1、如何調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的工作積極主動(dòng)性通過參加暑假學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí),特別是聽了方西和老師的講座與經(jīng)驗(yàn)介紹,我越來越覺得調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師工作積極主動(dòng)性的非常重要.學(xué)校治理是學(xué)校治理者領(lǐng)導(dǎo)和組織廣闊教職員工去完成一定的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)的一種社會(huì)活動(dòng).學(xué)校治理方法是學(xué)校治理者為了實(shí)現(xiàn)治理目標(biāo),開展治理活動(dòng)而采用的手段和舉措.治理的有效性依賴于合理地限制一定范圍內(nèi)的人、 物及制度,學(xué)校治理的方法是多種多樣, 如何有效地調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的工作積極主動(dòng)性呢一、創(chuàng)設(shè)嚴(yán)格治理與寬松環(huán)境的最正確結(jié)合人都有七情六欲,人都有私心雜念.怎樣才能使一個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力地干事創(chuàng)業(yè)呢,鐵的事實(shí)證實(shí)了 一條不可顛覆的真理：嚴(yán)格制度是前提

2、,寬松環(huán)境是關(guān)鍵.一制度是治理的保證,是一個(gè)組織健康成長(zhǎng)的行動(dòng)指南.俗話說沒有規(guī)矩,不成方圓,治理制度約束人的日常工作、學(xué)習(xí)等行為,使人們根據(jù)游戲規(guī)那么去開展工作.近年來,我校相繼建立修訂和完善了教師捆綁式班級(jí)治理考核制度、教師年度考核制度、教師考勤制度、衛(wèi)生平安制度、教師課堂規(guī)那么、教師監(jiān)考、閱卷規(guī)那么等一系列規(guī)章制度.這些制度突出了細(xì)化、嚴(yán)格,有較強(qiáng)的可操作性.制度落實(shí)的如何,關(guān)鍵是落實(shí)制度的人,要想使制度順利落實(shí)下去,又使 違反制度的人及時(shí)改正,永不再犯,并且受到處分毫無怨言,校委會(huì)成員必做到在制度面前人人平等,持之以恒,不偏私厚薄,不忽冷忽熱.這樣,廣闊教職工才會(huì)自覺遵守,不越雷池半步

3、.二寬松的工作環(huán)境是人們愉悅工作、干事創(chuàng)業(yè)的追求.1、情感投入,增強(qiáng)凝聚力.要廣開言路,善于傾聽各方面的意見,不搞獨(dú)斷專行,特別是對(duì)自己不愿意聽的意見,更要有細(xì)心、耐心的態(tài)度.要善于與老師們商量,在制定政策上要多征求一下全體老師的建議,善于分析、比較,制度出臺(tái)要經(jīng)過全體老師通過.要關(guān)心老師、學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),盡可能的完善各種設(shè)施,給老師、學(xué)生創(chuàng)造盡可能優(yōu)越的生活空 間,尤其要關(guān)心弱勢(shì)群體,除了給予必要的物質(zhì)幫助外,更多的是精神上的人文關(guān)心.2、最大水平地提升教師在學(xué)校的經(jīng)濟(jì)地位、政治地位.評(píng)優(yōu)晉級(jí)首先要考慮一線教師,向一線教師傾斜.最近幾年,縣市級(jí)以上的優(yōu)秀教師,我們幾乎給 了一線教師,職稱晉

4、升也多從一線教師中產(chǎn)生.這一舉措改變了過去教師只管干,評(píng)優(yōu)瞪眼看的現(xiàn)象,大大提升了教師的工作積極性.對(duì)教師參加函授學(xué)習(xí)一律開綠燈,從時(shí)間上,財(cái)力上給予保證和扶持,鼓勵(lì)教師積極參加函授學(xué)習(xí), 取得更高的學(xué)歷.盡可能的給老師提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),且實(shí)行全員培訓(xùn),所謂的全員培訓(xùn)就是不管男教師、女教師,年齡老的教師,還是青年教師都要參與培訓(xùn),讓每一位教師都有均等的時(shí)機(jī)參與培訓(xùn).施行人本治理,還在于對(duì)于犯錯(cuò)誤的同志決不一棍子砸死,總是本著循循善誘的方針,給他們足夠 的時(shí)間讓他們反思、反省,只要是能有改正的可能,不怕時(shí)間長(zhǎng)一些.引導(dǎo)廣闊教師向黨組織靠攏,積極開展具備入黨資格的教師參加到黨組織中來,鼓勵(lì)教師參

5、入一些 社會(huì)活動(dòng),提升教師的社會(huì)地位和知名度.3、向全體教師推薦一本講述怎樣積極主動(dòng)性工作的好書.例如?把信送給加西亞?,要求全體教師 精研細(xì)讀,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),這將會(huì)使我們終生受益.只有具備這種積極主開工作的品質(zhì),才會(huì)得到 世界的厚報(bào).4、經(jīng)常組織教師座談交流,增強(qiáng)溝通與理解,特別是校長(zhǎng)與教師之間的溝通與理解.學(xué)校工作時(shí)常 遇到阻力,很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通不到位,相互之間不理解.要組織有效地座談交 流活動(dòng),針對(duì)具體事例設(shè)計(jì)好討論的話題,例如針對(duì)有的教師急功近利、體罰學(xué)生現(xiàn)象,設(shè)計(jì)這樣兩個(gè)問 題：1假設(shè)我是學(xué)生,經(jīng)常被老師體罰,我'有什么想法 2人人參與,人人體驗(yàn)

