1、題.號(hào) 學(xué) 答名 姓 準(zhǔn).級(jí) 不班 .內(nèi)校 學(xué) 線封） .道 街 （ 鎮(zhèn) 密鄉(xiāng) 絕密啟用前山西省 2020 年小升初語(yǔ)文全真模擬考試試卷附答案題號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解作文題總分得 分考試須知：1、考試時(shí)間： 90 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔穑谠嚲砻芊饩€外作答無(wú)效，不予評(píng)分。一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6 小題，每題 4 分，共計(jì) 24 分）1、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按要求寫成語(yǔ)。（1）寫與這些成語(yǔ)相關(guān)的人物。臥薪嘗膽（）破釜沉舟（）紙上談兵（）指鹿為馬（）（2）與“小心翼翼”結(jié)構(gòu)相同的：_ _（3）與孔

2、子教育思想有關(guān)的：_ _2、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞造句。（）而不舍標(biāo)新立（）（）（）人口舍本（）末見微知（）（）澤而漁造句 :_3、我會(huì)選詞填空。遼闊廣闊寬闊寬敞1、我們坐在（）的教室里愉快地學(xué)習(xí)。2、（）的江面上，船只來(lái)來(lái)往往。3、（）的天空中，群鳥自由自在地飛翔。4、駿馬在（）的草原上奔馳。4、詞語(yǔ)積累。(1) 說(shuō)明某種道理的詞語(yǔ)： _ _ _(2) 表示看的詞語(yǔ)：_ _ _(3) 表示想的詞語(yǔ)：_ _ _(4) 表示心情的詞語(yǔ)：_ _ _5、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。陡（）的懸崖勝利的（）息俊（）的姑娘（）好的鉛筆彌漫的（）煙暢（）的商品（）遙自在的生活

3、元（）佳節(jié)6、詞填空。1. 人們苦苦（請(qǐng)求哀求祈求）天帝，（請(qǐng)求哀求祈求）他斥逐洪水，可是天帝毫不理會(huì)。2. 沒有火來(lái)照明，就只好在無(wú)邊的黑暗中，（熬過(guò)度過(guò)）一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚3. 直到現(xiàn)在，希臘人對(duì)普羅米修斯仍然十分 （敬佩 敬仰 佩服），稱他是“人類的大恩人”。4. 不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一位（聰明美麗神通廣大）的女神，名叫女媧。二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5 小題，每題 3 分，共計(jì) 15 分）1、按要求寫句子。1、我能看得出草蟲的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。（改為反問句）_2、我隨手把生日禮物鄭重地交給媽媽。（修改病句）_3、有些戰(zhàn)士灰心了，說(shuō)：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家。”（

4、改為第三人稱轉(zhuǎn)述）_2、改寫句子。（ 1）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎？改為肯定句： _（ 2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。改為被動(dòng)句： _（ 3）我猛然聽到隨水柱飛揚(yáng)起奧運(yùn)會(huì)暸亮的會(huì)歌旋律。縮句： _（ 4）烈士的母親說(shuō)： “我的兒子是潛艇兵， 為祖國(guó)犧牲光榮， 我不能對(duì)組織提出任何要求。 ” 把第一人稱改為第三人稱： _（ 5）小女孩叫起米：“奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё咦甙桑∥抑溃鸩褚粶纾蜁?huì)不見改為第三人稱轉(zhuǎn)述句：_3、古文今讀。（ 1）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。“以”的意思是（）。這句話的意思是：（ 2）“之乎者也”是文言文表達(dá)的特點(diǎn)。“患者、學(xué)者、記者、

5、老者”中的“者”的第1頁(yè)共5頁(yè)意思是（）。（ A. 著。B.代表某種身份的人。C.指代事或物。）4、辨析選擇。1新華字典 中，“筷”、 “狂”兩個(gè)字都在第260頁(yè)，根據(jù)音序排列規(guī)律，推斷出“寬”、“款”、“筐”三個(gè)字所在的頁(yè)碼。它們分別在()頁(yè)。A 258、 259、 261B 260、 260、 260C. 260 、 261、261D 259、 260、 2612根據(jù)語(yǔ)境依次填寫詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（ 1）服藥不當(dāng)，往往會(huì)引起不良 _。（ 2）孟夫子就是孔乙己中的孔乙己的_。（ 3）老舍成功的 _了駱駝祥子這個(gè)典型形象。（ 4）他多次到三峽一帶 _，研究那里的地形地貌。A. 反映原形刻

6、畫考察B.反應(yīng)原形刻劃考查C. 反應(yīng)原型刻畫考察D.反映原型刻劃考查3結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)。（）。A為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠色的蔬菜果品）B為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）C教育廳要求各高校實(shí)行陽(yáng)光招生。（指公開、公平、公正的招生）D“明星學(xué)院”吸引了不少陽(yáng)光少年。（指活潑、富有生氣的少年）5、我會(huì)改寫或仿寫句子。1、小姑娘把撿來(lái)的小石子洗干凈了。（改成“被”字句。）_2、飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。_3、火箭劃過(guò)一道絢麗的曲線，看起來(lái)宛若一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中

7、。_三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1 小題，每題 7 分，共計(jì) 7 分1、你在課外一定閱讀了很多的書籍，向?qū)W們推薦一本好嗎？請(qǐng)寫一段推薦詞。_四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計(jì) 24 分）1、閱讀與理解。只有一個(gè)地球據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。地球所擁有的自然資源也是有限的。

