1、?排球扣球一快球?教案設計一一凌波課程名稱?排球扣球快球?授課人凌波學校名稱玉林實驗中學教學對象高二科目體育與健康課時安排40分鐘一、教材分析根據?課程標準?要求精神,高中階段學生必須掌握一至二種球類運動和技能.扣球是排球運動最主要的得分手 段,在比賽中扣球是通過一系列的配合以后才能到達的,能培養學生共同合作的意識和互相配合的水平.在“游 戲運動的樂趣和“練中體驗學習的方法,掌握排球扣球運動的技術技能和知識,培養學生學習排球的興趣, 養成良好運動習慣,從中強健身體,發揚個性.二、教學目標及難重點知識與技能,方法和過程,情感態度與價值觀教學目標：1、認知目標：通過教學使學生初步了解扣球在,排球運

2、動中的重要性及應用；2、技能目標：通過練習使學生初步掌握排球扣球技術,增強學生身體協調性和靈活性；3、情感目標：激發學生對排球運動的興趣,培養學生頑強的意志品質及團結協作的精神. 教學重點：扣球的助跑與起跳結合技術.教學難點：助跑起跳與揮臂結合技術.三、教學策略選擇與設計本課教學策略是通過趣味游戲引入課題,學習內容由淺到深.教學設計米用示范講解、模仿練習、動作分解 練習與完整結合等教學方法.師生共同參與,互相鼓勵,讓學生充分享受體育帶來的愉悅.四、教學環境及設備、資源準備教學環境：室外排球場二個學生準備：運動服裝、運動鞋教師準備：課堂教案、對場地、器材、教材、學生的充分了解 教學資源：排球40

3、只五、平安舉措：1、準備活動充分、到位；2、增強自我保護,不做危險扣球動作；3、遵守游戲規那么,教師時刻強調平安問題.六、教學過程教學 過程教學內容教師活動學生活動媒體設備資源應用分析 圖片展示開 始 部 分 時 間3 分 鐘1、集合整隊,檢查人數2、師生問好3、宣布本課目標、內容4、強調平安教育,安排 見習生1、師生問好,宣布本課的教 學內容和目標,以及注意事 項；2、安排好見習生.1、體育委員整隊,清點人 數.并向教師報告；2、師生問好；3、認真聽講明確學習內容；4、見習生要求隨堂聽課, 做力所能及之事.組織：如圖示：準 備 部 分7 分 鐘一、繞排球場進仃慢 跑三圈.二、趣味游戲“空戰

4、方法：將學生分成人數相 等的兩個隊,分別站在排 球場的兩個半場內卸下 球網,以中線為界,每 隊一個排球.游戲開始 后,兩隊互以排球打擊對 方隊員單腳或雙腳起跳 離地后才可將球擊出, 被擊中者自動退出場地, 球落地后可撿起還擊.到 一定時間,教師吹哨停止 游戲,以“殲敵多的隊 為勝.規那么1、只許單手用球打 擊腰部以下的部位,如打 中腰部以上,除擊中無效 之外,還要將擲球者罰出 場外；2、只許站在本場 地上擲球,不許超過中線 跑到對方場地上去擲球 打擊；3、只許撿落在本 場地上的球,不許跑到對 方場地上去撿球； 4、球 落地后反彈擊中不算擊 中.1、講解游戲規那么；2、充當游戲裁判；3、保證游戲

5、中平安有序進行.通過慢跑、游戲、使身體 逐漸進入運動狀態,活動 開各關節和韌帶,提升學 生的學習興趣.1、積極參與游戲；2、遵守游戲規那么；3、有序的體驗游戲的樂趣 并從中了解扣球設想.基 本 部 分 時 間 25 分 鐘快球練習快球是扣球隊員在二傳 隊員傳球前或傳球的同 時迅速助跑起跳,利用快 速含胸動作帶動前臂或 手腕迅速揮甩,以全手掌 擊球的后上部或后中上 部,將剛剛傳出網口的球 扣過對方場地.練習1:原地徒手模仿扣 球揮臂,揮臂10次練習； 練習2:兩人一組,一人 持球直臂舉起在頭前上 方,另一人徒手揮動手臂 仿扣球動作擊球.要求手臂充分伸直,以全手掌 擊球后中上部；練習 3: 二人一

6、組隔網站立原地 起跳揮臂擊掌練習,每組 10次練習;練習4:分四組前場區模 仿扣球前助跑一步或兩 步起跳揮臂擊掌練習, 每組10次練習； 完整練習5:分四組前場 區內助跑起跳揮臂扣快 球,5人輪流持球拋傳送 至網頂,5人助跑起跳扣 球.7、互動點評；8、繼續練習.示范講解：先做完整技術動作 的示范,再分解動作邊講做慢 動作的示范.1、教師做徒手扣球示范,學 生聽口令跟著模仿練習；2、教師講解示范；3、組織學生進行分解技術練 習；4、學生練習時巡視指導、糾 錯；5、分組進行扣球手法練習；6、互動點評時,找出優秀學 生示范,給予表揚；7、鼓勵表現不佳的學生,幫 助其樹立信心；8、平安教育.1、觀看

7、老師示范,明確動 作要領；2、原地徒手模仿扣球揮 臂,揮臂次數在10次左右； 3、原地徒手模仿扣球揮臂 扣球包球手法練習；4、學習助跑、起跳揮臂擊 掌練習；5、分組練習中,同伴之間 形成默契；6、助跑起跳和揮臂扣球技 術結合起來形成完整的扣 球技術；7、掌握助跑起跳、擊球的 時機；8、注意平安.組織如以下圖小:教學圖示:結 束 部 分5 分 鐘1、放松操；2、課堂總結；3、回收器材；4、宣布下課.1、教師示范,學生跟隨練習；2、教師總結并強調技術動作 要點；3、安排值日生回收器材；4、師生再見.1、全體學生根據老師的要 求有節奏地跟隨老師練習；2、同學可以參加到課的總 結的討論和分析；3、值日生回收器材；4、老師再見.組織：如圖示：七、教學評價設計本次課的授課為高二年級的學生,主要學習扣快球技術,通過本節課的內容,使學生對排球技術水平有了比 較全面的提升,同時也使學生打好排球根本功.八、課后反思由于課前對教材的熟悉和研究,課的安排比較得當,課后反響情況分析到達了預期的目的.首先是我再給同 學們講解動作要領與方法的時候,盡可能把動作要領簡練,保證學生自主性練習的時間.其次,以分小組,以好 幫差,互相合作學習,保證學生的練習時間和幫助不佳學生解決了學習困難,效果較好.還有在課堂中注重師生 的交流和教師參與,增強評價對學生的效能