1、2020初中語文教師個人學習計劃2020初中語文教師個人學習計劃2020初中語文教師個人學習計劃（一）我參加了信息技術應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起 到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套學習方案。一、指導思想通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己 向專業化方向發展。二、學習目標1 .提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操 作能力。2 .能結合有關信息技術應用能力，針對語文教學不斷反思和總 結，提高自身的專業發展能力。3 .轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。三、學習方式1 .聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網

2、查詢并向同行請 教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與學習班的各項研討活動，努 力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員 共同探討。2 .反思提升加強業務進修，主動關心周圍教育信息和專業理論，每周至少抽 出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多 媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取信息技術學科的新知識、新 技能。利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在 線研討。在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化 課堂教學，提高自己的課堂效率。利用網絡教學平臺，有效開展自主、 合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識 和綜

3、合能力。利用教師網絡學習社區，養成網絡學習習慣，樹立終身 學習的理念。3 .積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要 求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好 必耍的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整 思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的 不足。積極參加教育科研能力學習，樹立教研科研意識，把學習和教 育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參 加教育系統組織的教科研成果征集活動。三、具體措施1 .每天利用12小時登陸網絡學習平臺，認真完成培訓期間各 項任務及作業。2 .認真聆聽專家們視頻講座

4、，做好筆記，并把理論運用于實踐， 提高自己業務水平。3 .培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力 爭讓信息技術更好的服務我們的教學。4 .多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程 和方法，提升自己的信息技術應用能力水平?？傊覜Q心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈 自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實 際，努力學習信息技術，并學以致用！2020初中語文教師個人學習計劃（二）隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，以我現有的文化知 識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高 質量的推進素質教育的需要。要立足崗位，

5、必須以集體備課、業務學 習和課堂教學研究為業務學習載體，腳踏實地的抓好自己業務學習， 通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高自身素質。為此特制 訂個人學習計劃。一、學習目標為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養，適應教育改革 發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我對自己工 作、學習制訂以下規劃：1 .加強學習，掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規律和 基本方法，進行教育實踐。了解學科的發展動向和最新的研究成果。 所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。2 .認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的'學科特點，教的最 優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

6、3 .繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的 課堂風格。加強自身素質的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完 成自己應該寫的教育教學論文。4 .加強學習，掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業務理論 水平，提高教育實踐能力，以適應形勢的發展。樹立良好的敬業精神, 熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養成職業紀律和道 德規范，熟悉學校的各種規章制度。二、學習內容根據自身情況，我主要將學習內容分為教育教學技能、教育科學 研究、個人修養三大板塊。本學期，在教學方面將圍繞課題“提高課 堂教學效性”開展自學和研究課，而在教育科學研究、個人修養方面, 也要有一些有益的自學活動。三、具

7、體措施1 .了解教師個人學習的制度。多聽教學水平較高的教師上公開 課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。認真學 習新課程標準中的改革與要求。2 .大膽嘗試，創新，使教育教學有新的突破。強化學習，堅持每 周進行業務學習，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報 道及評論員文章。3 .加強自身素質的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自 己應該寫的教育教學論文。4 .通過個人自學保證教師的自學效率，在自學過程中，針對工作 實際，要堅持以自修為主，轉變觀念；以過程為主，提高能力；以實 踐為主，開展創新；找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育 規律的做法，用教育教學的理論指導

8、自己的教學實踐，增強自我完善 的意識，明確自我前進的方向。四、具體方案1 .充分利用學校訂購的教學刊物進行研究，尋求好的教學方法以 提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思 和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。2 .充分發揮網上資源共享的優勢，經常上網學習，在了解別人的 教學方法的同時，不斷交流自己的體會，改進自己的教學方法。3 .按照學校提出的讀書指導意見，認真學習教育家的書如給教 師的一百條建議、教育新理念等專業書籍，每學期至少讀2本書, 做到邊讀書，邊反思。4 .讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學相互印證，每讀完一 本教育專著，寫好一篇有質量的讀后感，形成自

9、己的成果。5 .積極與組內教師相互交流，相互啟發，共同發展?？偠灾盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”。 我將重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以 人為本”、以學生為本”的教育觀念。將始終把學生的利益放在首位, 學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在 教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規 律。2020初中語文教師個人學習計劃（三）書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人 生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。作為一名初 中語文教師一一傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須 把讀書作

10、為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀 書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學 生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此， 教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書 活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與 反思，提高師德素質和自身修養。因此我為自己定下了以下的讀書計 劃：一、指導思想通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉 變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生， 讓生命在閱讀中更加精彩！二、我的讀書目標1 .通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、

11、 教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科 內容，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。2 .通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職 業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己 業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗 從而形成自己獨特的教學風格。3 .通過閱讀學習，豐富自身個人文化涵養，強化自身修養，使自 己的精神世界變得更為豐富多彩。三、主要措施1 .個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆 墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時 的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需

12、要。2 .讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問 題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重 實效；讀書與“校本教研一校本培訓一體化”工作相結合，切實化解 實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發， 共同提高；讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實施新課 程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。3 .讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學 工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提 供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教 學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。4 .充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和 動態。5 .堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法, 潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程， 在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。四、讀書安排1 .經典閱讀：給教師的100條新建議陶行知教育名篇2 .選讀書目：賞識你的學生教育智慧從哪里來教師角色