四年級英語下冊Unit2SpringiswarmPeriod1教案湘少版（三起） (1)_第1頁
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文檔簡介

1、精選Unit 2 Spring is warmPeriod 1一、 教學目標1、 能聽懂、會說新單詞spring ,summer ,autumn ,winter ;2、能背誦課題Spring is warm。拓展已學單詞：cool,cold,warm.hot二、教學重難點重難點：1、能聽懂、會說新單詞spring ,summer ,autumn ,winter ;2、能背誦課題Spring is warm。拓展已學單詞：cool,cold,warm.hot三、教學準備 單詞卡片，四季美圖四、教學步驟Step 1 warming up1、 師生問候2、 唱英語歌“Greeting”3、 總結聽寫

2、單詞完成情況Step 2 presentation and drill1、T:“I dont like hot days .How about you ?” S: I like warm days .讓學生們各抒已見，談談對天氣的喜好。2、教師拿出四季美圖，將四個季節的單詞寫在相對應的美圖下方，帶毒認讀單詞3、聽課文B部分錄音，跟讀。4、出示教學掛圖，板書“Spring is warm and nice”，幫助學生理解其含義。 Step 3 practiceGames 小游戲鞏固新單詞1、 站坐讀，老師一手指著單詞，另一個手做出指令，手掌是坐下大聲讀，舉錘子是站起來讀2、 一二一，老師一手指著

3、單詞，另一個手做出指令，伸兩個手指的話就讀一遍單詞，伸出一個手指就讀一遍單詞，反復做三次，分別以兩倍三倍的語速進行，要求學生不出現錯誤。3、 拍蒼蠅，快速反應，用書拍中那個單詞，學生能快速的讀出單詞Step 4 Consolidation 1、Group work 小組長驗收本小組的單詞掌握完成情況，不會的情況小組長帶讀或要求其反復讀單詞2、 check小組展示，小組上臺齊讀單詞全班競賽，老師指出單詞，學生快速站起來第一個大聲說出單詞者得一分將單詞卡片收起來，老師抽出一張讓學生逐個猜出單詞，猜對者得一分，得分者上臺抽單詞，進行三輪。翻開單詞表，齊讀，2+1聽課文B部分錄音，跟讀。Step 5 Presentation Linding-in1、將課題Spring is warm板書于黑板上，帶讀，學生以最快的速度自讀十遍，然后學生30秒內將課題背出來。2、將書關上，全體向后轉，逐個抽查 3、拓展，回顧三年級所學形容天氣的單詞cool,cold,warm.hotStep 6 Homew

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