1、第一單元列強的侵略與中國人民的反抗離石一中 主講：王艷花(二)課程標準 知道林則徐虎門銷煙的故事； 列舉中英南京條約的主要內容，認識鴉片戰爭對中國近代社會的影響。知道洪秀全，知道太平軍痛打洋槍隊。 簡述第二次鴉片戰爭期間英法聯軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實。 知道甲午中日戰爭的主要戰役；列舉馬關條約的主要內容，說明馬關條約與中國民族危機加劇的關系。 知道義和團運動和抗擊八國聯軍侵華的史實；結合辛丑條約的主要內容，分析辛丑條約對中國民族危機全面加深的影響。（三）三維目標 知道林則徐虎門銷煙，列舉南京條約的主要內容，認識鴉片戰爭對中國近代社會的影響。 簡述

2、第二次鴉片戰爭期間英法聯軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實。 知道甲午中日戰爭的主要戰役；列舉馬關條約的主要內容，說明馬關條約與中國民族危機加劇的關系。知道義和團運動和抗擊八國聯軍侵華的史實；結合辛丑條約的主要內容，分析辛丑條約對中國民族危機全面加深的影響。 列舉近代社會中國人民遭受的四次侵略戰爭和人民抗爭的史實. 培養學生遠離毒品,珍愛生命的意識,體會和學習近代中國無數民族英雄可歌可泣的民族氣節和斗爭精神.教材分析第一單元：侵略與抗爭這是本冊教材中的第一個學習單元。從鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、甲午中日戰爭到八國聯軍侵華戰爭，中國民族危機不斷加劇，中華民族與外國列強

3、的矛盾日趨激烈，中國人民在國勢日益沉淪中頑強抗爭，這是鴉片戰爭后至 20 世紀初年近代中國近代歷史發展的一條鮮明主線。本學習主題就是突出了這一歷史發展主線。而在內容標準的選擇上，教材依據課程標準，緊緊圍繞這條主線，對歷史知識點進行了取舍。 重點:列強的侵華史實，中國人民抗爭的事實難點：列舉南馬辛的內容，分析其對中國產生的影響。課時：一課時手段：多媒體單元復習提綱：（1）自主學習知識梳理（2）重難點突破 （3）橫縱向對比（4）小結板書：授課過程:(1) 自主學習，知識梳理（PPT7-9）師：請同學快速閱讀課本1-4課內容，（師生互動，回答問題） 師：出示PPT9，讓學生觀看火燒圓明園圖片，大家有

4、何感受？預設：這些都是英法聯軍對中滔天大罪。（2） 重難點突破（10、11、12） （1）師:出示表格，讓學生填充，并齊讀，問學生發現了什么？得到了什么信息？（分析從簽約國、主要內容如割地、賠款、通商口岸，其它方面）做分析，得出條約的簽訂對中國產生的影響。預設答案：具體表現：簽約國越來越多；割地由香港島臺灣等諸島；賠款數額越來越大；通商口岸由沿海城市深入到內地；關稅權的喪失，“允許日本在中國開工廠”，使日本有由商品輸出轉為資金輸出，直接開采礦產賺錢走人；使館界成為“國中之國”清廷成為列強統治人民的工具。 結論：中國一步步淪為半殖民地半封建社會。（2） 分析“中國一步步淪為半殖民地半封建社會的原

5、因，給我們什么啟示/(出示PPT113)（3） 當堂練習-你會了嗎？（PPT14-15）（3） 縱橫聯系，拓展延伸（出示PPT17-18）A、縱向聯系 要求：請學生說出鴉片戰爭示意圖早期對外開放的示意圖中“五個通商口岸”和“四個經濟特區”的位置;回答問題AB都是開放，有何本質區別？ B、橫向聯系（PPT19-21） 出示材料閱讀，得出結論： 總述：中國是世界的一部分，當近代資本主義發展成為一種歷史發展的大潮時，而依然陶醉在分見制度思想編織的牢籠中，其結果就是西方前進了成為世界的主導國，而中國則拉大了與世界的距離，成為了西方的從屬國。第一次工業革命：(1)隨著工業革命的完成，列強發動兩次鴉片戰爭，使中國開始淪為半殖民地半封建社會。(2)近代工業產生(或洋務企業和民族資本主義企業，或中國資本主義產生)。(3)先進的中國人開始向西方學習科學技術。第二次工業革命：(1)帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，中國完全淪為半殖民地半封建社會。(2)中國民族資本主義發展。(3)中國人民救亡圖存