1、精品文檔小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得總結(jié)優(yōu)秀參考范文-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本， 歡迎您借鑒參考閱讀和下載， 侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得總結(jié)優(yōu)秀參考范文篇一作為一名大學(xué)生， 我很榮幸能到小學(xué)參加教師實(shí)習(xí)， 這次安排的實(shí)習(xí)時間雖然不長， 但是卻讓我收獲了非常多的知識， 都是書本上所學(xué)不到的知識，是一次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會。在小學(xué)教師實(shí)習(xí)期間， 我記得最清楚的就是有幸去聽了指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課，老師用游戲的方式導(dǎo)入， 整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數(shù)的減法教給這些可愛的小寶貝們。一年級的孩子剛走進(jìn)

2、正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實(shí)屬不易。指導(dǎo)老師用游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導(dǎo)到課堂上來，以便教學(xué)的順利進(jìn)行。 通過反復(fù)創(chuàng)設(shè)不同的情景，反復(fù)的練習(xí)減法。對于低年級的學(xué)生，反復(fù)是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強(qiáng)的，能根據(jù)學(xué)生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進(jìn)行教學(xué)，很值得我借鑒。小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師， 我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著。看到他們，所有的煩惱都風(fēng)消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。 今年的一年級小孩子特別膽大，面對著全班 30 多位同學(xué)和 10 幾位聽

3、課的老師一點(diǎn)1精品文檔都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去認(rèn)真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情如果能說開， 就會避免很多不必要的猜測和誤會， 對小學(xué)生也是如此，要對他們敞開心扉。 我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結(jié)果，我的小學(xué)教師實(shí)習(xí)越來越好了，我也會將它一點(diǎn)一點(diǎn)的完善。在實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時候， 總是那么的膽小，因?yàn)槟懶。沂チ撕芏嗪芏啵荒茉偈チ恕Ｎ腋嬲]自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個行業(yè)， 對得起小學(xué)實(shí)習(xí)教師的身份， 在實(shí)習(xí)生活中好好表現(xiàn)，把理論

4、知識充分的運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去， 把自己的價值體現(xiàn)到化。小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得總結(jié)優(yōu)秀參考范文篇二我被分在二年級進(jìn)行實(shí)習(xí)生活， 第一天去先是認(rèn)識了一下指導(dǎo)教師，老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老教師，人比較隨和，教齡已有 20 多年了。那天我來到班級比較早， 同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我， 后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實(shí)習(xí)老師。 老師大概給我介紹了一下班級學(xué)生的情況， 帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識。 從此實(shí)習(xí)生活就從今天開始了。做了這么久的學(xué)生， 第一次以老師的身份踏進(jìn)校園， 每個實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。 在和同學(xué)短時期的接觸中， 我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動， 但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。 指導(dǎo)

5、教師對我很照2精品文檔顧，非常有耐心的每個細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)。 指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性， 教會運(yùn)用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上，在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級后面聽老師講課， 其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識， 而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。了解 要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多級的學(xué)生較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格、 特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于經(jīng)驗(yàn)不足， 剛開始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度， 以至于

6、在第二個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下，我和同學(xué)們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系， 平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生，當(dāng)他們表情難過時我就與他們溝通，了解情況，做好學(xué)生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí)、 不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵帲?幫助他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們認(rèn)真作好值日生的工作， 課下判學(xué)生的作業(yè)，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯題時， 我就讓學(xué)生留下來仔細(xì)的在完成一遍，我會在旁邊指導(dǎo)摸索 我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目。 所以在實(shí)習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、 不同風(fēng)格特色

7、的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請教，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的成功。3精品文檔實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括： 課堂教學(xué)工作和班主任工作， 詳細(xì)內(nèi)容如下：在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時心情很激動又很不安，真正的教這對我來說是第一次， 從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟?這之間需要付出很多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的。 通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合，我對自己的要求

