[圖文]高考語文文言文閱讀文言翻譯-_第1頁
[圖文]高考語文文言文閱讀文言翻譯-_第2頁
[圖文]高考語文文言文閱讀文言翻譯-_第3頁
[圖文]高考語文文言文閱讀文言翻譯-_第4頁
[圖文]高考語文文言文閱讀文言翻譯-_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

掌握了以上的具體方法,有時翻譯還需要有 一定的靈活性,特別是委婉、諱飾的說法以及 一些修辭方法的運用,翻譯要靈活順暢。 1、帝每面稱之曰“此黠兒也,當有所成。” 皇帝常常當面稱贊他說:“這是 個機智的小孩,一定會有所成 就。” 2、乃使蒙恬北筑長城而守藩籬。 于是就派蒙恬在北方修筑萬里長 城來守衛邊防。 3、今治水軍八十萬眾,方與將軍會獵于吳。 現在訓練了八十萬水軍,正要同將軍在東 吳交戰。 4、今人為刀俎,我為魚肉,何辭為? 現在人家就好象是刀和砧板,我們就好 象是魚和肉,還辭別干什么呢? 5、秦有席卷天下,包舉宇內,囊括四海之 意,并吞八荒之心。 秦國有吞并天下,統一全國的野心。 6、如太行,王屋何? 把太行、王屋(這兩座山)怎么樣?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論