6、 我被老師體罰.開會(huì)時(shí),我走到墻角罰站一分鐘,然后再談體會(huì).5、組織教師家屬參加學(xué)校活動(dòng),感受學(xué)校大家庭的溫暖,讓每一個(gè)教師家庭都變成學(xué)校教育工作的 堅(jiān)強(qiáng)后盾,同時(shí)學(xué)校幫助教師解決生活中的困難,讓全體教師體會(huì)到有困難找園校長(zhǎng),以此感動(dòng)教師,讓教師全身心投入到學(xué)校工作中去,自覺積極主動(dòng)地做好本職工作.6、經(jīng)常換位思考.校長(zhǎng)要想治理好一個(gè)學(xué)校,首先要把自己放在教師的位置上觀察、思考.教師想 做好工作,就會(huì)從大局著想,不光從自己的利益為出發(fā)點(diǎn)去看問題.可以在教師中深入開展假設(shè)我是校長(zhǎng),；這一問題的大討論活動(dòng),大到學(xué)校開展方向,小到一日一事之工作,針對(duì)具體的事應(yīng)如何處理,作出準(zhǔn)確判斷,展開討論,教師理

7、解了校長(zhǎng)工作的難處,工作積極主動(dòng)性就相應(yīng)有了提升.二、身體力行,嚴(yán)于律己,做教師的楷模1、在執(zhí)行制度方面,要求教師做到的,領(lǐng)導(dǎo)首先做到,表現(xiàn)在出勤上,每天到校走在教師頭里,離 校走在教師后面,有事要請(qǐng)假；辦公要坐得住,潛心研究治理與教學(xué)；上下課要按點(diǎn),帶班值勤走在教師 前面；遇事先公后私,先人后己,做到嚴(yán)于律己.辦事要公正,既要做到光明磊落,坦坦蕩蕩,一身正氣, 又要平易近人,具有親和力.2、帶頭教課,不做語言的 巨人、行動(dòng)的矮子,所教學(xué)科成績(jī)始終居同年級(jí)同學(xué)科前茅,具有說服 力.3、做教研活動(dòng)的先行者,帶頭搞好教學(xué)研究,深入課堂指導(dǎo),參入集體備課,潛心校本研究,熟悉 各個(gè)學(xué)科的教學(xué),精通一個(gè)

8、學(xué)科的業(yè)務(wù),上課讓大家信服,評(píng)課讓大家心服,做教學(xué)的行家里手.4、要善于學(xué)習(xí),廣泛涉獵各方面的知識(shí).知識(shí)面的深度和廣度較教師有所長(zhǎng),以淵博的知識(shí)征服教 師,塑造起在教師心目中的形象,這樣,說話才會(huì)底氣十足,理直氣壯.三、構(gòu)建和諧校園和必須以互愛為前提.愛那么生和,不愛那么生離,恨那么生斗. 禮之用,和為貴?論學(xué)而?,禮的真正功 能是協(xié)調(diào)矛盾,減少?zèng)_突,讓不同的人和睦相處.和為貴代表了儒家在人際關(guān)系問題上的根本看法.和是萬物生長(zhǎng)的條件,任何一種事情的成功,都是多種因素和諧綜合的結(jié)果.天時(shí)不如地利,地利不如人和?孟子公孫丑上?,要和指多種人所處的關(guān)系協(xié)調(diào)和融洽.應(yīng)用到學(xué)校治理中,領(lǐng)導(dǎo)者要樹立治理就

9、是效勞的思想,應(yīng)妥善處理各種人際關(guān)系,增強(qiáng)干群、師師、師生彼此間的交流、溝通 ,產(chǎn)生情感共鳴,充分發(fā)揮人際關(guān) 系的動(dòng)力作用,預(yù)防各種人際關(guān)系的沖突,使人與人之間能彼此關(guān)心、互相體諒、互相幫助,以保證學(xué)校各類成員處于積極向上的狀態(tài).子日：君子和而不同,小人同而不和. 和并不是無原那么的統(tǒng)一,而是和而不同和而不同,就是求大 同存小異,該肯定的肯定,該否認(rèn)的否認(rèn).同而不和,就是絕對(duì)統(tǒng)一,沒有是非可否之別.一個(gè)和諧的校園,必須 能夠讓各種不同的聲音得到自由的表達(dá) ,無論是學(xué)校和教師之間,還是老師和同學(xué)之間,都必須有自由表達(dá)的空間.學(xué)校應(yīng)該對(duì)教師自由觀點(diǎn)表達(dá)持寬容的態(tài)度,老師對(duì)學(xué)生的意見也應(yīng)該是持聞過那么喜的態(tài)度.這樣大家都敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),敢于對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作提出批評(píng)意見.這樣學(xué)校的各項(xiàng)工作才能更好地開展.毛澤東同志說過： 孔子的中庸觀念是孔子的一大發(fā)現(xiàn) ,一大功績(jī),是哲學(xué)的重要范疇.歷史證實(shí),得中那么致和和諧之和,和合之和致中和,天地位焉.作為學(xué)校治理,假設(shè)一味強(qiáng)硬武斷,那么必將走向?qū)M霸道,耍家長(zhǎng)威風(fēng),決不會(huì)