1、探究式教學(xué)模式的課例:文化的繼承與文化發(fā)展【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：通過教學(xué)使學(xué)生能夠明確文化必須在繼承中發(fā)展；理解影響文化發(fā)展的重要因素；理解文化繼承與文化發(fā)展的辯證統(tǒng)一性；能夠舉例說明各種因素對文化發(fā)展的影響；進(jìn)一步認(rèn)識到教育在傳承文化中所具有的選擇、傳遞、創(chuàng)造的特定功能。過程與方法：通過教師指導(dǎo)學(xué)生課前準(zhǔn)備和課堂活動，突出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，側(cè)重學(xué)生主體參與的體驗(yàn)過程，讓學(xué)生從過程中學(xué)會與他人交流、合作和探究，從而培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。情感、態(tài)度、價值觀：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，使學(xué)生正確把握文化傳承中繼承和發(fā)展的辯證關(guān)系，從而做出正確的文化選擇，做自覺的文化傳承者和享用者。

2、【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：影響文化發(fā)展的重要因素；教育在文化傳承中的作用難點(diǎn)：文化的繼承與發(fā)展是同一過程的兩個方面【教學(xué)方法】運(yùn)用多媒體，通過提供具體生動的材料，啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)他們深入探究。采用多種多樣的教學(xué)形式，啟發(fā)思考、欣賞感悟、分析探究【教學(xué)過程】【課前】：播古箏放音樂高山流水創(chuàng)設(shè)情景走進(jìn)傳統(tǒng)文化【導(dǎo)入】：當(dāng)前在“韓流”、“日潮”等外來文化的強(qiáng)烈攻勢下，不少中學(xué)生盲目推崇外來文化，很少關(guān)注我們的傳統(tǒng)文化，使傳統(tǒng)文化失去了原有的魅力，如何在繼承中發(fā)展我們傳統(tǒng)文化呢？讓我們一起走進(jìn)文化講壇，領(lǐng)略文化魅力，提升文化品位。探討文化，首先對待傳統(tǒng)文化要有一個嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，錢文忠教授在百家講壇解讀

3、三字經(jīng)之前，很多教授對他說，堂堂教授講些小兒科的東西，真是浪費(fèi)資源。下面就讓我們看看錢文忠教授是怎么看待這個問題的？ 合作探究體驗(yàn)傳統(tǒng)文化問題探究什么是文化？學(xué)生：學(xué)生A學(xué)生B（在老師啟發(fā)、指導(dǎo)下交流、討論，回答，從而引出傳統(tǒng)文化的含義）教師：文化是人類全部精神活動及產(chǎn)品，實(shí)質(zhì)是一種社會精神力量。我們優(yōu)秀文化的主要內(nèi)容有傳統(tǒng)習(xí)俗、建筑、文藝和傳統(tǒng)思想。其中，傳統(tǒng)思想對提升中國人的文化品位有著深刻的影響。中國傳統(tǒng)文化的思想體系是三位一體的，有儒釋道。其中儒家文化被譽(yù)為中國人的“精神糧店”，儒文化乃人之需要也！故文化的深層含義是“文以載道，正己化人”。中國儒家文化其重要內(nèi)容是“八德教育”即“孝、悌

4、、忠、信、禮、義、廉、恥”。 “孝道”是根本，八德教育歸根結(jié)底是孝道的教育，因?yàn)橹挥卸眯⒕锤改傅娜耍拍苡褠坌值埽矣谑聵I(yè)、誠信做人、廉潔奉公、知恥而進(jìn)。教育的目的就在于“長善救失”的孝道教育，教字的左邊是一個孝，右邊是一個文，這就是弟子規(guī)總序所講的首孝悌、次謹(jǐn)信、行有余力則以學(xué)文的道理。在了解了文化后，下面我們再探究第二個問題。問題探究 什么是文化繼承？文化發(fā)展？其關(guān)系如何？學(xué)生：學(xué)生A學(xué)生B（學(xué)生在老師啟發(fā)、指導(dǎo)下進(jìn)行交流、討論，回答，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評）教師：首先，繼承的意思就是傳承和發(fā)揚(yáng)。傳承的應(yīng)該是我們優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化四書. 五經(jīng)，每一個老師的責(zé)任就是借助教育平臺“傳道、授業(yè)、解惑

5、”，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化代代傳承下去，不要斷裂。顧炎武有句名言：朝代的更替并不可怕，可怕的是文化的斷裂，一個民族、一個國家文化斷裂了，這個民族和國家就滅亡了。教育的第一要務(wù)就是把根本的孝道教育和應(yīng)用教育相結(jié)合，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才！那發(fā)展的意思是什么呢？同學(xué)們可以從“女子十二樂坊”的民樂轉(zhuǎn)型中加以體會。同時思考：你如何看待“女子十二樂坊”的這種民樂轉(zhuǎn)型？從文化傳承的角度，女子十二樂坊帶給我們什么啟示？【多媒體放映】“女子十二樂坊茉莉花”女子十二樂坊的轉(zhuǎn)型也啟示我們在傳統(tǒng)文化的繼承中要推陳出新，革故鼎新。教師：繼承和發(fā)展的關(guān)系是一個過程的兩個方面，兩者密不可分。繼承是發(fā)展的必要前提；發(fā)展是繼承的必然要求。在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展；在發(fā)展過程中繼承。批判地繼承傳統(tǒng)文化，不斷推陳出新，革故鼎新。（過渡）：明確了繼承與發(fā)展的關(guān)系，那么影響文化發(fā)展的重要因素有哪些呢？問題探究影響文化發(fā)展的重要因素有哪些？教育方式變革在文化傳承中起什么作用？（在多媒體放映過程中教師與學(xué)生交流互動）【多媒體放映】影響文化發(fā)展的因素： 社會制度的更替，決定著文化的發(fā)展方向 科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步極大地促進(jìn)了文化傳播、繼承與發(fā)展思想運(yùn)動催生社會變革，促進(jìn)文化發(fā)展教育方式的不斷變革，促進(jìn)了文化的發(fā)展回歸傳統(tǒng)文化升華人生下面讓我們一起走進(jìn)大學(xué)，去感受傳統(tǒng)文化帶給我們的啟迪。【多媒體放映】大學(xué)視頻片段【結(jié)束語】同學(xué)們，中國傳統(tǒng)文