8、更加嚴(yán)格。 決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認(rèn)真。在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中，東張西望。2、一定要使用表揚(yáng)贊賞學(xué)生的語言。3、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。4、如果在備課時沒有考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問題對于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。5、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整， 這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。操作 在實(shí)習(xí)期間，我們每個人都要準(zhǔn)備一堂匯報課，讓帶隊(duì)老師來驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收

9、獲。為了把我所學(xué)到的知識展現(xiàn)出來，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反4精品文檔復(fù)有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案， 一次又一次的向指導(dǎo)老師請教。最后教案終于可以出課了。 我的內(nèi)心并沒有輕松下來， 而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張， 全部發(fā)揮出來。 晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具， 當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時不斷給我自信、加油的力量，當(dāng)時真的特別的感動。可是在上課鈴聲響起的瞬間， 望著臺下幾十雙好奇的眼睛， 緊張還是不請自來，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當(dāng)我叫

10、同學(xué)上來回答問題的時候， 卻讓同學(xué)給我弄的亂了套， 明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏偏要說一個面，當(dāng)時心想不要亂，慢慢講。當(dāng)時真正體會到當(dāng)一名老師不容易， 慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時， 于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。 同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮茫虼司o張的心情消除了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時候， 我笑了，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和不足， 聽后讓我變得更有信心， 如果將來從事教師這個職業(yè)，我可以做的更好。在后期實(shí)習(xí)工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。 必然，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。

11、在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到 了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn)，還從她身上學(xué)到了什么是師德， 我想這些足可以讓我受益終生。總結(jié)與收獲5精品文檔我們用這次難得的機(jī)會鍛煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當(dāng)老師， 但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)， 體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí)生活， 讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣， 也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。 在這次實(shí)習(xí)里， 作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生， 本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作 ;

12、 同時作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度， 尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師， 虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象， 給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。 在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對他們的愛有點(diǎn)過度， 以至于有時遷就他們， 我想對學(xué)生的愛一定有個度，而且必須和嚴(yán)結(jié)合，該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，學(xué)生就會理解你的愛。小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得總結(jié)優(yōu)秀參考范文篇三我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生， 我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的“附城中心小學(xué)”， 所以我們就沒有像有些實(shí)習(xí)老師一樣要住校，生活上的困難相對就沒有。 我們也就可以把

13、全部的精力投入到實(shí)習(xí)工作中去。第一天去學(xué)校是 10 月 9 號下午，主要任務(wù)是開實(shí)習(xí)動員大會和跟老師見面，還有熟悉學(xué)校的環(huán)境。國慶放假剛回來，同學(xué)們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全體組員 ( 共 5 個人 ) 早早就出發(fā)了。因6精品文檔為我們都不知道學(xué)校的具體地址，要留出一點(diǎn)找學(xué)校的時間。 一路問過去，比意料中的要容易，我們很快就找到了實(shí)習(xí)學(xué)校。做了那么久的學(xué)生， 第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個同學(xué)都露出一臉的緊張、輕奮。會議過后就是和老師見面，我們的實(shí)習(xí)班級是 4 年級 (2) 班，我們班的老師謝老師是女的，看起來和我們年齡差不多，很友好。聊起來才知道她已經(jīng)教了 6 年書了，都很意外。之

14、后便是熟悉我們要上課的教室、辦公室，見我們的學(xué)生 . 找范文網(wǎng)10 月 10 號，星期一。實(shí)習(xí)工作正式開始。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽謝老師上課。 我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分， 一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，之后便是回校總結(jié)。說白了就是既要帶班又要教課。 班主任工作是輪換形式。 教學(xué)工作的安排是第一周見習(xí)。一，教學(xué)工作。在見習(xí)的一周里， 我們就是坐在后面聽老師講課。 這種聽課和我們以往的聽課不一樣， 這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識， 而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多。在見習(xí)期間，我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。

