物的過程則指由淺入深、 由現象到本質、 由具體到概括等。

3、事理說明文一般以邏輯順序為主的說明順序。3常見的說明方法：下定義、分類別、舉例子、列數據、作比較、打比方、引資料、摹狀貌、列圖表、作詮釋等。二、自主學習。1朗讀課文，圈畫文中的生字詞。預弧（）形拱（）橋洨()河陡（）坡和諧（）飲澗（）橋墩（）酈（）道元張鷟（）勻稱（）惟妙惟肖（）2. 解釋詞語。巧妙絕倫：就地取材：推崇：惟妙惟肖：習古樸：三、整體感知。快速閱讀課文回答下列問題。1. 石拱橋有什么特征 ?橋洞為弧形、歷史悠久、形式優美、結構堅固展 2. 中國石拱橋又有什么特征 ?歷史悠久、結構堅固、形式優美、分布廣、許多驚人的杰作3. 作者又是怎樣說明中國石拱橋的特征的 ?以趙州橋和盧溝橋為例，

4、具體說明中國石拱橋的特點。這是運用舉例子的說明方法。具體的例子使中國石拱橋的特點具體化，形象化，增強說服力。4. 文章主要運用了什么說明順序 ?還有其他說明順序嗎 ?主要運用邏輯順序，還有空間順序和時間順序示四、合作探究。（一）探究文本：1. 盧溝橋與趙州橋有哪些異同點？同：歷史悠久、形式優美、結構堅固異：趙州橋是獨拱石橋，盧溝橋是聯拱石橋2中國的石拱橋很多，都有相同的特點，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子？趙州橋和盧溝橋歷史悠久、氣魄宏偉、馳名中外，有中國石拱橋的典型特點，很有代表性。選擇有代表性的例子說明事物特征的方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對被說明事物特征的認識更具體、更

5、明確、更深刻。3. 既然趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點，作者為什么不選一個而要選兩個呢？趙州橋和盧溝橋既有共同點，也有不同點。前者是“獨拱”石橋，后者是“聯拱”石橋，既有共性也有個性。作者選擇兩例可以起到互相對照、互相補充的作用，說明了中國石拱橋形展式多樣、多彩多姿的特點。（二）探究說明方法：1. 說說下列句子各運用了什么樣的說明方法，并分析其作用。（1） 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。運用打比方，生動形象地說明其形狀，突出其形式優美的特點。（2） 橋長 265 米，由 11 個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16 米到 21.6 米。運用列數字，準確的說明趙州橋“非常雄偉”的特

6、點。（3） 永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事。運用作比較，拿河堤與盧溝橋作比較，說明盧溝橋結構堅固的特點。（4） 唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹引澗”。運用引資料，充分地說明了趙州橋形式優美的特點。2. 請在文中再找找，還有沒有類似或其它的說明方法并分析其作用。示（三）探究說明語言1. 說說下列劃線詞的作用。（1）石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。為了準確地說明情況，沒有絕對地說是“最早”出現，這樣表達，程度較輕。（2）水經注里提到的“旅人橋” ，大約建成于公元282 年，可能是有記載的最早的石拱橋了。“大約”“可能”都表示不確定，只是表示根據現

7、有材料推測，這樣說防止了絕對化，語言嚴密。（3）我國的石拱橋幾乎到處都有。“幾乎”只是強調石拱橋的分布范圍很廣，但并不排除存在沒有石拱橋的地方。（4） 這座橋修建于公元605 年左右。“左右”是估計的時間，并不確定（5）（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達37.4 米，在當時可算是世界上最長的石拱。展“當時”是從時間上限定， “可算”是從程度上限定。經過限定的結論才更符合實際情況。2. 這種橋不但形式優美，而且結構堅固。去掉“不但” “而且”可以嗎？或把“形式優美” “結構堅固”次序顛倒一下可以嗎？不可。這兩個詞表示遞進關系，去掉就成了并列關系。不可顛倒。形式優美，是初步的直觀印象，結構堅固，是進一步的理性認識。五、拓展延伸。示利用課余時間觀察本地的橋梁，簡單記下觀察到的各橋的特點。六、檢測。1. 根據課文內容填空。反（1）中國石拱橋的作者是橋梁專家茅以升，這是一篇事物說明文，向讀者介紹有關石拱橋的知識。（2）中國石拱橋的三大特點是歷史悠久、形式優美、結構堅固。（3）我國石拱橋的設計施工有優良傳統，建成的橋，用料省，結構巧，強度高。(4) 橋的設計完全合