1、高中信息技術必修模塊內容標準與目標水平要求分析表研制者：鐘和軍 說明：根據(jù)課標中的“目標水平要求及行為動詞”表，結合內容標準條文，可以得到以下表格內容。主題內容標準條文知識性目標水平要求技能性目標水平要求情感性目標水平要求信息獲取（一）（1）描述信息的基本特征。了解（一）（1）列舉信息技術的應用實例，了解信息技術的歷史和發(fā)展趨勢。了解（一）（2）知道信息來源的多樣性及其實際意義；理解（一）（2）學會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當?shù)姆椒ǐ@取信息。遷移應用獨立操作（一）（3）掌握網(wǎng)絡信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網(wǎng)上信息。遷移應用獨立操作（一）（4）掌握信息價值判斷的基本

2、方法，學會鑒別與評價信息。遷移應用反應（認同）信息加工與表達（二）（1）能夠根據(jù)任務需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具軟件加工信息，表達意圖；熟練操作獨立操作（二）（1）選擇恰當?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達創(chuàng)意。遷移應用獨立操作（二）（2）合乎規(guī)范地使用網(wǎng)絡等媒介發(fā)布信息、表達思想。遷移應用熟練操作獨立操作（二）（3）初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法，認識其工作過程與基本特征。遷移應用理解（二）（4）通過部分智能信息處理工具軟件的使用，體驗其基本工作過程，了解其實際應用價值。了解獨立操作經(jīng)歷（感受）信息資源管理（三）（1）通過實際操作或實地考察，了解當前常見的信息資源

3、管理的目的與方法，描述各種方法的特點，分析其合理性。了解遷移應用經(jīng)歷（感受）（三）（2）通過使用常見的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)，感受利用數(shù)據(jù)庫存儲、管理大量數(shù)據(jù)并實現(xiàn)高效檢索方面的優(yōu)勢。獨立操作經(jīng)歷（感受）（三）（3）通過對簡單數(shù)據(jù)庫的解剖 分析，了解 使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法。遷移應用了解模仿信息技術與社會（四）（1）探討信息技術對社會發(fā)展、科技進步以及個人生活與學習的影響。遷移應用（四）（2）能利用現(xiàn)代信息交流渠道廣泛地開展合作，解決學習和生活中的問題。獨立操作（四）（3）增強自覺遵守與信息活動相關的法律法規(guī)的意識，負責任地參與信息實踐。領悟（內化）（四）（4）在使用因特網(wǎng)的過程中，認識網(wǎng)

4、絡使用規(guī)范和有關倫理道德的基本內涵。理解獨立操作（四）（4）能夠識別并抵制不良信息。理解領悟（內化）（四）（4）樹立網(wǎng)絡交流中的安全意識。領悟（內化）（四）（5）樹立信息安全意識，學會病毒防范、信息保護的基本方法。遷移應用（四）（5）了解計算機犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動習慣。了解領悟（內化）（四）（6）了解信息技術可能帶來的不利于身心健康的因素，養(yǎng)成健康使用信息技術的習慣。了解領悟（內化）高中信息技術課程標準（實驗）內容標準與目標水平要求分析表研制者：鐘和軍導讀： 在課程重建的今天，自己需要的是主動參與、積極建設的態(tài)度。我用“標記法”把“學習目標水平要求” 標識在內容標準條文上。我還用“

5、概念圖”把課標內容歸納起來，但未能完成。我與其他教師一起用表格形式建立課標內容要素相互之間的關系。后來，為了方便閱讀及準確把握課標內容，我又不斷改進表格內容。通過這樣的分析，我對課標內容及目標水平要求有了一個總體上的認識。但這種方法也容易使自己陷入一種機械式的、甚至片面理解之中，因為課標內容在設計時更多考慮的是基本要求（即通用性），但還允許有更多的彈性選擇。（摘自在繼承中沉淀 在重建中發(fā)展談高中信息技術課程標準自我研修與實驗準備，鐘和軍）說明： (1)為規(guī)范起見，課標內容標準條文均采用編碼方式。如表中“A12”指的是“必修模塊”“（一）信息獲取”的內容標準條文“（2）”。 (2) 參照課標“學

6、習目標要求與行為動詞”列表。表中的“水平要求”如下： “知識性目標”a1（了解水平）、a2（理解水平）、a3（遷移應用水平）； “技能性目標”b1（模仿水平）、b2（獨立操作水平）、b3（熟練操作水平）； “情感性目標”c1（經(jīng)歷（感受）水平）、c2（反應（認同）水平）、c3（領悟（內化）水平）。 高中信息技術必修模塊內容標準與目標水平要求分析表主題/編號內容標準條文知識性目標技能性目標情感性目標知識點水平要求技能點水平要求情感要素水平要求信息獲取A11描述信息的基本特征。描述信息的基本特征知道信息的應用價值a1a2樹立信息的意識關注信息的應用價值c3c2列舉信息技術的應用實例，了解信息技術的

7、歷史和發(fā)展趨勢。列舉信息技術的應用實例了解信息技術的歷史和發(fā)展趨勢a1討論信息技術的應用實例及影響；保持信息技術學習的興趣c1c3A12知道信息來源的多樣性及其實際意義。知道信息來源的多樣性、一般分類、實際意義a2從不同途徑獲取信息b2養(yǎng)成從不同渠道獲取信息的習慣學會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當?shù)姆椒ǐ@取信息。學會根據(jù)信息需求選擇信息來源選擇信息獲取適當?shù)姆椒╝3獲取信息的操作b2討論并體驗信息獲取的過程關注信息獲取效率問題c1c2A13掌握網(wǎng)絡信息檢索的幾種主要策略與技巧。掌握網(wǎng)絡信息檢索的策略與技巧；了解搜索引擎的相關知識（簡單原理、工作原理）a3a1有效使用網(wǎng)絡檢索信息b3