15、 還要督促同學(xué)們按時學(xué)好教案，帶領(lǐng)全組同學(xué)試教，加強(qiáng)與任課老師的交流，把實(shí)習(xí)情況及時反映給我們的指導(dǎo)老師，還要做好自己和教學(xué)工作。我第一次上講臺時， 上的并不是數(shù)學(xué)課。 因?yàn)閷?shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校參加市一級學(xué)校評比。 思想品德的老師要接待上級領(lǐng)導(dǎo)， 托我代7精品文檔一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。我對這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生： “你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。 有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認(rèn)真了，課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)反復(fù)試教，

16、我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學(xué)生都能聽懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯。可以算是成功的一節(jié)課。在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下， 我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間， 也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性， 使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中。 可是做個好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)， 還有教學(xué)方法、 授課形式等方面都需要我們有所突破。在收作業(yè)時我們就遇到了困難， 有幾個學(xué)生總是不能按時交作業(yè)，我們就在下課后要

17、求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次 .基本上都能按時交齊了。 作業(yè)是全組人員集中批改， 這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識的程度， 也可以讓接下來上課的老師了對學(xué)生有一個總體的了解。 根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下， 加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練， 課后還對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)， 雖然我們每天回來8精品文檔的時間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績在提高，我們都毫無怨言。二，班主任工作。在實(shí)習(xí)前期，正好學(xué)校評市一級學(xué)校， 后期市又要參加衛(wèi)生城市評比。學(xué)生的勞動任務(wù)比較重，還要帶領(lǐng)學(xué)生搞好第二課堂，開主題班會。班主任的工作較重。 在本組同學(xué)做班

18、主任時，去學(xué)校的時間要比別人早，為了同學(xué)的安全，我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又“苦”又“累”。 每天早上要看衛(wèi)生區(qū)， 要監(jiān)督學(xué)生澆花，中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走，下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動。 我們從一開始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況，了解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有學(xué)生儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比較好，因?yàn)閷W(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握， 不勞動的學(xué)生我們可以直接找到他，對他進(jìn)行批評，這對其他同學(xué)是很重要的，只有“有勞有得，沒勞不得”才不會打擊其他同學(xué)的積極性。 也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實(shí)實(shí)做人的好習(xí)慣，避免弄虛作假。對于班里的一些調(diào)皮學(xué)生， 我們都采取與其多交流的方

19、法來管理。因?yàn)槟悴荒軐λ瞾恚阍绞菓B(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗，后來就會發(fā)展到討厭老師，討厭上這個老師的課，厭學(xué)等。所以應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。應(yīng)該在平時和他們多交流， 能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。可是第一次我們班開展的活動“跳繩”并不是很成功， 主要就是這個9精品文檔活動是學(xué)校安排下來的， 沒多少學(xué)生喜歡玩。 盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動學(xué)生的積極性， 可還是有一些男同學(xué)跑到別的班去看“熱鬧”。第二次活動我們就提早在學(xué)生中展開一些調(diào)查， 詢問他們喜歡開展什么體

20、育比賽。通過學(xué)生的意見，我們和鄰班搞了一次拔河比賽，我想通過這個比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力， 培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。 在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。男生就很默契地同時用力。 最終我們以二比一獲勝。 這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。主題班會是通過全組人員討論決定的， 題目是“自定正確的學(xué)習(xí)方法”，主要是針對班上有的同學(xué)成績較好 ( 如我們班的班長，開學(xué)以來到實(shí)習(xí)結(jié)束 5 次測驗(yàn)都是 100 分) ，有的同學(xué)成績較差。我們通過這次班會， 讓同學(xué)相互了解別人的學(xué)習(xí)方法， 自己選擇適合自己的。班會很成功，同學(xué)們的思維異常活躍，而且小組之間討論非常積極。三，實(shí)習(xí)總結(jié)。時間過的非常快

21、， 當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)， 開始和他們建立起感情時，實(shí)習(xí)卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中， 我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多， 同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用， 只有你對學(xué)生付出真愛， 你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度， 以致于有時有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度， 而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。 該嚴(yán)的時候就10精品文檔嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。臨走的前一天，我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別，當(dāng)聽到學(xué)生說出“希望你們畢業(yè)來還可以

