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文檔簡介

1、分腿騰越跳山羊教學設計（教 案） 設計理念： 本課以體育課程標準為依據，以“健康第一”為指導思想，培養學生對體育活動的興趣,關注學生在學習中的個性差異,使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣。在教學中能體現出新課程的理念和學習領域的目標，本課是技巧與器械練習中的“山羊分腿騰越”。在“山羊分腿騰越”教學中，采用“示范模仿體驗”教學模式來激發學生學習興趣，通過定向示范體驗練習自主發展練習改進提高練習的教學過程，使學生明確學習的目標，感知動作的想象，參與嘗試性練習和自主反復練習，使每個學生都能在不同的層面上體驗到學習與成功的樂趣與情趣，以滿足自我發展的需要。這種面向全體學生實際能力，注重因材施教，注

2、重行為的表現、進步幅度的教學方式與模式，有利于激發學生學習的積極性、興趣性，有助于促進學生自主地學習，也有利于教師更好的有針對性的指導學生學習和練習。另外在本課中重點強調安全教育，加強保護與幫助，消除學生緊張心理，避免傷害事故的發生，注重培養學生頑強的意志品質，并提高幫助與保護他人的責任感，使學生身心得到全面發展。教學目標： （1）認在知目標：使學生知道分腿騰越是由助跑、踏跳、支撐、落地四個環節組成，以及各部分之間的內在聯系和安全保護意識。（2）技能目標：學習山羊分腿騰躍動作，重點體驗助跑、踏跳、提臀分腿過山羊的身體感受，使75%的學生初步掌握分腿騰越的基本動作方法。（3）情感目標：培養學生勇

3、敢、果斷、克服困難、戰勝困難的優良品質。練習中能相互幫助、相互評價、相互交流學習體會。教學重、難點教學重點：雙腳踏跳，提臀分腿。教學難點：頂肩推手，快而有力。 教學過程：開始準備1、 體育委員整隊，常規檢查，匯報出勤情況。2、 師生問好，宣布本課任務。3、 處理見習生。4、預防體育傷害事故小常識5、 準備活動 1、肩部運動 2、體側運動 3、體轉運動 4、腰部運動5、側踢腿 6、原地分腿跳躍 7、個關節運動 基本部分 Vqabb一 嘗試學習，目標體驗、 嘗試體驗一步踏跳支撐提臀雙腳分開動作、 師講解示范，強調動作要點及安全、 生分兩小組嘗試模仿體驗練習、相互評價、 師觀察指導學生練習。2、嘗試體驗分腿騰越完整動作練習。、師完整示范、講解動作要領及保護措施、指名生嘗試示范，師做保護示范、 生分小組體驗練習，采取人員保護措施、 師觀察采用分層指導，糾正動作、 生展示表演，小組評價，老師評價、 生改進提高練習 結

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