1、精選優質文檔-傾情為你奉上三年級社會實踐組參考教案三年級上學期社會實踐一： 尋找學校里的浪費現象三年級上學期社會實踐二：巧巧手三年級下學期社會實踐一：我們知道的風三年級下學期社會實踐二：蔬菜三年級上學期社會實踐一： 尋找學校里的浪費現象（一）確定研究主題：尋找學校里的浪費現象選題理由：在學校里經常有看見自來水龍頭未關緊，有的教室大白天還亮著燈，經常發現同學把沒有用完的東西扔掉研究方法：觀察看看每天各班級垃圾桶里有多少不該扔的東西。 測量量量一個滴水龍頭十分鐘要流掉多少水。 訪問訪問校長，一個教室開燈一小時耗多少點。根據常見的浪費現象分成幾個小組展開調查，如浪費水、浪費電、浪費紙張的情況，各小組

2、根據興趣選擇研究內容。（二）制定計劃1、制定活動計劃作課題研究必須要明確研究什么，怎么研究，解決什么問題，達到什么目標，這就需要制定一份詳細的活動計劃，保證研究活動步步落實。以浪費紙張為例：研究問題演武小學學生浪費紙的情況調查組長指導老師小組成員調查工具記錄表、彈簧秤、照相機調查方法和步驟1.采訪同學，了解平時使用紙情況。 2.收集垃圾箱內被浪費的紙和本，稱稱重量，進行統計。3.訪問同學、老師、收廢品的老爺爺等。研究成果記錄表、照片、統計數據、調查報告2、選擇適當的調查方法研究問題的方法多種多樣，有調查、實驗、參觀和制作，選擇哪種方法要依據研究內容而定。3、學會搜集信息搜集信息的途徑有很多種，

3、除了現場采集、拍照、訪問等，還可以通過到圖書館查找資料、網上查找資料尋找自己需要的信息。（三）交流成果各組調查結束后，把獲得的數據和資料進行整理，并用同學們喜歡的方式把研究成果展示給大家，可以是調查報告、小論文、實物、作品、PPT等，展示時要匯報研究過程和解決問題的方法。（四）大家一起行動根據調查結果，針對校園浪費現象，各小組紛紛發表意見，總結應對浪費的策略，并付諸行動。如把通過校園廣播將調查結果告訴同學們，發出節約倡議；針對各種浪費現象，設計不同的節約標志，提醒同學們主義節約；在宣傳欄里張貼節約用水、節約用電、節約用紙的宣傳畫。（五）收獲與反思討論收獲與反思。三年級上學期社會實踐二：巧巧手準

4、備研究的問題大家討論通過手可以制作的什么，相同興趣的同學組成一個小組。如：玩紙、玩泥巴、打繩結、樹葉貼畫、貝殼小制作等。 （一）玩紙紙是我們日常生活用品，紙的玩法也十分豐富，可以折、剪、貼、畫、撕等，可以把它涂成五顏六色，也可以折疊成立體形狀，今天我們就一起來玩一玩，看看誰能玩出更多的花樣。1、制定活動方案根據主題，制定一個切實可行的活動方案。如：活動方案活動任務：活動準備：1.各種顏色的蠟光紙、卡紙、掛歷紙、一次性紙杯等；2.小剪刀、雙面膠、彩筆等。活動方式：1.分小組2.設計交流3.動手制作活動時間：活動地點：2、開展實踐活動（1）做一做：參照書本，老師帶領同學們折小狗。（2）做一做：參照

5、書本，老師帶領同學們剪窗花。（3）比一比：各小組在老師的指導下，進行折紙創意大比拼。（如折玫瑰花、百合花、玩具、動物等）3、總結與交流（1）展示各組把作品展示給大家，展示交流前要先想一想，怎么讓同學們也能分享你親手制作的小作品。（2）評價大家來評一評，哪一種玩法最受同學們歡迎？評出最喜歡的作品。（3）收獲與反思討論收獲與反思。（二）打繩結1、開展實踐活動（1）嘗試單結：又稱防脫結、保護結，在繩頭部位打此結可以防止繩結脫落。活結：又稱拉脫結，越拉越緊。中國結：根據視頻，學做中國結。（2）比一比根據學到的知識，發揮想象，編制一件物品，如項鏈、手鏈、中國結等。2、總結與交流（1）展示各組把做好的物品

