1、幼兒教師師德標兵先進事跡材料范文幼兒教師師德標兵先進事跡材料范文情系幼兒教育 , 讓青春在奉獻中閃光 ,本人 95年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個領域里辛勤耕耘了 14 個春秋。我深深地愛著這 片熱土，幼兒教育凝結著我無盡的神思， 歲月的流水沖走了我的疲勞， 盛開的桃李給我帶來了無限快樂。 在這一片神圣的沃土上， 到處播撒 著希望;在這一方快樂的天地里， 到處洋溢著歡歌笑語 ; 就在這片土地 上 , 我用自己的一舉手， 一投足，一個美麗的微笑， 一個鼓勵的眼神， 一句美麗的話語 , 去撥動那一個個美妙的心弦，并精心培育他們成為 全面發展的有用人才。作為一名幼兒教師， 我始終堅持黨的基本路線和

2、各項方針政策，在思想上嚴格要求自己，在工作中愛崗敬業、為人師表，自覺遵守職 業道德規范，認真履行教書育人職責， 團結助人。在這些年的工作中， 我始終兢兢業業地工作，始終把教學工作放在首位，積極研究、探討 教學理論和教學方法， 注重提高教育質量。教學中，不論教哪門學科， 都能認真地閱讀教科書，分析教材，規范地備課并準備教具 ; 能以幼 兒為中心，尊重理解幼兒， 能根據幼兒的年齡特點和思維發展規律不 斷改進教學方法， 還充分發揮教師自身的充分作用， 裝著影響孩子終 生發展的大目標， 走進孩子的世界去觀察了解他們的個性特點， 發展 水平，并利用日常生活中豐富的和契機，尋找、選擇與孩子發展的最 佳結合

3、點，時時處處滲透教育。教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發出來的，才能到達心的深處。”在教學過程中，我認為應層 層深入，帶有啟發性的提問，師生之間應以某種很自然的方式溝通， 完整地演示了孩子從不會到會的過程， 然而在教學過程中我們應怎樣 的保證全班孩子大面積地發言， 而絕不會發現少數能力強的孩子獨霸 發言專權的局面呢 ?我給孩子充分的自信，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說錯或不會，他們總有從不會到 會的過程， 而且我從來不打擊他們， 所以讓他們心理沒有壓力是很重 要的; 另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自己不但要想問題， 也要給別人機會，聽

4、別人說，這樣，這部分孩子對問題的分辨能力提 高了，也能更好的帶動其他的小朋友， 從而幫助孩子建立一些學習的 品質。在眾多的關系中，師幼的關系猶為重要，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上，使幼兒可以感受到對方的支持。作為教師，只有用真情感染孩子，愛心去關注孩子，才能使老師的教 誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業是事業成功的基石。十多年里， 我帶過各年齡層次的班級，我還具有熱愛幼兒的職業情感，關心、了 解、愛護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時，積極引導、促進幼 兒全面發展。同時也能做好家長工作，利用空余時間約訪家長，與家 長保持密切的聯系， 有效的促進了家園共育， 像對待自己的兒女一

5、樣 對待班上的每一個孩子， 通過我細心的工作換取了家長們的信任， 從 而贏得了孩子們的尊敬和愛戴， 也贏得了園領導的信任。 在多年的教 學工作中， 能總結出自己的一套教學和方法。 在每學期的教學評優和 教學考核中，我都能取得較好的成績。多年來，對工作，我認真負責、踏實肯干 ; 對孩子，我付出了全部愛心; 對同事，我助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還 是加班加點，我從不計較個人得失。以謙虛、積極、進取的心態去迎 接挑戰，在 xx 年初，園內組織的講故事比賽中取得了不錯的成績， 在荷城街道園際教研交流活動中， 我代表幼兒園向同行展示了一節科 學實驗活動， 也得到了較好的評價， 這與園領導以

6、及其他老師的密切 配合是分不開的。在榮譽面前我不會驕傲，更應該一如既往，做好本 職工作，繼續以無私的愛和真摯的情去感化孩子， 更用心去耕耘這方 希望的土地，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。1999 年 9 月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼 間從事教師工作已經 10 年了。十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻 著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長 . 為了教 育事業，我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。一、愛崗敬業，教書育人作為一名普通的 . 人民教師，我一直把“愛崗敬業，成為一名合格的人民教師。”作為自己

7、畢生的追求。我從 1999 年參加工作， 直教語文，成績突出。我遵循教育規律，努力實施素質教育。采取循 循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎教學 的前提下，結合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故 事，給學生樹立英雄人物的典范，激發學生學習興趣、樹立為祖國的 建設努力學習，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一 代文明的學生，收效良好。我善用教材內容，落實好教育學生，把德 育工作做到位。二、有愛才有教育我從當老師的第一天起我就下定決心：尊重學生，熱愛學生，一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。十年的教學工作，使 我更加明白，熱愛學生才能教好學生，我愛學

8、生，對那些平時所說的 學困生，我更是加倍愛護。作為一名班主任，既教書又育人，時刻把 學生放在心上，有的學生沒吃飯，我會給他錢讓他買飯吃，下雨天， 有的學生忘帶雨具，家長沒時間來接，我會把他們送回家。學生有什 么困難，都愿意跟我說，我成了學生的知心朋友。三、提高素質，完善自我從參加工作至今我始終沒有停止學習。盡管工作繁忙，我還是參加了自學，相繼拿到了專科、本科畢業證書，使自己的文化素質又人生的上了一個新臺階。在教學實踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結 合著教研活動和新課改來發展自己，提高自身的業務能力。意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一 路走來，一路收獲。歷年所教學科成績顯著，贏得了學生及家長的好 評，XX年度