8、常用搜索引擎的比較與評價c2能夠合法地獲取網(wǎng)上信息。知道獲取網(wǎng)上信息的方法a2獲取網(wǎng)上信息的操作b2樹立合法獲取網(wǎng)上信息的意識c3A14掌握信息價值判斷的基本方法。掌握信息價值判斷的基本方法a3關注信息的價值問題c2學會鑒別與評價信息。學會鑒別與評價信息a3鑒別與評價信息的實踐b2信息鑒別與評價的關注c3信息加工與表達A21能夠根據(jù)任務需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具軟件加工信息，表達意圖。理解任務需求；掌握提高文本處理效率的基本思路及表格數(shù)據(jù)直觀化表示的一般方法a2a3熟練使用文字處理、圖表處理等工具軟件加工信息，表達意圖b3b2關注文本信息處理效率問題及表格信息處理的規(guī)范化c2選擇恰

9、當?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達創(chuàng)意。描述多媒體信息加工的一般過程；認識到多媒體技術的出現(xiàn)符合實際需求a1a2熟練處理多媒體信息b3積極參與多媒體信息加工實踐；關注常見多媒體軟件工具的技術發(fā)展c1c2A22合乎規(guī)范地使用網(wǎng)絡等媒介發(fā)布信息、表達思想。掌握發(fā)布信息的一般方法a3合乎規(guī)范地使用網(wǎng)絡等媒介發(fā)布信息、表達思想b3b2養(yǎng)成使用網(wǎng)絡發(fā)布信息的規(guī)范與習慣；信息效率的評價c3c2A23初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法，認識其工作過程與基本特征。初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法；認識其工作過程與基本特征；分析利用編程加工信息的實現(xiàn)過程及初步了解編程解決問題的思路a3

10、a2a3a1運用計算機處理信息使用編程技術解決問題b2b1關心計算機信息加工技術的發(fā)展；嘗試評價計算機信息加工的效率c2c1A24通過部分智能信息處理工具軟件的使用，體驗其基本工作過程，了解其實際應用價值。了解實際生活中常見的人工智能應用及應用前景；學會使用常見智能軟件工具解決實際問題a1a3使用部分智能信息處理工具軟件解決實際問題b1體驗其基本工作過程；關注人工智能技術的發(fā)展；養(yǎng)成對待人工智能技術的正確態(tài)度c1c2c3信息資源管理A31通過實際操作或實地考察，了解當前常見的信息資源管理的目的與方法，描述各種方法的特點，分析其合理性。了解當前常見的信息資源管理的目的與方法；描述各種方法的特點；

11、分析其合理性a1a1a3個人數(shù)字化信息的管理及相應工具的使用b2實際操作或實地考察當前常見的信息資源管理方法；養(yǎng)成信息管理的良好習慣c1c3A32通過使用常見的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)，感受利用數(shù)據(jù)庫存儲、管理大量數(shù)據(jù)并實現(xiàn)高效檢索方面的優(yōu)勢。描述數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的應用原理；使用常見的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)b1感受利用數(shù)據(jù)庫存儲、管理大量數(shù)據(jù)并實現(xiàn)高效檢索方面的優(yōu)勢c1A33通過對簡單數(shù)據(jù)庫的解剖分析，了解使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法。列舉典型的數(shù)據(jù)庫應用；了解使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法a1解剖簡單數(shù)據(jù)庫b1關注數(shù)據(jù)庫應用的發(fā)展；積極參與應用活動c2信息技術與社會A41探討信息技術對社會發(fā)展、科技進

12、步以及個人生活與學習的影響。探討信息技術對社會、生活與學習的影響a3提升對信息技術影響及其價值的認識c3A42能利用現(xiàn)代信息交流渠道廣泛地開展合作，解決學習和生活中的問題。列舉信息交流的工具及分析主要形式；掌握信息交流及效率效果評價的基本方法；認識利用信息交流與合作解決學習和生活中問題的必要性a1a3a3a2有效使用信息交流工具；合乎規(guī)范進行信息交流的實踐活動b3積極參與有效的信息交流活動；增強合作工作和學習的意識和能力c1c3A43增強自覺遵守與信息活動相關的法律法規(guī)的意識，負責任地參與信息實踐。知道相關的法律法規(guī)a2有效參與各種信息活動b3增強自覺遵守法律法規(guī)的意識與責任感c3A44在使用因特網(wǎng)的過程中，認識網(wǎng)絡使用規(guī)范和有關倫理道德的基本內涵。認識網(wǎng)絡使用規(guī)范和有關倫理道德的基本內涵a2規(guī)范使用因特網(wǎng)及網(wǎng)絡工具等b3形成規(guī)范使用網(wǎng)絡和遵守倫理道德的習慣c3能夠識別并抵制不良信息。能夠識別不良信息a2自覺抵制不良信息c3樹立網(wǎng)絡交流中的安全意識。能夠辨別網(wǎng)絡交流的不安全因素a2有效進行網(wǎng)絡交流b2樹立網(wǎng)絡交流中的安全意識c3A45樹立信息安全意識，學會病毒防范、信息保護的基本方法。學會病毒防范、信息保護的基本方法a3