22、來教我們”的愿望時，我真的非常感動。這次實(shí)習(xí)老師對我們的幫助很多， 我們每個組員上課謝老師都來聽課，并做好記錄，下課后和我們認(rèn)真分析那里好那里不好。我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時間過去聽我們的課， 對我們上的課進(jìn)行指導(dǎo)。真的很感謝他們，只想對他們說一聲：老師辛苦了。還有我們的組員，由此致終，我們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié)，同學(xué)們互相幫助，共同提高。感謝各位同學(xué)對我組長工作的支持。至此，一次完滿的實(shí)習(xí)就告一段落， 我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會， 這是我們走向社會的前奏， 盡管還不知將來是否就當(dāng)一名老師，但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗(yàn)。 也體會到了當(dāng)一名老師的辛苦。了解了老師的付出，老師的汗水。

23、以后，我會更尊重老師這份光榮的職業(yè)。小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得總結(jié)優(yōu)秀參考范文篇四金秋九月，我們走進(jìn)了平果城關(guān)初中， 進(jìn)行了為期六周的實(shí)習(xí)生涯，主要進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作實(shí)習(xí)， 以下是我的初中數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)：六周的教育實(shí)習(xí)雖短， 卻給我們每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶，通過實(shí)習(xí)，我們增強(qiáng)了自信，堅(jiān)定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦 ! 下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會：11精品文檔一. 實(shí)習(xí)收獲通過實(shí)習(xí)，使理論聯(lián)系實(shí)際， 使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識，去獨(dú)立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解， 對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這

24、些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習(xí)的共同愿望通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和表達(dá)能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會了用誠信、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題; 而一節(jié)課45 分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。通過實(shí)習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。 實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì) ; 在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì) ; 在文明教育中完美了我們

25、的人格素養(yǎng) .通過這次實(shí)習(xí)， 同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)，提高了實(shí)際工作能力同時，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。這次實(shí)習(xí)使我得到很大的鍛煉， 一方面，積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累 ; 另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中， 領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任12精品文檔和使命 . 六周里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉， 向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良

26、好的基矗二 . 實(shí)習(xí)心得體會教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟悉初一年級的教材， 在此基礎(chǔ)上， 再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案， 使自己融會貫通 ; 與此同時，我認(rèn)真批改作業(yè)，并去熟悉初一 10(10) 班學(xué)生的基本情況。經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課， 看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來， 即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識

27、，給你的課堂帶來缺憾。在實(shí)習(xí)中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏， 加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題 . 我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成 4-6 人一組討論，需要說明的是， 并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)13精品文檔習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)， 對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。

28、初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：( 一) 缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學(xué)生來說， 學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。( 二) 思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性.所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。( 一) 多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興

29、趣。( 二) 要多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通， 了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。( 三) 對于一些數(shù)學(xué)題， 學(xué)生都不知如何入手去解， 他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題， 我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。14精品文檔批改作業(yè)時，針對不同的練習(xí)錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。經(jīng)歷了一個半月的實(shí)習(xí)生活， 讓

30、我體會一名教師的酸甜苦辣。 回顧和學(xué)生們一起走過的日子， 深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)， 要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。三. 實(shí)習(xí)中存在的問題與不足本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利， 取得了一定成績， 但仍有一些不足值得我們重視：1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高 .2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，去不斷提升自身素質(zhì)。3、對新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本。4、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題。通過這次實(shí)習(xí)， 檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技

31、能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實(shí)習(xí)中反映出的問題不斷充實(shí)自己， 不斷完善自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、15精品文檔提高教學(xué)水平，提升理論水平。總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們， 并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處， 我會把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好! 以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得總結(jié)優(yōu)秀參考范文篇五轉(zhuǎn)眼間我一個學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束， 這段時間里我們從學(xué)生一下變成了老師， 曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng)， 可是經(jīng)過一段時間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。 回想這一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目。回想我剛到我的實(shí)