6、展示給大家，并評出最好看的作品。（2）收獲與反思討論收獲與反思。3、活動拓展通過本課題的實踐，大家對折紙和打繩結有了一定的認識，討論可以進一步研究的話題，如剪十二生肖的窗花、戶外活動繩結等。三年級下學期社會實踐一：我們知道的風準備研究的問題同學們對風這個話題一定有很多想法，大家討論想研究的問題，相同興趣的同學組成一個小組。如：風的形成、風的影響、風的分類、風的利用等。（一）風的脾氣1、制作活動方案確定主題后，小組同學一起制定一個切實可行的方案。參看方案：活動方案活動主題：風的脾氣活動準備：1.成立研究小組；2.小組分工活動方式：收集資料、調查、交流、展示活動內容：1.查找有關風的資料；2.小組

7、整理活動記錄；3.交流研究成果；4.評價與反思活動時間：活動地點：2、開展實踐活動（1）查資料訪問專家、查閱圖書、上網搜索等，查找有個關風的資料，了解風的脾氣。我找到的風風的名稱季節帶來的物象人們對它的感受春風春天氣候轉暖、草綠花開喚醒了萬物，帶來了生機臺風（2）了解通過網上搜索資料、訪談、調查等方法了解如何觀測風向和風速，以及不同等級的風對人們生活的影響。（3）總結與交流小組收集和調查到的有關風的資料，辦一期“風的脾氣”主題展，各小組將研究成果介紹給大家，一起交流。（4）收獲與反思大家一起討論收獲與反思。（二）風的利用1、開展實踐活動（1）查資料你知道人類是如何利用風的嗎？以小組為單位去圖書

8、館或者上網查找人類利用風的資料。（2）觀察觀察在我們生活中人們是怎樣利用風的，小組討論。（3）整理整理收集和調查到的有關風的利用的資料。（4）實踐我們了解到很多人們利用風的資料，嘗試利用風制作玩具，如紙風車、紙飛機、風鈴、風箏等。2、總結與交流（1）交流各組交流研究成果。（2）展示各組將制作的玩具展示給大家，并解釋其原理。（3）收獲與反思大家一起討論收獲和反思。3、拓展通過本課題的實踐，大家對風有了一定的認識，討論可以進一步研究的話題，如繼續研究風能的利用、怎樣讓紙風車轉得更快、研究玩具汽車利用風能的方法等。三年級下學期社會實踐二：蔬菜準備研究的問題同學們對蔬菜這個話題很熟悉，大家討論想研究的

9、問題，相同興趣的同學組成一個小組。如：蔬菜的營養、我最愛吃的蔬菜、種蔬菜、綠色無公害蔬菜的前景等。（一）我最愛吃的蔬菜蔬菜的種類很多，你喜歡吃什么蔬菜？你知道他們是植物的哪部分嗎？吃蔬菜對身體有什么好處？1、制定活動方案參考方案：活動方案活動任務：活動準備：1.自己愛吃的蔬菜的實物或照片；2.該蔬菜的營養價值；3.活動方式：1.上網、查閱書籍查找有關蔬菜的資料；2.相互交流，了解更多有關蔬菜的知識；3.活動時間：活動地點：2、開展實踐活動（1）交流你喜歡吃哪些蔬菜？為什么喜歡吃它呢？（2）調查提前準備好要調查的問題，分三個小組在指導老師的帶領下分別去新華都、菜市場等地了解蔬菜的情況，收集相關資

10、料，如價格、產地、是否為有機蔬菜、是否為綠色蔬菜等。（3）查找資料查找你喜歡吃的蔬菜的相關資料，對它做進一步了解。我喜歡吃的蔬菜名稱類型（根、莖、葉）生長季節營養價值喜歡的原因（4）討論有的同學只愛吃肉，討厭吃蔬菜；也有的同學只喜歡吃一種蔬菜，你們覺得這樣對嗎？為什么？3、總結與交流（1）展示整理收集到的有關蔬菜的知識，辦一期“我們喜歡的蔬菜”資料站，讓同學們更多地了解蔬菜。（2）收獲與反思討論收獲與反思。（二）種蔬菜1、討論小組討論準備種什么蔬菜，如何才能種好蔬菜，在哪里種等問題。2、實踐各小組根據討論的方法開始種蔬菜，可以請家長或老師幫忙買種子和肥料，設計觀察記錄表，記錄種子的生長情況。小提示：種蔬菜還要學會管理² 常澆水；² 要定期給蔬菜施肥；² 溫度要適中；² 有時要疏花保果；