1、放下吧，別為包袱所累晚自習(xí)后，我回到辦公室，看到桌子上有一封信。我以為是學(xué)生送給我的臨別祝福， 因為明天就要進(jìn)行期末考試了， 之后，高二將進(jìn)行文理分科， 我可能沒機(jī)會再教他們了。 我懷著一份感動打開了信箋，可那上面的一行行黑字，卻讓我的心涼了半截。信的大意：先是一首酬別詩， 接著是訴說自己一年來的學(xué)習(xí)歷程及家人、 村里人對自己的期望： 急切希望自己能成為村里的第一位大學(xué)生；但是最近幾次考試的慘敗， 一直縈繞在她的心頭，揮之不去；從小就學(xué)會獨立、堅強(qiáng)、勇敢的她，不敢再奢望兩年后的收獲，因為大學(xué)之門絕不會向她敞開父母為之付出的辛苦、奶奶的偏見讓她動搖了。 最后她用了近似乞求的口吻： 老師，我是應(yīng)該

2、放棄求學(xué)還是繼續(xù)走下去呢？你能幫我嗎？急盼回信！這位學(xué)生語文素養(yǎng)較好，寫作功底較深，性格開朗，待人接物十分得體。 我曾讓她在班上為同學(xué)們上了一節(jié)語文課。她吐字清晰，聲音洪亮，板書認(rèn)真，致使課堂氣氛活躍，給老師、同學(xué)們留下了極好的印象。 沒想到正是這樣的女孩， 其活潑背后竟隱藏著如此沉重的包袱。 看到這份臨別求援書， 我深感問題的嚴(yán)重。可是現(xiàn)在已經(jīng)下課， 而明天就要進(jìn)行期末考試了， 該怎么辦呢？我決定找她談?wù)劊谑钦砹艘幌滤悸罚焖俚嘏芑亟淌摇＝淌依镆褯]有幾位同學(xué)了，她還在教室，好像在等我。于是我們在走廊上談起了這封信。她講了從小學(xué)到初中自己在家人和村里人眼里的印象， 訴說著家境以及高中以來所

3、承受的壓力， 尤其是父母任勞任怨、 默默無言地為她付出的辛勞， 讓她深深地感到愧疚。 因為高中一年來她的學(xué)業(yè)成績太糟糕了。我明白了，她那一顆感恩的心讓她承受了太多太多的重負(fù)，這恰恰是許多“早熟”的孩子，尤其是窮人家的孩子所背負(fù)的心靈包袱。在求學(xué)的道路上， 他們每每看到家人為自己籌借學(xué)費而四處奔波， 每每聽到父母為錢的事而相互埋怨，每每想到父母為交齊補課費而落淚的情形這些孩子心中就有了一種負(fù)罪感，從而就會產(chǎn)生放棄或進(jìn)取這兩種截然不同的念頭。這兩種念頭誰占上風(fēng)僅在一念之間，完全取決于一個人的心態(tài)以及旁人的疏導(dǎo)，因為我也有類似的經(jīng)歷，曾經(jīng)也在這條道路上彷徨過，只不過我挺過來了。于是我如是說： 懷著一

4、顆感恩的心， 可以激勵你更加奮發(fā)向上而不是羈絆你前行， 因為你父母付出的無私大于功利， 盡管有些功利色彩，那也不過是望子成龍的想法所驅(qū)使的， 這無可厚非。因此你不必常懷愧疚感， 只要想著若干年后， 你能用自己的雙手創(chuàng)造美好生活， 讓父母以及幫助過你的人感到幸福與快樂， 這就是對他們最大的回報。 懷著一顆感恩的心， 你內(nèi)心里就會充滿陽光，學(xué)習(xí)起來也就會勁頭十足。一個人如果不知道感恩，老覺得父母對不起自己，同學(xué)對不起自己，老師跟自己過不去，那么，他的心理就會越來越消沉、陰暗甚至?xí)櫬湎氯ァＷ詈螅覍⑴_灣“十大杰出青年”賴東進(jìn)的一段話念給她聽：“我對生活充滿感恩的心情，感謝我的父母。他們雖然是瞎子，但他們給了我生命，至今我還是跪著給他們喂飯；感謝苦難的命運，是她給了我磨煉，給了我一個與眾不同的人生；我甚至也感謝我的丈母娘， 是她用扁擔(dān)打我， 讓我知道：要想得到愛情，就必須奮斗