8、拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明， 至少在以地球?yàn)橹行牡?40萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)， 沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人

9、類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！ ”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1短文第 1至第 7自然段，從 4個(gè)方面介紹了地球：（ 1）地球在宇宙中顯得美麗壯觀；（ 2） _（ 3）_（ 4）目前只有地球適合人類生存。2默

10、讀第一自然段中畫線的句子，想一想，這句話用了什么修辭方法？起到了什么作用？_3文章的第二自然段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？_4第六自然段中的“至少”一詞有怎樣的表達(dá)效果？_5從表達(dá)方式來(lái)看，第8自然段中畫“ _”的句子起到了_的作用，第 9自然段總結(jié)第2頁(yè)共5頁(yè)了全文，點(diǎn)明了本文的寫作目的是_ 。2、課外閱讀。購(gòu)買上帝的男孩一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？店主要么說(shuō)沒有，要么嫌他在搗亂，不由分說(shuō)就把他攆出了店門。天快黑時(shí)， 第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛

11、？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問：你有多少錢？1美元。孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶上帝之吻牌飲料，拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒事了。邦迪喜出望外， 將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房， 他就開心地叫嚷道：叔叔，我把上帝買回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們

12、采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。后來(lái)，帕特魯普接到一封信， 是那老頭寫來(lái)的， 信中說(shuō)： 年輕人， 您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買上帝，是他挽救了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！1、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞并寫出來(lái)。干燥（）

13、落后（）倒霉（）冷淡（）2、仿照下列詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式再寫出兩個(gè)詞語(yǔ)。興沖沖_3、填空。本文是按_的順序來(lái)敘述的，文章依次寫了：男孩購(gòu)買上帝（）（）。4、在文章中用橫線畫出描寫店主老頭外貌、語(yǔ)言、神態(tài)的句子各一句。從店主老頭的言行中，你體會(huì)到什么？_5、“但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”，你是怎樣理解這句話的？_6、讀了這篇文章，你有什么話想對(duì)店主老頭說(shuō)的呢？請(qǐng)展開想象寫下來(lái)。_3、閱讀天地。課內(nèi)閱讀在治水過(guò)程中，最艱巨的工程是開鑿龍門。龍門是一座大山，高高地橫在黃河當(dāng)中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過(guò)。每當(dāng)水量增大時(shí)，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi)。

14、大禹不怕辛苦，不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開鑿。夏天，烈日當(dāng)空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對(duì)付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅(jiān)硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來(lái)。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過(guò)家門而不入”。人們都被感動(dòng)了，在大禹的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力地干著。冬去春來(lái)，整整花了五年的時(shí)間，巨大的龍門山終于被劈開了一個(gè)大口子，河水順暢地流向了大海。看著滾滾流去的河水，人們個(gè)個(gè)興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。1聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。毫不在乎： _齊心協(xié)力： _2 這 段 話 主

15、 要 寫 _ ， 表 現(xiàn) 出 了 大 禹_ 的精神品質(zhì)。3用“ _”畫出第一自然段的中心句。4“汗流浹背”“磨出了血泡”“毒蟲猛獸的襲擊”“凍得堅(jiān)硬的土地”，突出了什么？說(shuō)明了什么？_5從文中“仍然不停地干著”“毫不在乎”“三過(guò)家門而不人”，體會(huì)大禹的什么精神品質(zhì)？_五、作文題（本題共計(jì)30 分）1、閱讀材料：一位婦女走進(jìn)一家新開張的花店，卻看不到花瓶，也看不到任何鮮花，店里只有上帝站第3頁(yè)共5頁(yè)在柜臺(tái)后面，“你想要什么都可以提出來(lái)，”上帝說(shuō)。“我想要幸福。我想要安寧、金錢、被人理解的能力。我想死后能夠上天堂。而且我也想讓我的朋友們都能得到這一切。”上帝從他身后的架子上取下一個(gè)罐子，打開罐蓋，

16、從中取出一些顆粒狀的東西，遞給那位婦女。“你把這些種子拿走，”上帝說(shuō)，“把它們拿去種，因?yàn)槲覀冞@里不出售成果。要求：請(qǐng)?bào)w會(huì)材料的內(nèi)容及其含義，構(gòu)思作文，自主確定題目。不能少于500字（不能以詩(shī)歌形式出現(xiàn)，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、地址等）。第4頁(yè)共5頁(yè)參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6 小題，每題 4 分，共計(jì) 24 分）1、勾踐項(xiàng)羽趙括趙高逃之夭夭、言之鑿鑿、神采奕奕等學(xué)而不厭、有教無(wú)類、不偏不倚等2、鍥而不舍 , 標(biāo)新立異 , 膾炙人口舍本事末 , 見微知著 , 竭澤而漁 , 造句略3、寬敞 ,寬闊 ,廣闊 ,遼闊4、略5、陡（峭 ）的懸崖勝利的（消 ）息俊（俏）的姑娘（ 削 ）好的鉛筆彌漫的（硝 ）煙暢（銷 ）的商品（ 逍 ）遙自在的生活元（宵 ）佳節(jié)6、略二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5 小題，每題 3 分，共計(jì) 15 分）